【正文】 白+目標(biāo)任務(wù)+假定討論+分工散會 （開場白）各位同仁，大家好，很高興有機會與大家一道參加這次學(xué)習(xí)考察活動，今天召集大家開會的主要目的就是要共同商量一下，如何做好出發(fā)前的所有準(zhǔn)備工作。 （假定討論）好！通過剛才大家的熱烈討論，我們對本次考察的工作思路更加清晰了，進一步明確了考察的重點和主要內(nèi)容，對考察地點的選擇也很有代表性，能夠確保考察真正收到實效。剛才的分工僅是一個初步分工，執(zhí)行中，大家還有一個相互合作的問題。 答題思路：開場白+引申破題+層層深入+號召性結(jié)尾 （開場白）各位評委老師，你們好！我今天的演講題目是“放飛中華民族創(chuàng)新的夢想”。沒有“創(chuàng)新”，中華民族就只有永遠(yuǎn)屈居于全球產(chǎn)業(yè)鏈的末端，在世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級中缺乏話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，成為全球的加工廠，為世界打工。 “創(chuàng)新”是發(fā)展的翅膀。這類試題主要用于考察考生的求職動機與擬任職位的匹配性。同時，對于大多數(shù)公務(wù)員來講，其職業(yè)生涯的發(fā)展空間十分有限，注定多數(shù)人要在普通工作崗位默默無聞的耕耘付出自己的一身。選擇公務(wù)員這一職業(yè)，我能夠感受到自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命，我堅信，在自己努力和付出的同時，一定能夠收獲到組織、百姓對自己肯定和贊賞的喜悅。 對工作后有什么打算的試題，可從以下幾個方面進行回答：一是盡快熟悉崗位職責(zé)和要求；二是虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，絕不不懂裝懂；三是認(rèn)真開展調(diào)查研究，掌握第一手資料，打好履職的堅實基礎(chǔ)；四是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能；五是端正工作態(tài)度，樹立務(wù)實、敬業(yè)的工作作風(fēng)；六是遵章守紀(jì)、服從指揮，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的關(guān)系。常見題型有國家大政方針、社會現(xiàn)象、成語名言、漫畫聯(lián)想等。同時我國社會保險費率高達48%，遠(yuǎn)超世界大多數(shù)國家，企業(yè)和百姓負(fù)擔(dān)過重。 社會熱點例題：當(dāng)鐵塊橫空飛來，砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……這就是被人們爭相傳頌的，平凡而又偉大的最美司機吳斌，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。誠然，當(dāng)今社會有浮躁、自私的一面， “人不為己，天誅地滅”被許多人奉為至理名言，也有好人善舉被誤解被責(zé)怪的無奈，甚至也有英雄流血又流淚的悲劇，當(dāng)有人選擇逃避，有人選擇袖手旁觀的時候，還是有人選擇了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，他們沒有因為別人的“不為”而放棄“作為”，沒有因為別人的不承擔(dān)就放棄了善良與堅守。英雄就是那些把責(zé)任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。同時我們每個人都應(yīng)立足自己的本職崗位，做好自己份內(nèi)的工作，打好前行的基礎(chǔ)，否則，事業(yè)會猶如建立在沙灘上的樓房，遲早會因地基不牢，而轟然倒塌。這類試題主要通過考察考生對過去發(fā)生過行為的認(rèn)知是否正確，推斷考生在未來發(fā)生相似情況時會作出何種舉動或反映，進而判定考生是否具備相應(yīng)的能力素質(zhì)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。同時，作為社會的一員，我們都應(yīng)為社會的幸福和諧盡到自己應(yīng)盡的力量，“人人為我、我為人人”全體社會成員相互協(xié)助、扶持，我們就一定能夠集娟娟小愛為海洋般的大愛，匯集為我們戰(zhàn)勝任何艱難險阻的強大動力。 （六）、“投射型”試題。如果你是小李，你將怎么辦？　答題思路：分析原因+主動溝通+未來啟示 （分析原因）：造成同事疏遠(yuǎn)小李的原因可能是小李在平時的工作中過于突出表現(xiàn)自己，有意識的強調(diào)自己的作用，進而忽視了同事所做的努力?！　　　?7 / 37。 （主動溝通）：如果我是小李，一方面我會秉承“低調(diào)做人、踏實做事”的理念，努力克服自己做事張揚、炫耀，“以己為中心”的性格缺陷，實時提醒自己，任何成績的取得，都離不開同事的大力配合與支持；另一方面我會主動與同事溝通，虛心聽取同事的意見或建議，努力改變、提高自己說話、做事的方式和藝術(shù)，把同事作為自己工作和人生中離不開的親密合作伙伴來平等對待。這類試題的出題范圍很廣，可以考察考生計劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通、應(yīng)變等各方面的能力素質(zhì)，因此，首先要根據(jù)題干的要求明確答題的方向，再理清答題思路。因為，個人的力量畢竟是有限的，在許多情況下，離開團隊和集體，猶如魚兒離開水，我們將寸步難行。 答題思路：事件闡述+思考啟示+借鑒指導(dǎo)　例題：請你簡要敘述一下你認(rèn)為你做得最有價值、最有意義的一件事情，為什么？ （事件闡述）：“512汶川大地震”時，我被災(zāi)區(qū)人民頑強的抗震救災(zāi)精神和全國人民無私奉獻的大愛所震撼和感動，雖然自己因各方面的原因不能親自前往地震災(zāi)區(qū)為災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)盡自己的綿薄之力，但我還是盡自己的最大努力，為災(zāi)區(qū)人民捐贈了3000元現(xiàn)金，我認(rèn)為這是我迄今為止做得最有價值、最有意義的一件事。 表明態(tài)度：作為新時期的青年人，我們既要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想，給自己以奮斗的目標(biāo)和前行的動力，同時，我們必須從點滴做起，從身邊的小事做起，夯實基礎(chǔ)、求真務(wù)實，給組織和人民群眾一份滿意的答卷。 名言例題：拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，孫中山說“年輕人要立志做大事，不要立志做大官”，你怎么看？ 答題思路：闡明觀點+分析破題+表明態(tài)度 （闡明觀點）在我看來，兩個觀點盡管表面是矛盾的，但其實并不矛盾，二者有著內(nèi)在的統(tǒng)一，是同一事物的兩個方面。 人生的價值是什么？索取還是奉獻？這是需要我們每一個新時期的年輕人都必須認(rèn)真思考、回答的時代命題，當(dāng)災(zāi)難來襲，能否挺身而出？當(dāng)貧弱需要救治，能否慷慨相助？在困難面前，是推諉扯皮還是勇于承擔(dān)？“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“寬容大度”“海納百川”，我們是否胸懷同情、平和與溫暖看待世界，是否總是覺得付出太多而得到太少？　責(zé)任重于泰山。在當(dāng)今社會人心浮躁，物欲橫流、金錢至上的時代，吳斌的壯舉為我們詮釋了人生的真諦——責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻。因此，不宜簡單的搞“一刀切”，應(yīng)把彈性延長退休年齡的權(quán)利交給勞動者自主選擇。　對策建議：一是要在廣泛聽取社會不同群體民意的基礎(chǔ)上，認(rèn)真采納各方面專家學(xué)者的意見和建議，絕不能閉門造車，聽不得不同意見；二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒與我國具有相同發(fā)展背景和階段的國家，在確定退休年齡政策方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，少走彎路；三是要準(zhǔn)確分析把握我國人口老齡化時代到來和人口紅利消失出現(xiàn)的拐點，以及今后一段時期內(nèi)勞動力供需失衡的狀況，既不影響社會就業(yè)，也不能導(dǎo)致出現(xiàn)勞動力供應(yīng)短缺的矛盾，影響實體經(jīng)濟發(fā)展；四是要多渠道解決養(yǎng)老基金收支缺口。這類試題主要考察考生對一些事物和現(xiàn)象的理解及分析判斷能力。 （特長愛好與崗位的匹配性）我活潑開朗，興趣愛好廣泛，精力充沛，因此，我能確保有一個陽光的心態(tài)和旺盛的精力來面對今后可能出現(xiàn)的繁重工作任務(wù)和疑難問題；我知識涉獵面廣，寫作能力強，使我今后可以站在一定的高度和深度全面準(zhǔn)確的分析把握問題，為領(lǐng)導(dǎo)提出有價值的建設(shè)性意見和建議；我責(zé)任意識和敬業(yè)心強，做事細(xì)致，能夠確保我今后無怨無悔的認(rèn)真完成每一項工作，認(rèn)真對待每一位前來辦事的群眾。 （對崗位的正確認(rèn)知）公務(wù)員受黨和人民的委托，代表國家行使權(quán)利，管理社會、服務(wù)社會，是一項服務(wù)國家，造福百姓的神圣而又光榮的職業(yè)，體現(xiàn)的是社會主流價值和個體的社會責(zé)任意識，并非是追求個人一己之私利?！槭裁磮罂寄硞€職位的試題，可從以下幾個方面進行回答：一是正視這個行業(yè)或崗位可能存在的不足和欠缺，不能回避，但這并不影響你報考這個行業(yè)或崗位；二是對該行業(yè)或崗位的認(rèn)知，讓你意識到其肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，有助于自身價值的實現(xiàn)；三是自己的興趣愛好或技能能夠得到充分發(fā)揮和利用。 （號召性結(jié)尾）夢想源于追求，追求必須要有堅實的根基，這就是“創(chuàng)新”，讓我們共同為華夏子