團隊建設的相關理論與方法探析(文件)
【正文】 ”。并且要面向整個群體建立共生聯(lián)系。 盡管有各種測試幫助個體確定理想團隊角色，但并不代表在實踐中個體不能夠擔當其他角色。 其次，要容人短處。對于一份給定的工作，團隊成員互補能發(fā)揮系統(tǒng)的異質性、多樣性，使整個團隊生機勃勃，充滿活力。對于人員的挑選, 通常部門負責人在組建一個部門時更多的側重或是技術或是感情。3. 缺乏組織共同目標的導向性。而我國團隊管理中缺少這種準則及程序, 使得個體的力量減弱整體的力量, 整體的“ 共同效應”難以表現(xiàn)。共同的目標是團隊存在的基礎, 心理學家馬斯洛曾說, 杰出團隊的顯著特征便是具有共同的愿望與目的。必須明確確定團隊的目標、價值觀以及指導方針。團隊的目標應該根據(jù)團隊及其企業(yè)現(xiàn)有內外環(huán)境資源及市場機會理性分析, 綜合評判, 必須建立在團隊確實能做到的愿景的基礎之上, 目標不能定得太高, 也不應太低。 (二) 培養(yǎng)良好的團隊氛圍。要使團隊健康發(fā)展,企業(yè)高層領導之間就應該團結一心, 按時、按量履行對團隊的承諾, 管理層在實施企業(yè)政策要公正、公開, 從而使團隊成員對企業(yè)領導的信用以及企業(yè)的政策產(chǎn)生信心。一個高效的團隊必須建立合理、有利于組織的規(guī)范, 并且促使團隊成員認同規(guī)范, 遵從規(guī)范。這樣就能明確責任和義務, 充分調動各方面的積極性和創(chuàng)造性。 要有效的提高團隊的整體素質, 提高團隊競爭力,學習是一個重要方面。企業(yè)要在生產(chǎn)經(jīng)營的同時有計劃的實施企業(yè)的員工教育培訓, 把企業(yè)辦成一個學習型企業(yè)。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。對于現(xiàn)代企業(yè)來說, 企業(yè)培訓已經(jīng)成為持續(xù)不斷地學習和創(chuàng)新的手段和工具, 培訓對于團隊目標的實現(xiàn)非常重要。要建立科學的工資制度以及公平考核與升遷制度, 在實施激勵時, 要充分考慮人的需求的多樣性, 激勵形式要豐富多樣, 注重精神激勵與物質激勵并舉并重, 不論是正激勵還是負激勵都應該做到及時, 這樣才能促進團隊不斷發(fā)展。有了嚴明紀律, 團隊就能戰(zhàn)無不勝。(三) 建立健全有效管理制度和激勵機制。團隊關系越和諧, 組織內耗越小, 團隊效能就越大。團隊目標應該是團隊成員利益的集中體現(xiàn), 不僅要合乎社會規(guī)范, 具有時代性, 而且要與團隊成員的價值取向相統(tǒng)一。制定的目標愿景必須能夠激勵成員,使每位團隊成員都相信團隊的愿景并愿意努力去實現(xiàn)它。這一目標是成員共同愿望在客觀環(huán)境中的具體化, 是團隊的靈魂和核心, 它能夠為團隊成員指明方向, 是團隊運行的核心動力。目前，我國應借鑒國外相關理論，并結合我國社會主義市場經(jīng)濟的特征探索出適合我國的團隊建設理論來指導實踐。4. 缺乏一種共同、合理的準則及程序來協(xié)調團隊成員的行為。由于傳統(tǒng)的嚴格等級制組織管理模式慣性的存在, 要讓團隊成員共同做出決策是相當困難的。從團隊角色理論的角度出發(fā)，還應特別注重培養(yǎng)團隊成員的主動補位意識——即當一個團隊在上述八種團隊角色出現(xiàn)欠缺時，其成員應在條件許可的情況下，能夠增強彈性，主動實現(xiàn)團隊角色的轉換，使團隊的氣質結構從整體上趨于合理，以便更好地達成團隊共同的績效目標。在實踐中，管理者要對下屬人員的秉性特征很透徹的了解，而且只有在此基礎上組建的團隊，才能真正實現(xiàn)氣質結構上的優(yōu)化，成為高績效的團隊。依據(jù)貝爾賓團隊角色理論，在建設團隊時首先應角色齊全。（Belbin Team Roles）團隊建設理論 貝爾賓團隊角色
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