普通心理學—-教學設計(文件)
【正文】 應用領域 (四) 第四節(jié) 心理學的研究方法 ①心理學研究的基本原理 1客觀性原則 2發(fā)展性原則 ②心理學的研究方法 1觀察法 2實驗法 3調查法 4測驗法 (各種方法都有優(yōu)缺點,注意比較學習) (五)心理學的發(fā)展 ①科學心理學的誕生(1879年德國萊比錫大學由德國哲學家，生理學教授建立了世界上第一個心理實驗室，把自然科學中使用的方法應用到心理學研究，心理學才開始脫離哲學成為一門獨立的科學，迄今為止只有百余年的歷史。（七）教學環(huán)境及教學準備 PPT，小獎品，馬克筆(八)教學參考資料《心理學報》《心理學發(fā)展與教育》《教育心理學》《普通心理學》等（九）教學后記優(yōu)點之處： “一個都不少”——面向全體學生。學生合作，互相幫助。不足之處：個人性格原因，語調太高，給人不舒服的感覺，自己的嗓子也比較累。學生自主學習還不夠充分。學生動手操作，加強教學效果?！〗虒W中發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學方法。等知識的講解。教師組織進行小組化的學習，以學生為中心，教師輔導下的教學，或者展示PPT或觀看有關本章的影視，然
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