【正文】 傳統(tǒng): 功能論 沖突論 互動(dòng)論(一) 功能論視角下的教育. 為專門(mén)化的社會(huì)角色提供訓(xùn)練有素的能力。 其涵義有:1. 馬克思義為勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，是人類生存和發(fā)展的基本條件. 2. 勞動(dòng)具有經(jīng)濟(jì)意義。3.(二) 后福特主義. 指以精益生產(chǎn),柔性專業(yè)化等非大規(guī)模生產(chǎn)方式為核心的新的資本主義積累方式及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式.(三) 當(dāng)代資本主義勞動(dòng)過(guò)程批判. . 2. 布洛維的生產(chǎn)政體理論.三. 就業(yè)(一) 影響求職成功的主要因素. . 2. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò) . 。 (一) 同心圓理論. 由伯吉斯提出. 把城市劃分5個(gè)同心圓區(qū)域: . . . .(二) 扇形理論. 同一用途的土地會(huì)毗鄰在一起,用途不一致的土地則會(huì)相互排斥.(三) 多核心理論. 認(rèn)為城市可能有兩個(gè)或以上核心區(qū). (四) 人文區(qū)位學(xué)之后的理論發(fā)展 人口 組織 環(huán)境 技術(shù)四. 社區(qū)全貌研究. 美國(guó)學(xué)者林德夫婦開(kāi)創(chuàng)了小市鎮(zhèn)為對(duì)象的全貌研究. 中鎮(zhèn)開(kāi)創(chuàng)了社區(qū)綜合研究的先河.五. 中國(guó)的社區(qū)研究. 費(fèi)孝通江村經(jīng)濟(jì)第二節(jié) 社區(qū)類型一. 農(nóng)村社區(qū)(一) 農(nóng)村社區(qū)的概念. 指以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要謀生手段的人們?yōu)橹黧w構(gòu)成的同質(zhì)性較高的地域性生活共同體. 農(nóng)村社區(qū)是人類社會(huì)最基本的社區(qū)形式(二) 農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn): . 2. 農(nóng)村社區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單. . .二. 城市社區(qū).(一) 城市社區(qū)的概念. 指以從事各種非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為謀生手段的具有一定的規(guī)模的人口所構(gòu)成的異質(zhì)性較高的地域性生活共同體. 取決于人口數(shù)是和人口密度.(二) 城市的起源和發(fā)展. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展是城市產(chǎn)生的基礎(chǔ).城市發(fā)展分為兩個(gè)階段: 、18世紀(jì),一般稱古代城市或前工業(yè)城市. ,稱為現(xiàn)代城市或工業(yè)社會(huì)城市中東的美索布達(dá)米亞出現(xiàn)了人類歷史上最早的城市. 70009000(三) 現(xiàn)代城市社區(qū)生活方式的特點(diǎn). ,居民從事更專門(mén)化的工作,彼此工作背景相關(guān)很大. ,取而代之的是各類正式組織. ,人際互動(dòng)趨向功利化、理性化和膚淺化. .第三節(jié) 社區(qū)發(fā)展.一. 什么是社區(qū)發(fā)展. 指在城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量,在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持下,推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃地社會(huì)變遷,改善社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況.二. 社區(qū)發(fā)展的目標(biāo)與原則.(一) 社區(qū)發(fā)展的目的.(二) 社區(qū)發(fā)展的原則. . . . . 、精神文明和政治文明建設(shè)并重的原則三. 中國(guó)城市的社區(qū)建設(shè).(一) 中國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的基本進(jìn)程.(二) 社區(qū)建設(shè)的原因及其本質(zhì). 本質(zhì)是中國(guó)社區(qū)建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)城市社會(huì)管理模式的制度變革與創(chuàng)新.(三) 當(dāng)前社區(qū)發(fā)展的基本任務(wù)。三. 城鎮(zhèn)化的類型 依據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展水平分:初步城鎮(zhèn)化,中等城鎮(zhèn)化,成熟期城鎮(zhèn)化,高度城鎮(zhèn)化. 根據(jù)經(jīng)濟(jì)體制分為:計(jì)劃型城鎮(zhèn)化和市場(chǎng)型城市化.從城鎮(zhèn)化與工業(yè)化發(fā)展水平關(guān)系: . . . (農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)) 四. 世界城市 指在城市國(guó)際化進(jìn)程中處于最高層次,能夠在世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域發(fā)揮全球性影響的國(guó)際城市.紐約 倫敦 東京 三個(gè)世界城市. 國(guó)際城市分為三個(gè)層次: 一是世界城市. 二是區(qū)域性國(guó)際城市. 三是國(guó)家性國(guó)際城市.五. 世界城市群.(一) 城市群概念. 指人口規(guī)模在2500萬(wàn)以上和人口密度超過(guò)每平方公里250人的城市集聚區(qū). (二) 城市群分類. 從規(guī)模和層次角度,城市群分為: 超級(jí)城市群 一級(jí)城市群 二級(jí)城市群 三級(jí)城市群 從形態(tài)和結(jié)構(gòu)角度,分為星系城市群 帶狀城市群 扇形城市群 葡萄串城市群 從中心城市的角度,分為單核城市群 雙核城市群 多核城市群(三) 城市群研究. . . . 。 地球上的人分三種: 蒙古人種 尼格羅人種 歐羅巴人種.(三) 階級(jí)與階層. 階層: 一是階級(jí)內(nèi)部的層次劃分. 二是指具有不同社會(huì)地位的群體.三. 社會(huì)分工與社會(huì)不平等.(一) 私有制與社會(huì)不平等的產(chǎn)生. 18世紀(jì)法國(guó)盧梭首先提出.(二) 社會(huì)分工與社會(huì)不平等. 分為自然分工和真實(shí)分工. 馬克思認(rèn)為: 社會(huì)不平等其實(shí)質(zhì)是以生產(chǎn)資料占有關(guān)系為核心的生產(chǎn)關(guān)系的不平等.四. 社會(huì)不平等的兩個(gè)研究傳統(tǒng) 階級(jí)分析與分層研究構(gòu)成了社會(huì)不平等的兩個(gè)研究傳統(tǒng).第二節(jié) 社會(huì)分層一. 社會(huì)分層的概念. 社會(huì)分層的實(shí)質(zhì)是社會(huì)資源在社會(huì)中的不均等分配. 包含: 社會(huì)分層結(jié)構(gòu)和社會(huì)流動(dòng)。 。 2. 代內(nèi)流動(dòng)與代際流動(dòng). . 。 、自致因素混合導(dǎo)致的社會(huì)流動(dòng)。三. 偏差行為的社會(huì)學(xué)解釋.(一) 失范理論. (二) 文化傳遞理論. (三) 標(biāo)簽理論第三節(jié) 社會(huì)控制.一. 什么是社會(huì)控制.(一) 社會(huì)控制的概念. 羅斯提出. 三個(gè)方面: . 2. 對(duì)社會(huì)關(guān)系的控制. .(二) 社會(huì)控制的特點(diǎn). . 2. 規(guī)范性. . (三) 社會(huì)控制的必要性. 一是表現(xiàn)在社會(huì)生活中個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的目標(biāo)不一致上. 二是表現(xiàn)在穩(wěn)定各種社會(huì)關(guān)系上. 三是體現(xiàn)在制止社會(huì)生活中各種失控現(xiàn)象的方面。(五) 社會(huì)建構(gòu)理論。 (一) 社會(huì)進(jìn)步與社會(huì)倒退. 倒退的原因: 戰(zhàn)爭(zhēng) 天災(zāi) 其他不測(cè)(二) 社會(huì)改革與社會(huì)革命. 改革是較短時(shí)間實(shí)現(xiàn)的局部調(diào)整或全面改良. 革命是急劇的對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行根本改造.(三) 整體變遷和局部變遷(四) 自發(fā)變遷與有計(jì)劃變遷三. 社會(huì)變遷的原因.1. 社會(huì)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)以及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng). 2. 社會(huì)物質(zhì)需要和利益之間的沖突. . 4. 文化的發(fā)展與傳播.5. 觀念的改變. . 、環(huán)境破壞、自然災(zāi)害四. 有計(jì)劃社會(huì)變遷(一) 有計(jì)劃社會(huì)變遷的性質(zhì). 實(shí)質(zhì)上就是對(duì)社會(huì)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行干預(yù),對(duì)社會(huì)系統(tǒng)施加定向影響.(二) 社會(huì)發(fā)展計(jì)劃。1. 必須明確中國(guó)在全球化進(jìn)程中的位置,以此為制定全球戰(zhàn)略的前提.2. 要不斷解放思想,深化改革,發(fā)展自己.3. 增強(qiáng)綜合國(guó)力以確保國(guó)家安全. 。(一) 經(jīng)典現(xiàn)代化理論。1. 解放和發(fā)展生產(chǎn)力. 2. 改革上層建筑和意識(shí)形態(tài)。(一) 社會(huì)病理學(xué). (二) 社會(huì)解組理論. 社會(huì)解組有三種形式: 一是無(wú)序狀態(tài). 二是文化沖突. 三是價(jià)值崩潰.(三) 價(jià)值沖突理論。 . .(二) 偏差行為的正功能.1. 有助于人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范。 (一) 新中國(guó)成立以來(lái)五次大規(guī)模的社會(huì)流動(dòng)。 三. 當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)分層及其變遷(一) 新中國(guó)成立前的階級(jí)階層結(jié)構(gòu)1. 地主階級(jí)和買(mǎi)辦階級(jí).(最落后最反動(dòng)) . . . . (富,自耕,貧,雇)(二) 改革開(kāi)放前的階級(jí)階層結(jié)構(gòu). 工人階級(jí) 農(nóng)民階級(jí) 小資產(chǎn)階級(jí) 資產(chǎn)階級(jí) 四個(gè)基本階級(jí). 一化三改: 工業(yè)化, 農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 資本主義工商業(yè).1. 工人階級(jí). . .(三) 改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)階級(jí)階層結(jié)構(gòu). 10第三節(jié) 社會(huì)流動(dòng)一. 社會(huì)流動(dòng)的概念與類型。 馬克思對(duì)階級(jí)分析的新貢獻(xiàn): A階級(jí)的存在. . 2. 韋伯的社會(huì)分層理論。三. 促進(jìn)中國(guó)小城鎮(zhèn)的健康發(fā)展. 小城鎮(zhèn)是城鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)橋梁和紐帶. 小城鎮(zhèn)是”人口的蓄水池”,是城市之尾,農(nóng)村之首.1. 小城鎮(zhèn)建設(shè)要有科學(xué)規(guī)劃. . . .第十一章 社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)第一節(jié) 社會(huì)不平等一. 什么是社會(huì)不平等. 指?jìng)€(gè)人或群體間的等級(jí)差異.二. 社會(huì)不平等的相關(guān)概念.(一) 性別和年齡 性別指男女兩性在生理和心理上的送別。(一) 什么是城鎮(zhèn)化. 指人口和社會(huì)職能向城市或城市聚集,生產(chǎn)方式,文化模式和社會(huì)角色發(fā)生變更,使城鄉(xiāng)接近、融合的過(guò)程. (二) 世界城鎮(zhèn)化演進(jìn)模式. 兩種模式: 歐美模式和墨印模式. 歐美屬于市場(chǎng)主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化. 墨印模式屬于政治主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化. (三) 當(dāng)代城鎮(zhèn)化的特征. . . . .二. 世界城鎮(zhèn)化的”推—拉”理論。 (二) 失業(yè) 指達(dá)到就業(yè)年齡具備工作能力謀求工作但未得到就業(yè)機(jī)會(huì)的狀態(tài). 失業(yè)分為: . . 第三節(jié) 消費(fèi)一. 消費(fèi)的概念與特征. 消費(fèi)是為滿足生產(chǎn)和生活需要而消耗物質(zhì)和文化財(cái)富的活動(dòng). 包括:生活消費(fèi)和生產(chǎn)消費(fèi).(三) 消費(fèi)的特征: . . . .二. 消費(fèi)社會(huì)(一) 什么是消防社會(huì). 指是一個(gè)以生活必需品之外的消費(fèi)為主的社會(huì).(二) 消費(fèi)社會(huì)的特征. 。 根據(jù)勞動(dòng)的二重性分: 具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)。(二) 教育不平等的社會(huì)學(xué)分析. . 2. 教育與文化資本. ”亞文化”.第二節(jié) 勞動(dòng)一. 勞動(dòng)的概念與類型(一) 什么是勞動(dòng). 指有目的、有意識(shí)地變換、調(diào)整和控制自然界的活動(dòng)。 .第八章 教育、勞動(dòng)與消費(fèi)第一節(jié) 教育一. 教育的概念與類型. 指一切傳播和學(xué)習(xí)人類文明成果—各種知識(shí)、技能和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)人體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),產(chǎn)生于人類社會(huì)初始階段.教育的類型: ,分為家庭教育 學(xué)校教育