職業(yè)核心能力與人交流測評包指導(dǎo)-文庫吧
2025-07-03 13:52 本頁面
【正文】 JLZ7理解對方談話的內(nèi)容，準(zhǔn)確辨明態(tài)度和意圖，予以相應(yīng)回應(yīng)；在表達內(nèi)容、語調(diào)、身態(tài)等方面，請舉例說明你表達得體的地方有哪些？我表達的得體的地方有內(nèi)容和語調(diào)方面，例如在內(nèi)容方面我針對主題的話題，內(nèi)容恰當(dāng)，無錯別字，用詞恰當(dāng)，在語調(diào)方面我采用的是普通話，讓對方感覺比較親切，容易交流。JLZ8全面準(zhǔn)確傳達一個信息和觀點，能使用圖表和其他輔助手段說明主題。在這些當(dāng)眾講話的過程中，你用了哪些輔助手段幫助？你是如何使用這些輔助手段來幫助你說明主題的？我用電腦來展示幻燈片，在講述過程中適當(dāng)?shù)牟シ呕脽羝?，能夠讓他人更直觀感受我的講話主題。（3）、閱讀獲取資料方面：評估能力點自述在本項任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評估（合格/不合格）JLZ9從不同類型的文字材料中找到或篩選有用的資料；在準(zhǔn)備你的任務(wù)前，你是通過哪些途徑找到你所需要的資料的？你篩選這些資料的依據(jù)是什么？途徑：我是通過internet找到我所需要的資料的，我篩選的這些資料是否與本次主題有關(guān)，對主題無關(guān)的資料進行刪除。依據(jù)：JLZ10從較長的資料中找到所需要的信息，看懂資料所表達的觀點和寫作目的，歸納文章要點；你是怎樣理解這些資料所表達的觀點和寫作目的的？你是怎樣歸納資料的要點的，請舉例。①我是通過略讀和精讀的方式來把握資料的主旨，讀懂標(biāo)題，理解各個內(nèi)容及其聯(lián)系，特別是圖表、圖例的含義。②摘句法、鬼兵法、取舍法。舉例：在網(wǎng)上提取有關(guān)大學(xué)生消費觀的資料，刪除沒有用的一些東西。JLZ11根據(jù)需要歸納匯總出自己的文字資料。你歸納匯總出的自己的文字資料有哪些？發(fā)言稿：當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注，由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和形式。（4）、書面表達方面：評估能力點自述在本項任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評估（合格/不合格）JLZ12根據(jù)工作任務(wù)要求，選擇基本文體，撰寫較長的文稿；利用圖表和各種編排形式突出內(nèi)容；，你寫作的書面文字稿件有哪些？我寫的書面文字稿件有關(guān)于大一新生消費觀調(diào)查策劃書，發(fā)言稿、總結(jié)等。？請列舉12件來說明。能。舉例：用下劃線和實點來突出關(guān)鍵文字詞語，用序列符號來突出段落之間的層次關(guān)系。JLZ13利用和組織素材，充實內(nèi)容，說明要點；.你是如何利用和組織素材來說明你所寫的稿件的要點的？請列舉你的證據(jù)。到圖書館或上網(wǎng)查一些資料，將下載的資料刪減、整理加工，提取出有代表性的內(nèi)容作為稿件的主要意思，同時用一些親切新穎的詞句來突出稿件的要點。JLZ14通過起草、修改，清楚表達主題，層次清晰，邏輯概念清楚，語句通順，用詞規(guī)范，標(biāo)點恰當(dāng)，書寫工整，版面編排符合要求；請舉一、兩個你寫作或修改的稿件例子，證明你是怎樣準(zhǔn)確清楚地表達主題思想的？我的發(fā)言稿是大一新生消費觀的。先是通過調(diào)查問卷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的真實性，然后結(jié)合現(xiàn)實情況，按照文體結(jié)構(gòu)要求著筆寫作；在寫作過程中，本著實事求是的原則，既不夸大也不縮小地反映當(dāng)前高職90后新生的消費現(xiàn)狀，目的是為了提醒同學(xué)們：我們現(xiàn)在該怎么去消費，及時提醒大家糾正自己的不合理的消費價值取向，同時也是為了給家長、學(xué)校和社會提供一個教育學(xué)生的一個參考依據(jù)，以便更好地抓好對90后學(xué)生的超前消費教育、不合理消費教育。舉例說明你的稿件層次清晰第一段：前言部分，總體上說明了大學(xué)生消費的現(xiàn)狀，側(cè)重指出存在的問題。第二段：特別講述了大學(xué)生的消費觀念以及行為第三段：得出結(jié)論等文章用詞、標(biāo)點符號及書寫是否已仔細(xì)檢查？請舉例說明版面編排哪些地方是符合要求的？①文章用詞、標(biāo)點符號及書寫一仔細(xì)檢查②版面較為整潔，排版恰當(dāng)，文章句與句、段與段之間有一定的邏輯關(guān)系，沒有出現(xiàn)語無倫次或語句不通的情況，規(guī)范使用標(biāo)點符號。JLZ15根據(jù)文章主題采用適當(dāng)?shù)膶懽黠L(fēng)格，提高文章的說服力。？說明文、議論文文體。？為什么？①相符。②總結(jié)發(fā)言稿的語言應(yīng)該要簡潔到位，沉穩(wěn)嚴(yán)肅，給人已深思，樸實不虛浮。指導(dǎo)教師簽 名● 任務(wù) 2：（一） 任務(wù)情景描述：在組織一個5人以上參加的較大型的活動（如學(xué)習(xí)考察、社會調(diào)查、公益活動、主題宣傳活動、競賽活動、聯(lián)誼活動、旅游等）中，利用口頭語言表達自己的觀點、意圖，與他人有效溝通洽談，當(dāng)眾演講；并通過書面閱讀獲取相關(guān)信息，利用書面表達的形式撰寫公文等，適應(yīng)工作需要，完成工作任務(wù)。（二） 證據(jù)范圍要求：交談討論方面：2種以上文字或照片音像資料，如主持小組討論或洽談的會議記錄、錄音、照片，講話要點的草稿等。
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