高中地理復(fù)習(xí)方法-在線瀏覽
2025-01-12 08:34本頁(yè)面
【正文】 的效果 二、落實(shí)基礎(chǔ)，突出主干，注意與初中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合 ? 在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí)，還要正確處理好初高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理，當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí)，并落實(shí)到區(qū)域圖上。如復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”時(shí)，就應(yīng)把初中的“時(shí)區(qū)和日界線”融入其中，復(fù)習(xí)“地殼運(yùn)動(dòng)”時(shí)應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中“地形和地形的變化”等等?？梢?，抓住多角度觀察地理事物的空間性質(zhì)，綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì)、能量和信息的運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化這些大問題，一方面能使地理知識(shí)學(xué)習(xí)更加透徹、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。 ? 就這些問題再翻開書來(lái)看，這樣教材就變成了一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)，首先你看到的是它的特點(diǎn)是什么，它的區(qū)位要素有哪些并且要記錄下來(lái)，然后進(jìn)行要素的搬家，這么多要素組合在非洲怎么樣，北美洲怎么樣。這樣讀下來(lái)還不夠，還要遷移到中國(guó)，中國(guó)有哪些地區(qū)跟世界的地域類型有相同之處，不同之處，互相有什么可借鑒的。其實(shí)整個(gè)人文地理的教材每一個(gè)單元都是一種人類活動(dòng)，特別是讀到選修課下冊(cè)的時(shí)候，這是這一屆同學(xué)新加的一本書，這里涉及到的都是中國(guó)的各種活動(dòng)，因此你讀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1