【正文】 型企業(yè)，勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。堅持內(nèi)外因相結(jié)合，勞動者要自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈡ 調(diào)動和運用知識的能力 怎樣增強這種能力？ ?提高調(diào)動和運用知識的能力，還可以告訴“聯(lián)想法”、“轉(zhuǎn)化法”。 套路：試運用客觀規(guī)律性與主觀能動性關(guān)系的原理加以說明 M。 ②要 M，就要發(fā)揮主觀能動性。 這一能力在試題中怎樣體現(xiàn)？ 這一能力不足的表現(xiàn) 怎樣具備這種能力？ 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈢ 描述和闡釋事物的能力 這一能力在試題中怎樣體現(xiàn)？ 要從現(xiàn)象到本質(zhì)。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈢ 描述和闡釋事物的能力 這一能力在試題中怎樣體現(xiàn)？ 06年卷一 38題第?問，答出 “我國 GDP持續(xù)、平穩(wěn)、高速增長；同期，能源消費總量也高速增長”，就是正確表述經(jīng)濟現(xiàn)象，從三個時間段分析能源消費的增長率和 GDP增長率的變化情況，就是辯證地、歷史地考察事物。二是語句不通，錯別字多。在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹。有的考生只講了客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提或基礎，而沒談到發(fā)揮主觀能動性是認識和應用規(guī)律的條件，導致失分。 要對社會熱點多問幾個“為什么”和“怎么辦”。 歸納是由個別（特殊）到一般（普遍）的分析方法。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈣ 論證和探討問題的能力 怎樣具備這種能力？ ?學會運用歸納、演繹的方法組織答案。 參考答案： ?①實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，要尊重客觀規(guī)律，這是發(fā)揮主觀能動性的前提。發(fā)揮主觀能動性是認識規(guī)律運用規(guī)律的條件?；蛟唬豪碚摗皰煦^”實際。我們要本著“求真務實”的精神，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中解決“三農(nóng)”問題。如商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、流通中所需要的貨幣量的計算公式、股票價格的計算公式、匯率、出超與入超、稅率、利息率等。 2．答題要用“題料”，扣“題意”。抓“題眼”即抓材料或設問中的主題詞、圖表的名稱、注解等 可以 反映試題靈魂的信息。例 1第?問就屬于限制性設問，限制用經(jīng)濟常識回答。就是要充分利用試題提供的材料即信息，答案藏在材料里，答案應從材料來；材料信息的利用率與得分率呈正相關(guān)。 A、 提煉法 B、 化用法 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈥ 當 “ 槍手 ” ，提高解答非選擇題的 “ 踩點率 ” 2．答題要用“題料”，扣“題意”。此外，電力建設周期性強，這就要求電力建設規(guī)劃適度超前，等到缺電，才開始建電源點，就來不及了。而是如同“揉面”，用知識之“水”來揉和材料之“面”。③從“神舟”五號到空間實驗室、再到空間站，探測月球等，是在新質(zhì)基礎上不斷量變、質(zhì)變的過程。 采點子 ——教材知識、用術(shù)語，不用口語。 扎辮子 ——扣題。 給他們展示自己的機會。讓他們心情愉快，快樂。 培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 包括十六屆六中全會、關(guān)注民生問題。 …… 有利于增強民族凝聚力和抗風險能力，更好地應對國際挑戰(zhàn)和風險。 四、對今年熱點問題考查角度的分析 ㈠ 關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會 2．介紹幾個觀點 ? 構(gòu)建和諧社會：解放思想的偉大成果 第一，它有助于人們徹底從階級斗爭為綱的社會主義理論影響中解放出來。 第三，它與時俱進，同發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應，有助于人們從那些不合時宜的觀念中解放出來。 鮮明指出社會和諧是社會主義的本質(zhì)屬性 ,體現(xiàn)了廣大人民群眾的共同愿望。 四、對今年熱點問題考查角度的分析 ㈡ 關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 推進社會主義新農(nóng)村建設 發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設的首要任務，是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求。必須把建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為貫穿新農(nóng)村建設和現(xiàn)代化全過程的一項長期艱巨任務，切實抓緊抓好。此外加快解決農(nóng)民工的子女上學、工傷、醫(yī)療和養(yǎng)老保障等問題，切實提高農(nóng)民工的生活質(zhì)量和社會地位、加快發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)。 四、對今年熱點問題考查角度的分析 ㈤ 關(guān)于依法治國，推進民主政治建設 包括監(jiān)督法出臺、地方人大換屆選舉等。 。 四、對今年熱點問題考查角度的分析 ㈦ 關(guān)于發(fā)展社會主義先進文化 包括國家頒布首個文化綱要、八榮八恥、申遺、奧運文化、中俄文化年、長征精神等。 四、對今年熱點問題考查角度的分析 ㈢ 關(guān)于加強和改善宏觀調(diào)控 包括擴大國內(nèi)消費需求、穩(wěn)健的財政政策和貨幣政策、房地產(chǎn)市場的管理、貨幣利率調(diào)整、促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展等。具體可以重要性、措施方面展開分析。要用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營形式推進農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，提高農(nóng)業(yè)素質(zhì)、效益和競爭力。 四、對今年熱點問題考查角度的分析 ㈠ 關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會 3．命題角度 有可能是宏觀，多半可能是微觀切入。 四、對今年熱點問題考查角度的分析 ㈠ 關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會 2．介紹幾個觀點 ? 社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。許多曾被視為與馬克思主義理論格格不入的，因而被列入 “ 另類 ” 的思想，實際上都成了構(gòu)建社會主義和諧社會理論的思想因子，是這個思想理論提出的文脈之一。 這些基本特征是相互聯(lián)系、相互作用的，需要在全面建設小康社會的進程中全面把握和體現(xiàn)。與其他熱點密切結(jié)合。城市居民收入差距的基尼系數(shù)也已超過 的國際警戒線。 在經(jīng)常性有可能超綱的地方，適當加一點。把壓力當動力。例如：所以說 …… 這樣規(guī)范訓練，可以提高學生答題的技巧。不搞兩張皮。 主觀題答題技巧或者說是組織答案的技巧： 畫圈子 ——確定知識范圍。直接將所學的某一原理與要論述的材料“套用”在一起，有“天衣無縫”之妙 例．（ 2020年文綜北京卷，材料略）：上述材料是如何體現(xiàn)量變與質(zhì)變的辨證關(guān)系的？ 其標答為：①前四次無人飛船實驗是“神舟”五號成功發(fā)射的前提和基礎。 電力生產(chǎn)和消費的特 殊規(guī)律 電力生產(chǎn)和消費的特電力生產(chǎn)和消費的特殊規(guī)律 提高預見性，堅持適度超前原則 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈥ 當 “ 槍手 ” ，提高解答非選擇題的 “ 踩點率 ” 2．答題要用“題料”，扣“題意”。 例：（ 2020年文綜湖北卷）從幾年前的 “ 電多了 ” ，到現(xiàn)在的大面積缺電，電力供應已成為制約中國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。 ? 扣 “ 題意 ” ，就是緊扣題目要求作答，力求答準不答 “ 偏 ” ，答全不答 “ 漏 ” ！注意克服思維定勢。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈥ 當 “ 槍手 ” ，提高解答非選擇題的 “ 踩點率 ” 2．答題要用“題料”，扣“題意”。 例如：（ 1999年高考）據(jù)國家有關(guān)部門的調(diào)查，目前家電類主產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)能力過剩，產(chǎn)品庫存積壓嚴重。做到抓“題眼”，明“題旨”。如果銀行利息率提高 2%，當預期股息 ，該股票的市場價格是 A． 15元 B． 20元 C． 30元 D． 40元 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈥ 當 “ 槍手 ” ，提高解答非選擇題的 “ 踩點率 ” 審題要嚴。 要遵循一個基本方法：排除法。企業(yè)經(jīng)濟效益的衡量取決于：①生產(chǎn)總值 ②生產(chǎn)技術(shù) ③ 生產(chǎn)成本 ④生產(chǎn)管理 A. ①② B. ①③ C.②③ D.②④ 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈤ 當 “ 槍手 ” ，提高做選擇題的 “ 命中率 ” 知曉選擇題的主要迷惑方式 例：在同一市場中，等離子電視機這類高檔商品的售價比陰極射線管電視機這類普通商品的售價要高，這是因為： 歪曲迷惑式 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈤ 當 “ 槍手 ” ，提高做選擇題的 “ 命中率 ” 知曉選擇題的主要迷惑方式 例：電信行業(yè)的發(fā)展必須打破壟斷，電信行業(yè)的壟斷； A．降低了電信業(yè)的市場價格 B．提高了電信業(yè)的服務質(zhì) C．制約了電信業(yè)的健康發(fā)展 D．擴大了電信業(yè)的市場需求 顛倒迷惑式 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈤ 當 “ 槍手 ” ，提高做選擇題的 “ 命中率 ” 知曉選擇題的主要迷惑方式 例： “三農(nóng)”工作的中心是農(nóng)民增收。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈣ 論證和探討問題的能力 怎樣具備這種能力？ ?學會運用歸納、演繹的方法組織答案。我們既要尊重經(jīng)濟增長的規(guī)律，又要尊重能源節(jié)約和環(huán)境保護的規(guī)律。演繹與歸納相反，是由一般（普遍）到個別（特殊）的分析方法。 其要領(lǐng)是：材料在前，觀點在后，從材料中概括出觀點。要采用“研究性學習”、“合作學習”等學習方式，采用頭腦風暴法、討論、辯論法來發(fā)揮同學之間的相互作用，促進知識、能力的互補雙贏。 ?學會運用歸納、演繹的方法組織答案。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈣ 論證和探討問題的能力 這一能力不足的表現(xiàn) 如該項能力不足出現(xiàn) “理論和實踐”兩張皮、片面性等錯誤。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈢ 描述和闡釋事物的能力 怎樣具備這種能力？ 多讀、多想、多看、多練，就能提高描述和闡釋事物的能力。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈢ 描述和闡釋事物的能力 這一能力不足的表現(xiàn) 該項能力不足的表現(xiàn)在：一是不會運用專業(yè)術(shù)語，而是使用生活語言、口語答題。把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋。 ③發(fā)揮主觀能動性表現(xiàn)在提出 M的 …… （想、做、精神狀態(tài)下手）。因為規(guī)律具有客觀性。 三、關(guān)于能力訓練與提高的問題 ㈡ 調(diào)動和運用知識的能力 怎樣增強這種能力？ ?提高調(diào)動和運用知識的能力，還可以告訴“聯(lián)想法”、“轉(zhuǎn)化法”。 從 政治常識 看，政府要履行國家職能、正確行使經(jīng)濟職能、堅持對人民負責原則，依法加強對勞動力市場的管理，健全就業(yè)服務體系等。 個人 應做到 —— 提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)技能，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；（應將個人利益和國家利益結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變不正確的就業(yè)價值觀） 從 哲學常識 看，就要從我國國情出發(fā)，從實際出發(fā)。 國家 應做到 ——加強宏觀調(diào)控，鼓勵非公有制經(jīng)濟特別是個體私營經(jīng)濟的發(fā)展，擴大就業(yè)門路，加強就業(yè)培