老師問卷調(diào)查表(文件)
【正文】 …………………( )( )( )( )６．提出的問題是大多數(shù)學(xué)生能通過思考正確回答的……………( )( )( )( )７．準(zhǔn)備上課或開始上新課的開場(chǎng)白占用了過多時(shí)間……………( )( )( )( )８．教師和學(xué)生都始終圍繞教學(xué)目標(biāo)開展活動(dòng)……………………( )( )( )( )９．向?qū)W生提出既使學(xué)生感到有一定難度又通過努力可以達(dá)到的教學(xué)要求……………………………………………………………………( )( )( )( )10．不了解、分析學(xué)生的實(shí)際，忽視學(xué)生的水平、能力、需要及興趣……………………………………………………………………( )( )( )( )11．創(chuàng)設(shè)沒有恐嚇、威脅的課堂教學(xué)環(huán)境…………………………( )( )( )( )12．與學(xué)生共同制訂課堂規(guī)則………………………………………( )( )( )( )13．使課堂教學(xué)活動(dòng)有條不紊地開展………………………………( )( )( )( )14．自然、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用注視、凝視、監(jiān)視等眼神輔助教學(xué)………( )( )( )( )15．布置太難或太容易的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)……………………( )( )( )( )16．簡(jiǎn)述教學(xué)目的、任務(wù)及重要性…………………………………( )( )( )( )17．模糊、含混地講授教學(xué)內(nèi)容……………………………………( )( )( )( )18．將新知識(shí)置于學(xué)生的知識(shí)體系內(nèi)………………………………( )( )( )( )19．重視教怎么辦的程序性知識(shí)而非是什么的陳述性知識(shí)………( )( )( )( )20．適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的討論，保證討論圍繞主題和有明確的方向…( )( )( )( )21．提問后３～５秒再叫學(xué)生回答…………………………………( )( )( )( )22．讓學(xué)生迅速地集中注意教學(xué)內(nèi)容………………………………( )( )( )( )23．教學(xué)活動(dòng)幾乎占用了課堂教學(xué)的全部時(shí)間……………………( )( )( )( )24．提供有趣和有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容…………………………………( )( )( )( )25．選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣和需求的教學(xué)內(nèi)容……………( )( )( )( )26．創(chuàng)建的課堂教學(xué)環(huán)境是無(wú)秩序的、混亂的……………………( )( )( )( )27．課堂規(guī)則清晰、明確，規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該怎么做………………( )( )( )( )28．離開教學(xué)內(nèi)容閑扯，使學(xué)生分散注意，偏離教學(xué)任務(wù)………( )( )( )( )29．自然、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用微笑、驚訝等面部表情輔助教學(xué)…………( )( )( )( )30．布置數(shù)量適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)和家庭作業(yè)…………………………( )( )( )( )31．突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)……………………………………………( )( )( )( )32．準(zhǔn)確地講授內(nèi)容，不使學(xué)生出現(xiàn)誤解…………………………( )( )
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