最新環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)分析(文件)
【正文】 學(xué)生單在課堂上學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后對施工材料規(guī)格價(jià)錢、施工工藝卻一無所知。我們還與許昌電視臺(tái)進(jìn)行了多次關(guān)于室內(nèi)與景觀設(shè)計(jì)的欄目合作。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)后就業(yè)主要面向裝飾公司、研究院、工程設(shè)計(jì)等企事業(yè)單位，所從事的工作都為創(chuàng)造舒適的人工環(huán)境發(fā)揮了重要的作用。把基礎(chǔ)課、理論課、專業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系在一起，形成系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式。通過突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化了學(xué)生的理論應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。近年來，環(huán)藝專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)水平不斷提高，相關(guān)行業(yè)就業(yè)率也得到較大提升。總學(xué)分為163，四年制本科。學(xué)分績點(diǎn)。目前，“理論+應(yīng)用”教學(xué)法已經(jīng)在《居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)》、《公園景觀快速設(shè)計(jì)與表現(xiàn)》、《居住空間設(shè)計(jì)》、《公共空間設(shè)計(jì)》、《室內(nèi)快速設(shè)計(jì)與表現(xiàn)》、《室內(nèi)數(shù)字化輔助設(shè)計(jì)》、《景觀數(shù)字化輔助設(shè)計(jì)》等多的課程中進(jìn)行試點(diǎn)，今后將分年度全面鋪開，進(jìn)一步完善教學(xué)與考核管理。積極構(gòu)建“項(xiàng)目遞進(jìn)、模塊教學(xué)”的工學(xué)結(jié)合課程體系，形成體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、實(shí)境教學(xué)的完善課程體系。我院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)則有所創(chuàng)新，更加符合我們的國情，一方面邀請企業(yè)專家?guī)е?xiàng)目走進(jìn)課堂進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)場以更好地完成項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“雙進(jìn)融合、能力遞進(jìn)”。另一方面，我專業(yè)積極建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地。在環(huán)境設(shè)計(jì)課程的課程實(shí)踐、人才培養(yǎng)、真實(shí)項(xiàng)目引入等方面，均有深入合作，構(gòu)建了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”的平臺(tái)。例如，北京龍發(fā)建筑裝飾工程有限公司許昌分公司、許昌慧世裝飾工程有限公司、許昌闊達(dá)裝飾有限公司、許昌市水木裝飾工程有限公司、許昌大唐盛飾有限公司、許昌南利裝飾工程有限公司等13家企業(yè)深入開展校企聯(lián)合建立了校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地，方便學(xué)生走進(jìn)企業(yè)走進(jìn)現(xiàn)場，促進(jìn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。一方面，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)積極建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，在已建成的本專業(yè)目前現(xiàn)有3個(gè)專業(yè)工作室，創(chuàng)建裝飾構(gòu)造與材料工藝實(shí)訓(xùn)室和項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，吸引企業(yè)專家和項(xiàng)目進(jìn)課堂，逐步建立起集教學(xué)、培訓(xùn)、開發(fā)“三位一體”的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，拓展專業(yè)社會(huì)化服務(wù)功能。確定核心課程定位應(yīng)以下５個(gè)能力的培養(yǎng)為依據(jù)：規(guī)范的應(yīng)用能力，項(xiàng)目任務(wù)書的應(yīng)對能力，設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法，專業(yè)創(chuàng)新與可行性能力，以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)作能力。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)以方案創(chuàng)新、表達(dá)的能力為主，在確定專業(yè)課程結(jié)構(gòu)后，邀請建筑室內(nèi)裝飾行業(yè)與園林景設(shè)計(jì)行業(yè)的專家組成的論證小組對培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)核心課程的設(shè)定等內(nèi)容召開專家論證會(huì)進(jìn)行審閱與修訂。通過理論與應(yīng)用的結(jié)合，提高學(xué)生解決問題的能力，把“厚基礎(chǔ)，強(qiáng)能力、重融合”的人才培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到課程教學(xué)中去。學(xué)科基礎(chǔ)課程應(yīng)修20學(xué)分；專業(yè)主干課程應(yīng)修18學(xué)分；專業(yè)方向課程應(yīng)修27學(xué)分；專業(yè)拓展課程至少選修16學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程應(yīng)修4學(xué)分。%，%。我們把實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)置于同等地位，促進(jìn)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的形成。讓學(xué)生以工程技術(shù)人員的身份參與到工程設(shè)計(jì)、施工和管理，在教師與工程專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下做到“實(shí)題實(shí)做”。因此，迫切需要能適應(yīng)現(xiàn)代建筑家裝工裝發(fā)展的設(shè)計(jì)師。通過這些實(shí)踐磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理機(jī)能，使得他們既能獨(dú)立地開展工作，又能參與群體性的創(chuàng)造活動(dòng)。所以通過對外的技術(shù)服務(wù)就可以為學(xué)生再次提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過這么多賽事與畫展，一方面極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，另一方面對其設(shè)計(jì)實(shí)踐能力提高有很大幫助。比賽主要有家具設(shè)計(jì)大賽及室內(nèi)設(shè)計(jì)比賽兩種，每學(xué)期隨課程交替進(jìn)行，目前兩項(xiàng)賽事共成功舉辦5次，產(chǎn)生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)學(xué)生多人。競賽法由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生共同參與環(huán)藝相關(guān)設(shè)計(jì)大賽的真題設(shè)計(jì)及畫展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與設(shè)計(jì)潛能，在參賽與參展的過程中，教師與學(xué)生可以共同創(chuàng)作，帶領(lǐng)學(xué)生完成整套作品。我院教研室邀請了校外專家、資深設(shè)計(jì)師來與學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授與交流，形式多樣靈活如：多媒體講座、答疑、現(xiàn)場會(huì)、交流會(huì)等。將基礎(chǔ)造型能力與工藝制作和材料技術(shù)相結(jié)合，將設(shè)計(jì)課題與施工工藝技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行綜合訓(xùn)練，注重知識(shí)的先進(jìn)性與技術(shù)的應(yīng)用性能力的培養(yǎng)，形成按照職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的模式，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。要想解決這個(gè)問題首先就要把實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，通過對一些難度小，專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目的實(shí)際操作，既讓學(xué)生對環(huán)藝設(shè)計(jì)的流程、方法、施工工藝、工程法規(guī)有進(jìn)一步的了解，又可以通過分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己專業(yè)知識(shí)的不足之處，明確努力方向，最終通過實(shí)際操作達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。在實(shí)際教學(xué)中，不但要注重理論和專業(yè)技能教學(xué)，還應(yīng)突出計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)。以施工操作技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化施工技術(shù)指導(dǎo)。（六）積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)職前培養(yǎng)與職后繼續(xù)教育貫通為使人才培養(yǎng)與公司需求接軌，及時(shí)改進(jìn)課程設(shè)置及教學(xué)方法。先后獲得校級以上教學(xué)改革成果多項(xiàng)；發(fā)表相關(guān)教學(xué)學(xué)術(shù)
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