高中地理復習方法(更新版)
【正文】 例子，都是就發(fā)達地區(qū)的農(nóng)業(yè)類型，這樣把四大地域類型看一下，把農(nóng)業(yè)的特點和區(qū)位要素落實到這些地域類型上來理解這些要素怎么影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的。這是進行歸納。 。有哪些問題，有的環(huán)境問題涉及到的就有很多，有哪些災害，氣象、地質(zhì)災害，以問題、以災害作為一個要素進行歸納。這樣就讀完了農(nóng)業(yè)活動的單元。只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實到具體的區(qū)域中，才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點，預測它的發(fā)展變化趨勢。但總體來看，能夠體現(xiàn)地理學科學習功能的、能夠形成再生知識的、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復習的重點所在。高中地理復習方法 高中地理復習方法 最后階段復習要做好四件事 一、加強知識的歸納整理，形成知識體系 ?教學理論的研究表明，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識更具價值。它們分布在教材的各個部分。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理，當涉及到相關(guān)初中地理知識時要進行串聯(lián)復習，并落實到區(qū)域圖上。這樣讀下來還不夠，還要遷移到中國，中國有哪些地區(qū)跟世界的地域類型有相同之處，不同之處，互相有什么可借鑒的。 ?當然除了歸納自然地理要素，人文地理要素，還有一些人類的問題和災害也最好歸納一下
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