聲音的產(chǎn)生和傳播3(文件)
【正文】 定的？ [板書(shū)7」 3．?dāng)z氏溫度（C） （1）攝氏溫度的規(guī)定 （2）單位：攝氏度，符號(hào) 字母C表示攝氏溫度，單位是攝氏度．它是把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，0度和100度之間分成100等分，每一等分叫1攝氏度，攝氏度用符號(hào) 表示． （此板書(shū)可直接讓學(xué)生畫(huà)在書(shū)上或用投影片，以節(jié)省課堂時(shí)間．） [實(shí)驗(yàn)2]用液柱可動(dòng)的溫度計(jì)模型或用抽拉投影片練習(xí)溫度示數(shù)的讀法、寫(xiě)法， 師：（將液柱移到某一位置）現(xiàn)在溫度計(jì)的示數(shù)是多少？怎樣讀？怎樣記錄？ 生：23攝氏度，寫(xiě)作23 師：（將液柱移到零度以下某一位置）現(xiàn)在溫度計(jì)的示數(shù)是多少？怎樣讀？怎樣寫(xiě)？ 生：負(fù)4．5攝氏度，寫(xiě)作45 師：如讀成負(fù)45度或攝氏負(fù)45度行嗎？ 生：不行．?dāng)z氏度是在一起的不能分開(kāi)． 師：讀成零下45攝氏度行嗎？ 生：可以． 〔實(shí)驗(yàn)3］用溫度計(jì)測(cè)室溫和水溫． 師；清同學(xué)們用桌上的溫度計(jì)測(cè)量教室里的溫度和燒杯里水的溫度．注意正確使用溫度計(jì)． 學(xué)生測(cè)室溫、水溫．教師巡視 師：現(xiàn)在教室的室溫是多少？水溫是多少？ 生：21攝氏度，23攝氏度． 師：請(qǐng)看書(shū)第38頁(yè)圖43．太陽(yáng)表面的溫度是多少？ 生：5500攝氏度． 師：火箭燃燒室內(nèi)燃?xì)獾臏囟仁嵌嗌伲? 生：3400攝氏度． 師：液態(tài)空氣的沸點(diǎn)是多少？ 生：負(fù)192攝氏度． 師：宇宙中最低溫度可接近零下273℃，這個(gè)溫度叫絕對(duì)零度．以絕對(duì)零度為起點(diǎn)，每度大小和攝氏度大小相同的溫度叫熱力學(xué)溫度．這是另一種表示溫度的方法． ［板書(shū)8]4熱力學(xué)溫度 （l）熱力學(xué)溫度的規(guī)定 （2）單位：開(kāi)爾文，符號(hào)K 熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系 T ＝＝ t＋ 273K （展示書(shū)第37頁(yè)圖42的掛圖或投影片） 師：這是三種常用的溫度計(jì)：甲是實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)，乙是體溫計(jì)，丙是寒暑表．請(qǐng)同學(xué)們觀察并回答以下幾個(gè)問(wèn)題： （l）它們的起始刻度線和量程是否一樣？ （2）它們的最小刻度是否一樣？ （3）它們所用的測(cè)溫液體各是什么？ （4）體溫計(jì)在構(gòu)造上有什么特殊的地方？ （以問(wèn)答加部分解釋的方式分步填寫(xiě)表7一1） 師：三種溫度計(jì)的測(cè)溫范圍為什么不同？生：因?yàn)闇y(cè)量的條件和要求不同．［實(shí)驗(yàn)4］用溫度計(jì)測(cè)水的溫度．（出示圖7－1投影片或掛圖） 師：圖7－l表示的測(cè)量液體溫度和讀數(shù)的方法中，哪個(gè)正確？哪個(gè)不正確？為什么？ 生：（d）是正確的，溫度計(jì)玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不碰杯底和杯壁．視線與液柱上表面相平．（a）、（b）、（C）都是不正確的，（a）溫度計(jì)碰杯底，視線與液面不相平；（b）視線與液面不相爭(zhēng)；（c）溫度計(jì)測(cè)溫泡未全部浸入液體． 師：我們現(xiàn)在要用溫度計(jì)來(lái)測(cè)水溫，測(cè)量前一般都要先估測(cè)一下水的溫度．估測(cè)溫度也有一個(gè)口訣：一看、二靠、三觸．首先是看，看物體是否燒得發(fā)紅發(fā)白，燒紅的鐵塊溫度高達(dá)幾百到一千攝氏度．其次是靠，用手背或手指背靠近被測(cè)溫的物體，以是否有被“烤”的感覺(jué)來(lái)判斷物體的溫度，使手有“烤”的感覺(jué)的物體，其溫度是一百到三四百攝氏度．第三是觸，用手指短時(shí)間“觸一下”被測(cè)物體，用體溫和被測(cè)物體的溫度相比較． 實(shí)驗(yàn)要求和步驟 1．每組做三次實(shí)驗(yàn)。本教案包括第四章熱現(xiàn)象中“一、溫度計(jì)”，“二、實(shí)驗(yàn)。并把估測(cè)和實(shí)測(cè)的溫度填入表7－2中． 學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，教師巡視、指導(dǎo)．注意檢查溫度計(jì)使用是否規(guī)范，記錄數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確． 先找出兩組估測(cè)值和實(shí)測(cè)值最接近的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填入表72中，并給予表?yè)P(yáng)． 根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行講評(píng)． 師：在本節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)和技能？ 生：溫度、攝氏溫度、熱力學(xué)溫度、液體溫度計(jì)的工作原理、構(gòu)造、使用方法． 3．布置作業(yè) 教材第 37頁(yè)練習(xí) 1～ 4． 教材第39頁(yè)練習(xí)1
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