教學(xué)反思閱讀心得周蘭新文檔(文件)
【正文】 功之處 （2）寫(xiě)不足之處 （3）寫(xiě)教學(xué)機(jī)智。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，并有效地提高教師的教學(xué)，預(yù)測(cè)和分析能力。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念，教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教師要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主積極地參與課堂教學(xué)放在首位讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，變消極、被動(dòng)地接受為積極、主動(dòng)的獲取使課堂成為學(xué)生充分表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。由“個(gè)體學(xué)習(xí)” 轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)” 合作學(xué)習(xí)是針對(duì)教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式中的“個(gè)體學(xué)習(xí)”與“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)”而言的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性和分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。新的教學(xué)方式應(yīng)變教為誘，變教為導(dǎo)；變學(xué)為思，變學(xué)為悟。促進(jìn)意味著引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開(kāi)而不達(dá)，引而不發(fā)；引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括價(jià)值和做人。不僅讓學(xué)生有所得，而且自己也有所得。7。通過(guò)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。創(chuàng)造一種安全、愉快與和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持一個(gè)充滿(mǎn)贊揚(yáng)和肯定的環(huán)境，使學(xué)生感到安全，受到鼓勵(lì)，得到尊重和富于挑戰(zhàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。 四、反思教師的教學(xué)方式關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。要鼓勵(lì)學(xué)生自主地探究知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，從而構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因及解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化的過(guò)程有利于提高教學(xué)水平使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。教學(xué)后反思。2．教學(xué)中反思。（5）寫(xiě)“再教設(shè)計(jì)”(五)從寫(xiě)作時(shí)間上來(lái)看，有課前反思、課中反思、課后的反思1．課前反思。如在教學(xué)《再見(jiàn)了，親人》一課時(shí)，教師利用“大娘，停住你送別的腳步吧”這一句話，鼓勵(lì)學(xué)生多角度領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的意思。發(fā)散性思維，亦稱(chēng)求異思維等，它要求學(xué)生開(kāi)拓思路，從不同途徑和角度對(duì)已獲得的信息進(jìn)行分析綜合，最終使問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決。要克服學(xué)生作文的“克隆”現(xiàn)象，除了要改革作文教學(xué)本身之外，更要改革我們的閱讀教學(xué)，給學(xué)生以自由特別是心靈的自由：容忍學(xué)生的“異
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1