高中化學(xué)必修二第二章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度-資料下載頁(yè)

【摘要】2022/2/32022/2/32022/2/3在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象：有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快，有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得慢。2022/2/3快慢差別很大的化學(xué)反應(yīng)2022/2/3怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢？請(qǐng)思考：①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減

2025-01-06 16:07

化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)的限度說(shuō)課-資料下載頁(yè)

【摘要】常海渠新課程標(biāo)準(zhǔn)高中化學(xué)選修4第二章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度（第一課時(shí)）2-2化學(xué)反應(yīng)的限度一說(shuō)教材二說(shuō)教法三說(shuō)教學(xué)1、教材地位和作用一、說(shuō)教材化學(xué)反應(yīng)原理選修4第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度

2025-08-15 08:58

化學(xué)反應(yīng)原理選修4第2章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與-資料下載頁(yè)

【摘要】《化學(xué)反應(yīng)原理》(選修4)第2章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度（第三課時(shí)）反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)平衡的影響【教學(xué)目標(biāo)】、濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響,并能相關(guān)理論加以解釋。，提高實(shí)驗(yàn)探究的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

2024-09-29 18:36

高中化學(xué)教學(xué)案化學(xué)反應(yīng)的速率和限度-資料下載頁(yè)

【摘要】......高中化學(xué)教案|《化學(xué)反應(yīng)的速率和限度》歡迎來(lái)到福建教師招考信息網(wǎng)，福建中公教育考試網(wǎng)提供真實(shí)可靠的福建教師招聘、教師資格證考試最新資訊，包括招考公告、考錄進(jìn)程、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、資料下載等。我們?cè)诟＝ń處熣锌夹?/span>

2025-04-17 12:36

魯教版化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)限度-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度（第一課時(shí)）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象：有的反應(yīng)進(jìn)行的快，有的進(jìn)行的慢。較慢較快很慢很快石油的形成定向爆破一、化學(xué)反應(yīng)速率閱讀P47——P48，并完成學(xué)案的第一部分（自主學(xué)習(xí)）自主學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)一：1

2025-01-07 22:19

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)的限度1-資料下載頁(yè)

【摘要】第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、可逆反應(yīng)1．概念：在同一條件下，既可以向______方向進(jìn)行，又可以向_______方向進(jìn)行的反應(yīng)。2．表示：用“”連接反應(yīng)物和生成物。

2024-11-18 09:13

化學(xué)反應(yīng)限度教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】化學(xué)反應(yīng)的限度化學(xué)反應(yīng)的限度授課人：一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能：了解可逆反應(yīng)的概念，知道可逆反應(yīng)的特征。了解化學(xué)平衡的建立，能夠描述化學(xué)平衡狀態(tài)的特征。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，探究實(shí)驗(yàn)原理，從而加

2025-06-15 20:47

蘇教版化學(xué)選修4化學(xué)反應(yīng)的方向和限度1-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)學(xué)案：第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度第2時(shí)第2課時(shí)課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入。當(dāng)在一定條件下將N2與H2混合反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)進(jìn)行到一定程度就達(dá)到了平衡狀態(tài)，這一平衡體系的特點(diǎn)是什么？如果我們給它足夠的時(shí)間是否能反應(yīng)徹底呢？答案:平衡體系中，v（正）=v（逆），各種反應(yīng)物的濃度不再發(fā)生變化，是一動(dòng)態(tài)平衡，時(shí)間足夠也不可能反應(yīng)

2024-12-09 05:01

新人教版化學(xué)必修2高中化學(xué)反應(yīng)的速率和限度之一-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率。?探究溫度、催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。?認(rèn)識(shí)提高燃料的燃燒效率、開(kāi)發(fā)高能清潔燃料的重要性。?通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。重難點(diǎn)?重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度概念；了解影響化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度的因素。?難點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)限度

2024-11-17 19:42

蘇教版化學(xué)選修4化學(xué)反應(yīng)的方向和限度word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)學(xué)案：第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度第1課時(shí)課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入我們知道“水往低處流”，鹽酸和NaOH(aq)混合后就能自發(fā)反應(yīng)，而煤氣的燃燒卻需要點(diǎn)燃才能發(fā)生，并且一經(jīng)點(diǎn)燃后就能持續(xù)燃燒，這是什么道理呢？答案：自然界中的許多自發(fā)過(guò)程，無(wú)論是物理過(guò)程還是化學(xué)過(guò)程，都有由能量較高狀態(tài)向能量較低狀態(tài)轉(zhuǎn)化的傾向?；A(chǔ)知識(shí)

2024-11-19 21:47

化學(xué)反應(yīng)速率和限度練習(xí)題(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和限度的練習(xí)題1、一小塊白磷露置于空氣中，一段時(shí)間后會(huì)突然燃燒，是什么外界因素導(dǎo)致反應(yīng)加快而燃燒A．濃度B．壓強(qiáng)C．溫度D．催化劑（）2、下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說(shuō)法，不正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的物理量B．化學(xué)反應(yīng)速率的大小主要取決于反應(yīng)物的性

2025-08-05 03:36

23化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2[新課標(biāo)必修2]-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握和理解可逆反應(yīng)的概念，形成化學(xué)平衡狀態(tài)的概念。2、理解可逆反應(yīng)達(dá)到一定的限度時(shí)V（正）=V（逆）。過(guò)程與方法：經(jīng)歷化學(xué)反應(yīng)限度、實(shí)驗(yàn)對(duì)該問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)，理解形成了化學(xué)反應(yīng)限度的概念情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，深刻體

2024-11-28 07:22

化學(xué)反應(yīng)的速率和限度1(20xx年9月)-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率。?探究溫度、催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。?認(rèn)識(shí)提高燃料的燃燒效率、開(kāi)發(fā)高能清潔燃料的重要性。?通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。重難點(diǎn)?重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度概念；了解影響化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度的因素。?難點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)限度

2025-08-16 01:02

熱力學(xué)第二定律和化學(xué)反應(yīng)的方向和限度-資料下載頁(yè)

【摘要】中國(guó)地質(zhì)大學(xué)材化學(xué)院高強(qiáng)大學(xué)化學(xué)電子教案第三章熱力學(xué)第二定律和化學(xué)反應(yīng)的方向和限度熱能百分之百轉(zhuǎn)化為功嗎？中國(guó)地質(zhì)大學(xué)材化學(xué)院高強(qiáng)大學(xué)化學(xué)電子教案一切熱力學(xué)過(guò)程都應(yīng)該滿足能量守恒。滿足能量守恒的過(guò)程都能進(jìn)行嗎?熱力學(xué)第二

2025-08-20 15:14

高中化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的方向和限度教案3蘇教版選修-資料下載頁(yè)

【摘要】《化學(xué)反應(yīng)原理》專題2第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度化學(xué)反應(yīng)的方向[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能：（1）理解熵的概念（2）能初步利用焓變和熵變說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向2、過(guò)程與方法：通過(guò)聯(lián)系生活以及自然界的普遍變化規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生理解判斷自發(fā)反應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)因素。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)從現(xiàn)象分析到理論探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法。[教學(xué)重點(diǎn)]?自發(fā)反應(yīng)與反應(yīng)

2025-06-07 23:55

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