高中地理復習方法(文件)
【正文】 解和具體應(yīng)用。初高中地理知識是一個完整的知識體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識，都應(yīng)該掌握，決不能回避。 二、落實基礎(chǔ)，突出主干，注意與初中地理知識的有機結(jié)合 ?通過這樣處理，不僅使初高中地理知識緊密結(jié)合，形成一個有機整體，而且便于提高綜合分析地理知識的能力。舉了四個典型的例子，都是就發(fā)達地區(qū)的農(nóng)業(yè)類型，這樣把四大地域類型看一下，把農(nóng)業(yè)的特點和區(qū)位要素落實到這些地域類型上來理解這些要素怎么影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的。 ?第二件事就要做歸納，對于自然地理來說就是歸納自然的要素。這是進行歸納。 ?第四件事，就是長抓不懈地讀圖。 。再有就是把做過的題當中涉及到的圖，你拿來看一看，因為地圖是地理的工具，任何一道題都會落腳到圖上去分析問題，所以你看是景觀圖還是什么圖，都做一下歸類，強化你對這些圖的認識。有哪些問題，有的環(huán)境問題涉及到的就有很多，有哪些災害，氣象、地質(zhì)災害，以問題、以災害作為一個要素進行歸納。對于人文地理就是歸納區(qū)位要素，看都有哪些因素影響某一個要素，比如說自然地理方面，說我歸納了大氣圈的要素是氣侯，影響氣侯的因素有氣溫、降水，于是還要進一步再歸納，又有哪些因素影響氣溫和降水，這樣對這個要素解讀清楚了，對人文地理也是如此。這
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