《中職信息技術(shù)類技能教學(xué)方法研究—以技能大賽為載體》課題申報(bào)(文件)
【正文】 息技術(shù)專業(yè) 教學(xué)改變，幫助教師實(shí)施整體教學(xué)，推動(dòng) 信息類技能教學(xué)質(zhì)量提高 。 第二階段（ 20202 年 9 月 —— 2020 年 2 月） 根據(jù)研究?jī)?nèi)容、研究計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行行動(dòng)研究。 第五階段（ 2020 年 6 月） 整理課題研究成果，完成課題 研究報(bào)告。 孔軍： 牽頭負(fù)責(zé)綜合布線子項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃和總結(jié)。 8 多年年的技能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為課題的研究奠定了基礎(chǔ) 本課題組成員全部是從事信息類技能教學(xué)多年的教師，多數(shù)已教過(guò)十幾門(mén)專業(yè)課程，已采用過(guò)多種教學(xué)法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行課題的研究十分重視和支持，相信會(huì)得到學(xué)校的全力支持，并提 供課題開(kāi)展所需的方便 。 各成員也多次在省市技能大賽中獲獎(jiǎng)，多篇相關(guān)論文獲獎(jiǎng)獲發(fā)表，對(duì)技能大賽有較深的理解。 馬云： 牽頭負(fù)責(zé)影視后期子項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃和總結(jié)。 人員分工： 葉青： 牽頭負(fù)責(zé)組裝維修子項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃和總結(jié)。 第三階段 （ 2020 年 3 月 —— 2020 年 4 月） 中期課題研究小結(jié)及成果匯報(bào)，并根據(jù)具體情況調(diào)整研究計(jì)劃。 四 ．課題研究的步驟及人員分工； 課題研究的步驟： 7 第一階段（ 2020 年 9 月之前） 收集有關(guān)理論書(shū)籍，查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)，并進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。項(xiàng)目教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 、觀察能力、動(dòng)手能力、研究和分析問(wèn)題的能力、協(xié)作和互助能力、交際和交流能力、以及生活和生存能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)行為習(xí)慣和自主處理問(wèn)題意識(shí)、能力有巨大作用。項(xiàng)目教學(xué)是指對(duì)書(shū)本上理論知識(shí)物進(jìn)行深入地、直接地了 解、觀察，從親身經(jīng)歷中獲得經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的一種以學(xué)生為本的教育活動(dòng)。 2．能熟練的將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于相關(guān)教學(xué)內(nèi)容之中。 ： 反復(fù)練習(xí)法，比賽練習(xí)法，循環(huán)練習(xí)法 。技能競(jìng)賽的目的是促使專業(yè)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1