服裝專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與需求研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，教育學(xué)生會(huì)做人，有知識(shí)、會(huì)做事，講奉獻(xiàn)等。7．要關(guān)注情商的培養(yǎng)：“情商重于智商”，一個(gè)人技術(shù)好，并不等于成功，人品加技術(shù)才等于成功。服裝專業(yè)的教材較多、較零亂，并不實(shí)用，應(yīng)為適應(yīng)教案要求編寫校本教材,按服裝的九大基本款為工程，從制圖制版、裁剪、工藝制做、熨燙要求、技能考核、工藝單教案等方向編寫符合現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)要求的校本教材，如女襯衫工程教案法校本教材、男西裝的教案法校本教材，使學(xué)生學(xué)起來循序漸進(jìn)，再不會(huì)手忙腳亂了。我國(guó)現(xiàn)今的服裝行業(yè)可分為市場(chǎng)分析，款式設(shè)計(jì)，面輔料供應(yīng)，版型設(shè)計(jì)，樣衣制作，排版設(shè)計(jì)，裁剪師，工藝設(shè)計(jì)，跟單員，生產(chǎn)管理，營(yíng)銷策劃，產(chǎn)品報(bào)價(jià)，店面陳設(shè)，市場(chǎng)管理等。定單式教育最大的好處就是，一方面學(xué)校教育目標(biāo)明確，教育內(nèi)容到位，教育方法多樣。這也正是當(dāng)今職業(yè)教育所提倡的產(chǎn)、學(xué)、研體系的建立。因此，吃苦耐勞精神在人生之旅上尤其顯得重要。具有獨(dú)立進(jìn)行服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐基本能力，具有依據(jù)社會(huì)需求和行業(yè)狀況，把握消費(fèi)市場(chǎng)快速靈活完成設(shè)計(jì)方案的能力；具有獨(dú)立進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)的研究和實(shí)踐的能力；具有進(jìn)行服裝加工工藝的獨(dú)立操作，進(jìn)行服裝工業(yè)生產(chǎn)的工藝流程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的能力；4）掌握相應(yīng)的行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)管理的基本知識(shí)和相應(yīng)的組織管理能力；5）掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練操作并初步具有在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；6）基本掌握一門外語,能比較順利的閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有聽、說、讀、寫的初步能力；7）學(xué)習(xí)人文社會(huì)學(xué)科方面的課程，具有較高的藝術(shù)、美學(xué)修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)以及心理素質(zhì)；8）了解國(guó)內(nèi)外服裝設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本能力。二、調(diào)研情況分析一）江蘇省紡織服裝行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查表明，江蘇省是僅次于廣東、浙江的全國(guó)第三大服裝生產(chǎn)基地，是我國(guó)服裝生產(chǎn)的主產(chǎn)區(qū)。服裝專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與需求分析為進(jìn)一步了解服裝行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)企業(yè)的用人需求，把握服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的方向，為今后一段時(shí)間專業(yè)教案的改革提供重要依據(jù)，結(jié)合服裝專業(yè)課程改革發(fā)展要求，本人于2008年7～8月以及10月在南京參加省示范專業(yè)負(fù)責(zé)人課程改革培訓(xùn)期間，分別對(duì)南京、蘇州、南通等地的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，尤其是我國(guó)加入WTO后，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭迅猛，由于面臨全球化金融危機(jī)的影響，服裝企業(yè)的發(fā)展面臨了新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。企業(yè)對(duì)人才的需求：
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