【正文】 ：這些元素包括單選按鈕、復(fù)選框、輸入框、按鈕、插入水平尺、回車符、段落、文字輸入?yún)^(qū)。全選：點(diǎn)擊，編輯器將自動(dòng)選中所有正在編輯的內(nèi)容。右欄由編輯窗口變?yōu)闉g覽窗口，并顯示剛才編輯的內(nèi)容。l 討論在課程界面下點(diǎn)擊“討論”模塊，出現(xiàn)如圖所示討論頁面。如：詩詞鑒賞這門課張映光老師建了詩詞討論、師生問答、自由討論、原創(chuàng)詩詞、優(yōu)秀作業(yè)、自由交流。如果你是英語教學(xué)，或是雙語教學(xué)，你可以想限定學(xué)生只能使用英文。修改信息后點(diǎn)“修改”就完成了。你點(diǎn)擊一個(gè)標(biāo)題就會(huì)進(jìn)入如下界面左邊樹形結(jié)構(gòu)圖可以清楚看到回復(fù)關(guān)系。也可以對(duì)討論帖子進(jìn)行設(shè)定。隱藏文章：點(diǎn)擊這個(gè)帖子內(nèi)容無法看見，只有標(biāo)題。點(diǎn)擊他可以修改你發(fā)的帖子。我們的作業(yè)向?qū)ё屇愫茌p松的完成。1. 標(biāo)準(zhǔn)型作業(yè)：教師布置作業(yè)，學(xué)生必須獨(dú)立完成，不能看到別人的答案。會(huì)進(jìn)入下一個(gè)界面。其布置流程如下：　　首先輸入本次測(cè)試的題目（如圖39）：然后點(diǎn)擊“下一步”，開始布置題目。然后點(diǎn)擊“完成”判斷題：判斷題的界面如圖所示，您可以在多媒體編輯器中輸入題目，然后選擇題目的正誤?？荚囆碗S機(jī)出題布置流程如下：在作業(yè)名稱中輸入作業(yè)名，可選作業(yè)中選取作業(yè)點(diǎn)擊按鈕作業(yè)就進(jìn)入已選作業(yè)中了。點(diǎn)擊“下一步”按鈕進(jìn)入作業(yè)隨機(jī)出題　的結(jié)果信息統(tǒng)計(jì)：所示如圖：點(diǎn)擊“下一步”按鈕”進(jìn)入作業(yè)屬性設(shè)置如圖點(diǎn)擊“完成”按鈕一份隨機(jī)試題就出好了。也可以使用“全部選中”功能來選中所有的作業(yè)。如圖所示查看原題：對(duì)于自測(cè)試型作業(yè)，教師可以查看原題并得到學(xué)生答題情況的分析。只要點(diǎn)擊“屬性設(shè)置”按鈕，進(jìn)入作業(yè)屬性設(shè)置界面。當(dāng)有學(xué)生完作業(yè)時(shí)，作業(yè)的前面都會(huì)有個(gè)，系統(tǒng)提供了一套圖標(biāo)用于標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤，學(xué)生只要將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖標(biāo)上就會(huì)顯示具體的錯(cuò)誤信息。老師可以把它下載到本機(jī)來計(jì)算學(xué)生的平時(shí)成績(jī)?？赐旰螅瑔螕簟胺祷亍狈忄]件你已經(jīng)看過了，收件箱中此郵件前面的會(huì)自動(dòng)消失。下一封：閱讀下一封郵件。閱讀保存在發(fā)件箱中的郵件時(shí)，功能條和閱讀保存在收件箱中的郵件時(shí)的功能條略有區(qū)別。在右欄的在線人員列表中單擊您想要交談的對(duì)象的名字即可。版面操作：本功能用于清理答疑功能區(qū)的內(nèi)容。為了時(shí)刻顯示用戶的“真實(shí)”情況，請(qǐng)您點(diǎn)擊“退出”離開答疑功能區(qū)。b) 刷新：刷新當(dāng)前頁的在線人員列表，系統(tǒng)默認(rèn)會(huì)以1分鐘刷新一次，點(diǎn)擊刷新，可立即更新當(dāng)前在線人員列表。此功能只對(duì)教師開放。右欄為在線人員列表，排列的順序以進(jìn)入答疑功能區(qū)的先后時(shí)間為序。發(fā)件箱：點(diǎn)擊“發(fā)件箱”，進(jìn)入發(fā)件箱頁面，如下：郵件前面的表明這封郵件尚未被收件人閱讀。刪除：刪除這封郵件。郵件系統(tǒng)有如下的功能：收件箱：點(diǎn)擊“收件箱”，進(jìn)入收件箱頁面，如下：郵件標(biāo)題前的表明該郵件尚未閱讀。統(tǒng)計(jì)信息：在課程界面下點(diǎn)擊“作業(yè)”模塊界面下面有點(diǎn)擊進(jìn)入如下界面。同時(shí)，系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)的將該生的作業(yè)完成情況和總體的作業(yè)完成情況做一個(gè)比較。修改作業(yè)：只要點(diǎn)擊“修改作業(yè)”進(jìn)入如圖所示：可以對(duì)每一道進(jìn)行修改點(diǎn)擊“修改”按鈕，就進(jìn)入編輯作業(yè)的畫面。教師點(diǎn)擊這作業(yè)名稱。第一份作業(yè)的布置安成系統(tǒng)自動(dòng)會(huì)生成一個(gè)通知。取消的話只要在已選作業(yè)中選中作業(yè)點(diǎn)擊按鈕。其界面如圖所示：填空題：編輯填空題時(shí)，先利用多媒體編輯器輸入題干，然后在需要添加空白處點(diǎn)擊“添加填空”按鈕，并在空白處填入正確答案。如圖所示：各種題型說明如下：選擇題：選擇題題干輸入界面如上圖所示，您還可以同時(shí)設(shè)定題目的分值以及是否允許多選。你以成功的布置一道標(biāo)準(zhǔn)型作業(yè)了。然后再點(diǎn)擊“下一步”，您可以設(shè)置作業(yè)屬性（如圖所示）。首先要求選擇作業(yè)類型（如圖所示），然后點(diǎn)擊“下一步”，根據(jù)所選作業(yè)類型的不同，進(jìn)入不同的頁面。l 作業(yè)在課程界面下點(diǎn)擊“作業(yè)”模塊，出現(xiàn)如圖所示作業(yè)頁面。所有的跟帖也被刪除。點(diǎn)擊“隱藏回帖”按鈕，則可以隱藏該文章的所有回帖的。在作者的下一行有一些參數(shù)如人氣、回復(fù)數(shù)，日期，TP地址。進(jìn)入一個(gè)編輯界面如下圖所示教師在此填寫標(biāo)題和內(nèi)容，然后單擊“發(fā)表”，即可發(fā)布此討論。然后點(diǎn)擊“確定”就好了。如：自由討論，自由交流。沒有別的內(nèi)容，你一定想知道如何讓自己的討論變的內(nèi)容充實(shí)。HTML模式你可以看一你的查看html代碼，以及播入HTML元素的編輯。清空內(nèi)容：點(diǎn)擊，節(jié)點(diǎn)所有內(nèi)容就沒了保存：點(diǎn)擊，編輯器將保存所有正在編輯的內(nèi)容。插入幫助：點(diǎn)擊，彈出輸入幫助面板，如圖所示：輸入幫助文本之后，點(diǎn)擊“確定”，編輯器將自動(dòng)在編輯區(qū)內(nèi)插入一個(gè)圖標(biāo)?？梢詼p少或者增加文字的縮進(jìn)。點(diǎn)擊可以撤消前一次操作，點(diǎn)擊，可以重復(fù)上一次操作。當(dāng)瀏覽課文時(shí)，鼠標(biāo)移動(dòng)到這段文字上，就會(huì)顯示輸入的幫助文字文本編輯操作：文本編輯操作報(bào)告“刪除”、“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”、“撤消”和“恢復(fù)”。取消超級(jí)鏈接：選中一段超級(jí)鏈接文字，點(diǎn)擊，即可取消該段文字的超級(jí)鏈接。你也可以設(shè)定選播放器，顯示效果，設(shè)置屬性。在插入時(shí)還可以選擇Flash文件顯示的高度和寬度。選擇字號(hào)：選中一段文字，點(diǎn)擊，展開如圖75所示的字號(hào)下拉選擇框：選擇一種字號(hào)，所選中的文字的字號(hào)會(huì)變成所選擇的字號(hào)。斜體：選中一段文字，點(diǎn)擊，該段文字就會(huì)變成斜體。當(dāng)你使用此項(xiàng)時(shí)。如果該節(jié)點(diǎn)沒有內(nèi)容，則點(diǎn)擊“添加外部鏈接”后彈出如圖所示的對(duì)話框：　　　　　　您可以輸入要鏈接到的網(wǎng)址，并決定是否要在新窗口中打開鏈接以及打開的方式。在文件說明中可以輸入上傳文件的簡(jiǎn)單說明。2. 編輯節(jié)點(diǎn)內(nèi)容：用于編輯、修改節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容。點(diǎn)擊“刪除節(jié)點(diǎn)”時(shí)，會(huì)彈出對(duì)話框，詢問是否真的要?jiǎng)h除，點(diǎn)擊“確定”即可刪除。編輯節(jié)點(diǎn)，您可以添加節(jié)點(diǎn)、添加子節(jié)點(diǎn)、刪除節(jié)點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)的上移、節(jié)點(diǎn)的下移、只要點(diǎn)要一個(gè)節(jié)點(diǎn)左鍵，都會(huì)彈出一個(gè)菜單。在通知列表中每個(gè)通知的右下方都有個(gè)“刪除”按鈕點(diǎn)擊他就刪除這個(gè)通知了。多媒體編輯器的使用在多媒體編輯器一小節(jié)中做具體的介紹。時(shí)間最近的排在前面。我的課程界面如下圖：課程內(nèi)容課程當(dāng)前使用模塊主要分成三塊：左邊是課程內(nèi)容欄目，這些內(nèi)容你可通過在線備課來制作（下面在備課模塊講解具體制作過程），二也可以通過精品課程制工作來制作上作到天空教空網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中（）。注：在網(wǎng)絡(luò)課堂頁面內(nèi)不需要再進(jìn)行用戶申請(qǐng)。四、“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”技術(shù)支撐要求各學(xué)院分系（或?qū)I(yè)）指定網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)負(fù)責(zé)人，參加學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)。　　　　　　認(rèn)證　網(wǎng)站管理員在收到課程負(fù)責(zé)人申請(qǐng)后，對(duì)申請(qǐng)人身份進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)符合要求的申請(qǐng)開通課程網(wǎng)站。該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)軟件由南京易學(xué)教育技術(shù)公司制作，功能涵蓋教師備課、課件制作、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。作業(yè)　主要用于課程習(xí)題集建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱格式如下：實(shí)踐教學(xué)大綱（華文中宋三號(hào)加粗，居中）1． 負(fù)責(zé)組織單位2． 實(shí)踐課程號(hào)：（參照教務(wù)處統(tǒng)一編號(hào)）（楷體五號(hào)，下同）3． 學(xué)分：4． 實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排：春季學(xué)期或秋季學(xué)期5． 先修課程：一、實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)（黑體小四號(hào)字）具體內(nèi)容（宋體五號(hào)字）二、實(shí)踐的目的與基本要求三、組織方式：四、實(shí)踐地點(diǎn)：五、考核方式及辦法：六、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排：xxx安排一覽表（黑體五號(hào)字，居中；表格中為楷體小五號(hào)字）階段 內(nèi)容 時(shí)間安排 面向?qū)I(yè) 周數(shù)1 23┄┄七、實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)注意的問題1．組織管理的要求：（楷體五號(hào)字）具體內(nèi)容（宋體五號(hào)字）2．對(duì)教師的要求：3．對(duì)學(xué)生的要求：4．對(duì)教學(xué)基地、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)員的要求：八、分階段的具體內(nèi)容：第一階段 x x x實(shí)踐的具體內(nèi)容（黑體五號(hào)加粗）1． 本階段的目的和要求 2． 實(shí)踐內(nèi)容或原理3． 需用的儀器、試劑或材料等4． 實(shí)踐步驟或環(huán)節(jié)5． 教學(xué)方式6． 考核要求7． 實(shí)踐教學(xué)報(bào)告要求九、教材及主要參考資料十、教改說明及其他第二章 網(wǎng)絡(luò)課堂中與“備課”平行的功能使用　網(wǎng)絡(luò)課堂中與“備課”平行的有“討論”、“作業(yè)”、“郵件”、“答疑”。第十一節(jié) 課程錄像節(jié)點(diǎn)要求課程錄像可實(shí)行全程錄像或重點(diǎn)章節(jié)錄像；教師可以向?qū)W校提出申請(qǐng)，由學(xué)校安排錄像；也可以由教師自備攝像頭（不低于200萬像素），利用“精品課程制作工具”授課實(shí)況錄制功能進(jìn)行制作。第九節(jié) 課件節(jié)點(diǎn)要求要求將課程的多媒體課件或PPT課件全部上傳，必要時(shí)可增加子節(jié)點(diǎn)。教案與講義（講稿）的差別。在大綱、教案統(tǒng)一要求下，教師個(gè)人講義可以具有特色。二、教材預(yù)訂基本要求一門課程的教材一次訂購量原則上以每學(xué)期學(xué)生的用量為準(zhǔn)。由課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教材的選用，并經(jīng)學(xué)院審批，同時(shí)接受學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)。要重視選用質(zhì)量高、影響大、特色鮮明的教材。歸納總結(jié)先由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，再由教師將本節(jié)知識(shí)形成完整體系，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。使學(xué)生懂得類型的學(xué)習(xí)是為企業(yè)制定營銷策略服務(wù)的，為后面知識(shí)做鋪墊。使學(xué)生對(duì)要領(lǐng)的認(rèn)識(shí)由現(xiàn)象上升到本質(zhì)、由感性上升到理性。教師進(jìn)一步指明，類型的劃分將為市場(chǎng)細(xì)分策略的應(yīng)用打基礎(chǔ)，不同類型的細(xì)分市場(chǎng)企業(yè)將采取不同的策略。規(guī)定橫坐標(biāo)表示式樣，縱坐標(biāo)表示質(zhì)量。二、市場(chǎng)細(xì)分的客觀依據(jù)和類型（一）客觀依據(jù)根據(jù)鐘表公司市場(chǎng)細(xì)分案例提出問題2：美國鐘表公司依據(jù)什么劃分市場(chǎng)？3：二戰(zhàn)后美國市場(chǎng)局面如何？學(xué)生閱讀教材，思考、討論并回答。提出問題1：鐘表公司將市場(chǎng)分成哪幾部分？啟發(fā)學(xué)生用直觀示意圖將結(jié)果表示出來，并請(qǐng)一名學(xué)生到黑板上畫出。市場(chǎng)細(xì)分類型的劃分是教學(xué)的難點(diǎn)，這是因?yàn)椴煌愋偷募?xì)分市場(chǎng)，企業(yè)應(yīng)采取不同的營銷策略。（這個(gè)問題實(shí)際上是本章的小結(jié)）第四步：鞏固新課學(xué)生再閱讀課文，教師答疑。盡管存在著向后倒退的轉(zhuǎn)化，但是，從自然界、人類歷史發(fā)展的總趨勢(shì)來說，矛盾的轉(zhuǎn)化