北師版八上五單元周周練敕勒歌1(文件)
【正文】 惜 D、沐?。业模墙铀柙~中使用的修辭手法主要是（ ?。┖停ā 。?。C、歌詞通過對蒙古草原的描寫，側(cè)面表現(xiàn)了蒙古人豪爽、開朗、樂觀、向往自由的性格特點。還是上大學(xué)的時候，有一篇東西獲了個小獎，得到了一筆微薄的獎金。那是十月之交，地草已經(jīng)干枯了，但另有一番魅力——金黃色的，蒼蒼茫茫的，很像沙漠。坐在大夏河邊，掬起一捧清洌的水，我 默 念 著 我 所 喜 愛 的 藏 族 詩 人 才 旺 瑙 乳 的 詩 在 1993 年 的 拉 薩 河 邊 我 是 一 塊 韌 性 很 好 的 石 頭 在甘南我停留了三天，那是我生命中無比輝煌的三天。雖然我曾經(jīng)在這里停留過1400多個日夜，熟悉的街道，熟悉的人群，在感受到人們和平與友好的同時，我也深深地覺察到一種從未有過的疲憊。某日早晨起來，因公事要出趟遠門。我知道生意人愛講忌諱，大清早做了活，欠錢肯定不行!就趕忙給他陪笑臉，答應(yīng)一會兒就取來還他。事實上，身邊的美好絕不亞于遠方的美好，問題在于怎樣面對?！232。在工作中出現(xiàn)了困惑，遠方的風(fēng)景又好，想逃避。敕勒族人用自己生活中的“穹廬”作比喻，說天空如氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容極目遠望，天野相接，無比壯闊的景象。這是畫龍點睛的一筆，我們看到在蒼蒼茫茫的天地之間，風(fēng)吹拂著豐茂的草原。他們是大地的主人，是自然的征服者。 “風(fēng)吹草低見牛羊”是動態(tài)的，這首詩中有靜有動，形成了一種動靜結(jié)合的美，這樣詩看起來就會顯得有生氣。 1. 天似穹廬，籠蓋四野2. 風(fēng)吹草低見牛羊四、思考探究。四、1. 敕勒族人用穹廬――圓頂氈帳來比喻草原的天空，對“風(fēng)吹草低見牛羊”的景色謳歌贊美，這樣的審美情趣與他們的生活方式有著密切聯(lián)系。畫面開闊無比，而又充滿動感，彌漫著活力。這就體現(xiàn)了濃厚的民族和地方色彩。n s236。ng lǒng xi224。奢侈：純粹：“我的這種想法無疑是幼稚的”中的“這種想法”是指什么?1“這種想法的改變，是因為一件極小的事”中“這種想法”是指什么?1“我”有兩次想去“遠方”，各是在什么時候?都是怎樣產(chǎn)生的這種想法?1“我”由于什么事使自己的困惑解除?1“風(fēng)景”指什么而言? 1給文中畫橫線的句子加標(biāo)點。我突然發(fā)現(xiàn)，美麗的風(fēng)景其實到處都存在著。便趕忙去找補鞋師傅。在上級跟前小心翼翼地說話，惟恐人家說咱書卷氣太濃，年輕人不穩(wěn)當(dāng)；同事之間，也不敢像以前同學(xué)那般開誠布公云天霧地亂侃，擔(dān)心人家說咱膚淺；就連看門的師傅，不管自己心里有事沒事，高興與否，出進都得陪著笑臉，生怕人家說這年輕人架子大……有一天我甚至偏激地想。后來，我就大學(xué)畢業(yè)了，回到家鄉(xiāng)的小縣城。壓著皚皚白雪。其實也沒有走上多遠——時間和金錢的雙重限制?，F(xiàn)今，草原沙漠化的現(xiàn)象已日益嚴(yán)重起來，這與人的破壞是分不開的，比如過度放牧，開挖田地，河流污染等等，請擬寫一則標(biāo)語，提醒、警示人們保護草原環(huán)境。對這首歌詞分析理解正確的一項是（ ?。〢、這首歌詞由景及人，語言清麗，風(fēng)格豪放，抒發(fā)了作者熱愛故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的思想感情。詩歌表達了草原牧民 的情感。 三、16.“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”的啟動及其目的（意義）。（二），給孩子留下一副美好的回憶。她用最實際的行動詮釋了“白衣天使”的真正含義。山東省菏澤市定陶縣孟海鎮(zhèn)中學(xué) 黃中興 郵編：274109 電話：13869743416 郵箱：huangzhongxxx qq:760817186 農(nóng)行卡號6228481831462600518附答案： 一、 zhǔ zhěng ji233。由此看來，旋律是我國民族音樂中幾千年來幾乎主宰一切的要素，其它因素則皆僅僅處于從屬地位而已。無論是在中國音樂的創(chuàng)作和表演中，還是在對中國音樂作品的聆聽和欣賞中，都貫穿著一個韻字，國人對韻味的追求勝過對聲音本身的追求，猶如中國的寫意畫，不求工細，但求神似。因而我們在作品中聽到的常常是那種分寸感，統(tǒng)一感，諧和感；而不是那種音樂材料上的強烈對比，藝術(shù)表現(xiàn)上的大起大落。一方面，思想領(lǐng)域內(nèi)的“歐洲中心論”使人們認為西方音樂先進，中國音樂落后，另一方面，由于缺乏對本民族音樂文化的深層認識，人們在談?wù)撝袊魳窌r常常割斷與自身文化傳統(tǒng)的聯(lián)系而難以了解其真諦。如何
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