【正文】 ，完善評(píng)估機(jī)制、評(píng)估技術(shù)和方法。建立每年定期公布學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)制度。各高等學(xué)校定期將本校的教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)給教育部。具體如下（單位：萬元）年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)研發(fā)2007300200820020091002010100合計(jì)7005．預(yù)期成果在全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建成后，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙、資料匯編等形式，定期公布全國高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的整體情況以及各高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的具體情況，分析高度學(xué)校教學(xué)狀態(tài)存在的問題，并提出改進(jìn)建議供高等學(xué)校參考。2．建設(shè)內(nèi)容資助受援高校教師到支援高校進(jìn)行半年以上的進(jìn)修，通過輔助授課、開展教學(xué)研究等工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和方法，提高受援高校教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平。具體如下（單位：萬元）年度進(jìn)修人次經(jīng)費(fèi)（萬元）2007560840200856084020095608402010560840合計(jì)224033605．預(yù)期成果通過資助受援高校教師到支援高校進(jìn)修提高，四年內(nèi)，使28所受援高校2000多人次到高水平大學(xué)學(xué)習(xí)深造，加強(qiáng)受援高校的教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平，促進(jìn)受援高校本科教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。3．實(shí)施辦法與步驟2007年開始，由教育部下達(dá)指標(biāo)，受援高校擇優(yōu)推薦的方式，實(shí)施教學(xué)管理干部對(duì)口交流制度，2002008年每年支持120人互到對(duì)方高校掛職，2002010年每年資助150人。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表質(zhì)量工程總經(jīng)費(fèi)為255325萬元。專項(xiàng)資金按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，實(shí)行項(xiàng)目管理。積極鼓勵(lì)各部門和地方教育主管部門，發(fā)揮自身特點(diǎn)，在中央重點(diǎn)支持項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，給予配套支持或設(shè)立新的建設(shè)項(xiàng)目。四、質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)質(zhì)量工程建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，制訂和發(fā)布項(xiàng)目指南，確定項(xiàng)目遴選標(biāo)準(zhǔn)和基本條件，聘任評(píng)審專家，組織評(píng)審立項(xiàng)。六、質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的檢查、審計(jì)和績效評(píng)估，并根據(jù)檢查、審計(jì)、評(píng)估的結(jié)果，對(duì)有關(guān)高等學(xué)校的項(xiàng)目和資金進(jìn)行調(diào)整?！　∫?、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理　　1．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)管理組織建設(shè)，完善由校長負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、院系為基礎(chǔ)、各職能部門協(xié)調(diào)配合的本科教學(xué)管理組織體系。　　3．進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)保證教學(xué)工作所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！　《?、適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整　　5．以社會(huì)需求為導(dǎo)向，合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)。要大力培育優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的本科專業(yè)，加大建設(shè)力度，逐步形成專業(yè)品牌和特色。要加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的結(jié)合，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門和企業(yè)的作用，加大緊缺人才培養(yǎng)力度，為產(chǎn)業(yè)部門提供人才和智力支持。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。要采取各種措施，通過推進(jìn)學(xué)分制、降低必修課比例、加大選修課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)等，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，特別要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等重要環(huán)節(jié)。要采取各種有力措施，確保學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，推進(jìn)教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合。推進(jìn)大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革，研究建立四、六級(jí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)。寓教育于文化活動(dòng)之中，積極支持高校學(xué)生組織開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)。要積極引進(jìn)國外大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，研究和借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，為提高我國人才培養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)。教書育人是教師的天職，教學(xué)是教師的首要工作，教師是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。要發(fā)揮教授、副教授在教學(xué)改革中的主力軍作用，積極鼓勵(lì)教授、副教授投身教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，大力推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)，不斷取得高水平教學(xué)改革成果。未被聘為副教授的青年教師，原則上不得作為基礎(chǔ)課程和主要專業(yè)課程的主講教師。教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作。要充分發(fā)揮教研室在開展教學(xué)討論、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)改革中的作用。鼓勵(lì)高等學(xué)校創(chuàng)建跨學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。新聘任的青年教師要有一定時(shí)間從事輔導(dǎo)員、班主任工作，提高他們教書育人的責(zé)任感和使命感?！　?4．進(jìn)一步建立和完善青年教師助教制度，不斷提升青年教師的教育教學(xué)能力。不承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)者不得被聘為教授、副教授職務(wù)。要制訂學(xué)分互認(rèn)的政策，積極鼓勵(lì)大學(xué)生到國外大學(xué)選修課程學(xué)分和學(xué)習(xí)交流，拓寬學(xué)生的國際視野?！　?2．加強(qiáng)人才培養(yǎng)的國際合作?！　?1．大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境。要全面推廣大學(xué)英語教學(xué)改革成果，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，深化大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，推動(dòng)高校建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)新模式，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力的提高。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ礁母锖蛣?chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問題和解決問題能力。全面推廣和廣泛使用“國家精品課程”，積極鼓勵(lì)高等學(xué)校之間的跨校選修課程機(jī)制，加強(qiáng)高等學(xué)校之間學(xué)分互認(rèn)等，使學(xué)生享受更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享機(jī)制穩(wěn)定化、常規(guī)化。要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系。　　三、深化教育教學(xué)改革，全面加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)　　7．深化教學(xué)內(nèi)容改革，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系。　　6．密切與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)緊缺人才培養(yǎng)。研究建立人才需求的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)制度，定期發(fā)布高等教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求狀況，引導(dǎo)高等學(xué)校及時(shí)設(shè)置、調(diào)整專業(yè)和專業(yè)方向，密切與社會(huì)用人單位的聯(lián)系，培養(yǎng)滿足國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的各種專門人才。要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)教育全過程。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、圖書資料等教學(xué)基本條件的投入，加大對(duì)教學(xué)改革所需經(jīng)費(fèi)的支出力度。正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益之間的關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)管理制度建設(shè)。教育行政部門和高等學(xué)校要高度重視教學(xué)工作，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，采用各種措施確保教學(xué)工作的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量工作落到實(shí)處。充分發(fā)揮“質(zhì)量工程”的示范和帶動(dòng)作用，把教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革作為高校評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從而更好地促進(jìn)全國高校在提高教學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)改革方面工作的開展。通過這種方式，形成學(xué)校、地方和中央三級(jí)立項(xiàng)建設(shè)的體系，引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)校和地方教育行政部門加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)工作，擴(kuò)大質(zhì)量工程的影響。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)質(zhì)量工程的日常工作。對(duì)地方生均撥款標(biāo)準(zhǔn)過低的地方所屬高校不予立項(xiàng)支持。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，對(duì)實(shí)施效果好、成果顯著的項(xiàng)目給予持續(xù)支持。對(duì)每位掛職干部資助4萬元，其中，一年按10個(gè)月計(jì)算，探親和工作差旅費(fèi)2萬元。推動(dòng)受援高校的本科教學(xué)管理工作水平有一個(gè)較大的提高。4．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì)3360萬元。要緊密結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，采取有力措施，加速提高西部地區(qū)高校的辦學(xué)能力和水平。從2007年開始每年發(fā)布上一年全國普通高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，并撰寫年度分析報(bào)告。教育部每年定期向社會(huì)公布高等學(xué)校的生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備配置情況、圖書資料、教學(xué)狀況等數(shù)據(jù)，形成向社會(huì)發(fā)布的制度。2．建設(shè)內(nèi)容研制全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)300萬元。3．實(shí)施辦法與步驟通過課題招標(biāo)方式，選擇研究基礎(chǔ)和條件較好的高等學(xué)校承擔(dān)不同層次、不同類型質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系的研制，評(píng)估技術(shù)和方法的研究。（一）完善高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定期評(píng)估制度1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過國家教育行政部門組織的評(píng)估，引導(dǎo)高等學(xué)校建立起來涵蓋整個(gè)人才培養(yǎng)過程和環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量保證體系，引領(lǐng)高等學(xué)校更新教育觀念，科學(xué)定位，辦出水平，辦出特色，逐步建立起政府、調(diào)配交和社會(huì)有機(jī)結(jié)合，具有中國特色的高等教育質(zhì)量保障體系。4．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì)2400萬元，每人獎(jiǎng)金5萬元，獎(jiǎng)金合計(jì)2000萬元；每年100萬元工作經(jīng)費(fèi)，用于評(píng)審會(huì)議費(fèi)、名師風(fēng)采宣傳費(fèi)、獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)與制作費(fèi)等。（三）高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)的評(píng)選與表彰1．建設(shè)目的本項(xiàng)目旨在貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志“教授上講臺(tái)”的指示，鼓勵(lì)名師為本科生開設(shè)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，從根本上提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。教育部對(duì)雙語教學(xué)教師培養(yǎng)項(xiàng)目給予適度資助，用于課程開發(fā)、教材引進(jìn)、師資聘任、教師出國研修等。項(xiàng)目實(shí)施期間，教育部還將會(huì)同有關(guān)部門，引進(jìn)國外原版專業(yè)教材，由海外留學(xué)歸國人員實(shí)施雙語教學(xué)；并選派國內(nèi)高校優(yōu)秀中青年教師到國外學(xué)習(xí)，學(xué)成回國后從事雙語教學(xué)推廣工作。2007年，確定亟待加強(qiáng)建設(shè)的500門雙語教學(xué)課程；確定雙語教學(xué)課程在師資、教材、教學(xué)方法、語言等方面的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求；制定邀請(qǐng)來華講學(xué)的外國專家、學(xué)者人選要求；教育部會(huì)同有關(guān)高校聘請(qǐng)100名左右國外大學(xué)（包括退休科技人員）專家、學(xué)者作為短期外國專家或長期外國專家來華授課，建設(shè)100門國家級(jí)雙語教學(xué)示范課。探索教學(xué)團(tuán)體在組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行模式，為兄弟院校培訓(xùn)教師提供可推廣、借鑒的示范性經(jīng)驗(yàn)。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)30120萬元。3．實(shí)施辦法與步驟該項(xiàng)目采取學(xué)校先行建設(shè)，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）擇優(yōu)推薦，教育部組織評(píng)審、立項(xiàng)補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行。具體如下：（單位：萬元）：項(xiàng)目2006年2007年2008年2009年2010年大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)0200200300300合計(jì)10004．預(yù)期成果大學(xué)生課外文化生活更加豐富多彩，生動(dòng)活潑，文化素質(zhì)教育得到進(jìn)一步發(fā)展。具體如下（單位：萬元）項(xiàng)目2007年2008年2009年2010年小計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)5000（100個(gè)）5000（100個(gè)）7500（150個(gè)）7500（150個(gè)）25000（500個(gè)）工作經(jīng)費(fèi)30304545150合計(jì)5030503075457545251505．預(yù)期成果通過本項(xiàng)目的實(shí)施，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才；人才培養(yǎng)模式改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，人才培養(yǎng)模式更加多?；?。3．實(shí)施辦法與步驟本項(xiàng)目的實(shí)施由教育部發(fā)布項(xiàng)目指南和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校先期建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)地方教育行政部門推薦，教育部組織專家評(píng)審立項(xiàng)的方式進(jìn)行。每個(gè)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)1萬元。3．實(shí)施辦法與步驟2007年和2008年，每年資助3000個(gè)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，2009年和2010年，每年資助4500個(gè)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。（二）研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在探索以問題和課題為核心的教學(xué)模式改革，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在本科階段得到創(chuàng)新性科學(xué)研究的鍛煉，培養(yǎng)科研的能力和創(chuàng)新的興趣。3．實(shí)驗(yàn)辦法與步驟實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，將根據(jù)教育部關(guān)于《高等學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的要求，采取分批進(jìn)行的辦法進(jìn)行遴選，主要步驟分為申請(qǐng)和評(píng)審、改革與建設(shè)、評(píng)估驗(yàn)收三個(gè)階段，2006年建設(shè)84個(gè)，2007和2009年分別建設(shè)100個(gè)，2010年建設(shè)116個(gè)。（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，推進(jìn)高校教學(xué)儀器設(shè)備建設(shè)和管理機(jī)制改革，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件和軟件條件得到明顯改善，為高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供可借鑒的模式和范例。（1）網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和質(zhì)量監(jiān)管平臺(tái)400萬元；（2）“終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系的建設(shè)與示范”系列項(xiàng)目2000萬元；（3）每個(gè)國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心1000萬元，合計(jì)2000萬元；（4）60個(gè)具有示范意義的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，每個(gè)中心20萬元，合計(jì)1200萬元；120個(gè)數(shù)字教室，每個(gè)20萬元，合計(jì)2400萬元；（5）網(wǎng)上考試系統(tǒng)研發(fā)與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)500萬元，其中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語文和高等數(shù)學(xué)3個(gè)系統(tǒng)每個(gè)支持100萬元，大學(xué)英語四、六級(jí)考試和網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語統(tǒng)考系統(tǒng)200萬元；（6）網(wǎng)上考試題庫經(jīng)費(fèi)1400萬元，其中網(wǎng)絡(luò)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語、大學(xué)語文和高等數(shù)學(xué)4門課程試題庫，每個(gè)安排100萬元；大學(xué)英語四、六級(jí)考試試題庫每個(gè)安排500萬元。3．實(shí)施辦法與步驟本項(xiàng)目由教育部統(tǒng)一組織，通過立項(xiàng)申請(qǐng)或委托方式確定建設(shè)單位。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)1500萬元，其中，教材規(guī)劃評(píng)審和管理、教材評(píng)介和選用機(jī)制研究與實(shí)施等工作400萬元；大學(xué)英語教學(xué)軟件系統(tǒng)和教材升級(jí)600萬元；150種哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和“兩課”重點(diǎn)教材編寫的前期研究和編寫組織管理工作500萬元。組織開展教材評(píng)審、評(píng)介和選用機(jī)制的研究工作，健全、完善教材評(píng)審、評(píng)介和選用機(jī)制，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。項(xiàng)目的效果將通過三個(gè)方面來反映：國家精品課程建設(shè)和評(píng)審情況、國家精品課程免費(fèi)開放資源的訪問數(shù)量、學(xué)校利用國家精品課程的情況。對(duì)于評(píng)選產(chǎn)生的國家精品課程，將按照《國家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法》嚴(yán)格管理，通過免費(fèi)開放“國家精品課程”和教師培訓(xùn)的方式積極推廣，使其發(fā)揮應(yīng)有的示范輻射作用，提高教學(xué)質(zhì)量。2006年評(píng)審出360門國家精品課程，2007年至2009年每年評(píng)審出650門國家精品課程，2010年評(píng)審出690門國家精品課程。二、課程、教材建設(shè)與資源共享當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源較少、共享與使用效率不高的問題比較突出，如何把各學(xué)科的新知識(shí)和新技術(shù)、教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果引入課程與教材，改變高等學(xué)校一些教材內(nèi)容陳舊、單一的狀況，搭建教育資源共享平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)教育資源受益面，是一項(xiàng)十分迫切的任務(wù)。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)90320萬元，其中特色專業(yè)點(diǎn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)90000萬元，工作經(jīng)費(fèi)320萬元。在遴選