服裝專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與需求研究(文件)
【正文】 的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第四，校本教材的編寫(xiě)。3．課程設(shè)置，要模糊學(xué)科概念，減少文化課，淡化理論與實(shí)踐課程概念，以夠用為原則，突出“教、學(xué)、做”的教案理念。6．加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，學(xué)生在學(xué)校最大的收獲就是打版，懂服裝工藝、制作，然后向設(shè)計(jì)、管理或營(yíng)銷方向發(fā)展，成為受企業(yè)歡迎的人才。8．要提供多方面技能的培養(yǎng)：很多企業(yè)用人的習(xí)慣，就是拿來(lái)就用，學(xué)校應(yīng)給學(xué)生制造多項(xiàng)技能訓(xùn)練機(jī)會(huì)。首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，正確認(rèn)識(shí)“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”關(guān)系；其次，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)教育等。后記：通過(guò)這次調(diào)查研究活動(dòng)，我們對(duì)服裝企業(yè)有了更深刻、全面的認(rèn)識(shí)，并從中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力。只有這樣，我們培養(yǎng)的畢業(yè)生才能在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。學(xué)校應(yīng)多做好“產(chǎn)品”畢業(yè)生）的“售后服務(wù)”，把成功學(xué)生有計(jì)劃地請(qǐng)回來(lái)，給在校生上課，他們講述社會(huì)上創(chuàng)業(yè)的艱辛，容易引起在校生的共鳴，可以鼓勵(lì)在校生善于從小事情做起，永遠(yuǎn)不要失去信心。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德的教育，學(xué)校對(duì)學(xué)生情商的培養(yǎng)也不可少。開(kāi)發(fā)適應(yīng)各個(gè)地區(qū)教案的校本教材，特別是要將企業(yè)案例用于教案。三、調(diào)研后的思考通過(guò)一系列的思考、分析，我們初步形成今后一段時(shí)間我校服裝專業(yè)建設(shè)的意向：1．應(yīng)明確定位服裝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并使師生明確教案的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教案措施。其次，通過(guò)某專業(yè)的技術(shù)模塊的學(xué)習(xí)，有效的增強(qiáng)了自信，在擇業(yè)過(guò)程中目標(biāo)明確不放任自流。這些都是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中必然存在。其三，專業(yè)再選擇工程的創(chuàng)建。學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需要來(lái)培養(yǎng)人才，學(xué)生一旦進(jìn)入就業(yè)崗位，就能進(jìn)入狀態(tài)，其適應(yīng)能力強(qiáng)。這種成功的例子比比皆是。三）教案現(xiàn)狀分析：在進(jìn)行服裝專業(yè)教案體系改革的過(guò)程中，教案創(chuàng)新的根本在于結(jié)合專業(yè)課程，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)。2．學(xué)生在某一單位長(zhǎng)期服務(wù)的意向不夠，當(dāng)實(shí)習(xí)期滿學(xué)有所成時(shí)就不再愿意與用人單位簽訂長(zhǎng)期的用人協(xié)議，這樣導(dǎo)致用人單位對(duì)學(xué)生失去信心，一些重要的職務(wù)不愿意讓這些學(xué)生擔(dān)任?！蹦壳胺b專業(yè)畢業(yè)學(xué)生含實(shí)習(xí)學(xué)生）對(duì)應(yīng)的工作崗位：2008年我校服裝專業(yè)畢業(yè)生含實(shí)習(xí)生）就業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位分布情況： 人才需求企業(yè)設(shè)計(jì)制版打樣管理生產(chǎn)工藝編制質(zhì)檢物流其他合計(jì)海盟服飾1223551102480圣迪奧00004014
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