高中地理復習方法(編輯修改稿)
2024-12-15 08:34 本頁面
【文章內容簡介】 ?通過這樣處理，不僅使初高中地理知識緊密結合，形成一個有機整體，而且便于提高綜合分析地理知識的能力?？梢?，抓住多角度觀察地理事物的空間性質，綜合分析地理系統(tǒng)內部與外部物質、能量和信息的運動與轉化這些大問題，一方面能使地理知識學習更加透徹、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。 二、落實基礎，突出主干，注意與初中地理知識的有機結合 最后階段復習要做好四件事 ?首先，就是回歸教材的讀書，因為這幾套教材大家都讀過很多遍，但是最后一輪讀書的時候應該有它獨特的特點，怎么去讀呢？如果讀自然原理方面的書，就是自然地理，主要是關注規(guī)律和原理；讀人文地理的教材主要是關注人類活動，比如讀人文地理教材，你讀的時候一定要以單元為結構來讀，比如讀農業(yè)，你就想，現在我要看整個農業(yè)活動，對于農業(yè)活動，首先合上書想，什么叫農業(yè)？農業(yè)有什么特點？都有哪些區(qū)位因素影響農業(yè)過程？把這些過程落實到不同區(qū)域體現出的差異是什么？這是我們自然會產生的問題。 ? 就這些問題再翻開書來看，這樣教材就變成了一個整體的結構，首先你看到的是它的特點是什么，它的區(qū)位要素有哪些并且要記錄下來，然后進行要素的搬家，這么多要素組合在非洲怎么樣，北美洲怎么樣。
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