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三角形、梯形中位線江蘇教育版(文件)

2024-11-30 21:59 上一頁面

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【正文】邊中點 D、E、 F所成的三角形的周長是 _____cm. 試一試 A B C F D E ? ,在 AB外選一點 C，使 C能直接到達 A和 B，連結(jié) AC和 BC，并分別找出 AC和BC的中點 D、 E.（１）如果 DE的長是 36m，則AB=____m。（２）如果 DE之間有物體阻隔，你有什么辦法解決？ F G 例１：如圖，在四邊形ＡＢＣＤ中，Ｅ、Ｆ、 G、Ｈ分別是ＡＢ、ＢＣ、ＣＤ、ＤＡ的中點，四邊形ＥＦＧＨ是平行四邊形嗎？為什么？ A B C D E F G H 觀察探究 ? １、如圖，Ｅ

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2024-11-09 12:24

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2024-11-07 01:03

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2024-10-15 01:22

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2024-12-05 08:55

36三角形的中位線教學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《三角形的中位線》教學(xué)案課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）本節(jié)課是蘇教版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章第6節(jié)第1課時的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對稱與中心對稱圖形的性質(zhì)，利用中心對稱圖形的性質(zhì)，研究了平行四邊形的性質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上展開了對矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容，主要是利用中心對對稱變換，研究三角

2024-12-08 18:46

案例三角形的中位線2-資料下載頁

【摘要】精品資源案例三角形的中位線一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識技能目標(biāo)：（1）探索并掌握三角形的中位線的概念性質(zhì)；（2）會用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題；2．過程方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索三角形的中位線性質(zhì)的過程，體會轉(zhuǎn)化的思想方法；3．情感態(tài)度目標(biāo)：通過操作、實驗、觀察、思考、交流等活動，讓學(xué)生經(jīng)過探索活動，感受三角形中位線與平行四邊形的性質(zhì)之間的關(guān)系，體驗

2025-04-17 04:35

三角形中位線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

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2024-11-16 01:32

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2025-06-19 22:00

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2025-03-12 15:39

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2024-11-12 00:10

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2024-11-07 02:26

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2024-11-10 13:07

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