發(fā)展心理學(xué)習(xí)題(附答案)(文件)
【正文】 期（7歲～12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（ C．具體形象思維A．直觀動作思維 C．規(guī)則游戲 B．實物游戲A．有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C．一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D．個人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)86．自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為（ C．目標(biāo)品質(zhì) B．意志品質(zhì) D．吸吮84．艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（ 60、新生兒嬰兒記憶發(fā)生的標(biāo)志是（ ） 6對詞匯有所理解，但不能正確使用，或有時能說出詞匯卻不怎么理解，這被稱為（ ?。? 6( )是兒童口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期 6臨床法是由（ ）率先且卓有成效運用的研究方法 6（?。┦怯^察法、談話法和實驗法的綜合運用 6遺傳決定論的代表人物是（?。 ? 6環(huán)境決定論的代表人物是（?。? 6心理發(fā)展與年齡的關(guān)系是（?。? 6（ ）是心理發(fā)展的時間維度 6（?。┌褍和赖碌陌l(fā)展過程分為三個水平和六個階段 70、艾里克森的著名自我同一性理論認(rèn)為青年期的主要發(fā)展任務(wù)是（ ） 7皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的一個核心概念叫（ ?。?，其含義為：兒童掌握概念獲得其本質(zhì)特征，不會因為非本質(zhì)特征的改變而改變對概念本質(zhì)屬性的認(rèn)識，這也是概念的穩(wěn)定性 7反映兒童對事物之間關(guān)系的認(rèn)知邏輯推理原則叫做（ ?。?，也稱關(guān)系群集 7童年期的社會交往主要指（ ?。? 7（ ）是兒童成長加速和成熟加速的發(fā)展加速期 7反抗期（逆反期）兒童的主要反抗對象是（ ?。? 7在人的心理發(fā)展過程出現(xiàn)最早，也是最先開始衰退的心理機(jī)能是（?。? 7中年期的人格結(jié)構(gòu)保持著（ ） 7（?。┰诶夏暾J(rèn)知老化過程中發(fā)揮延緩老化的作用 7心理發(fā)展是（?。┑慕y(tǒng)一過程 80、皮亞杰以（?。橐罁?jù)把兒童心理劃分為四個階段 8弗洛伊德以（?。橐罁?jù)把兒童心理的發(fā)展劃分為5個階段 8艾里克森以（?。橐罁?jù)把人的心理發(fā)展劃分為8個階段 83．皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（ 5下面不屬于形成第二反抗期的原因的是（ ）。 5（ ）的形成是人最初的社會穩(wěn)定交往的開始。 4（ ）使用視崖裝置實驗研究嬰兒的深度知覺。 4整體而言，兒童身體發(fā)展具有（ ?。? ，不間斷的 ，沒有質(zhì)變 兒童心理發(fā)展的連續(xù)性是被（ ）中斷，而表現(xiàn)出一個個不同階段的。 3弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動力來自于（ ?。?。 25．兒童大腦的發(fā)展具有嚴(yán)格的程序性，其成熟順序依次是：( )—顳葉
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