【正文】 的生機，習習江風不時讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或歌唱。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙了一年嗎？”老農(nóng)聽后，嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會不會漲上來？我也沒去想?？磥?，我想錯了。之后，講臺上是我深入淺出的講解，下課時教室里是我悉心輔導的身影。1．按要求寫詞語。4．短文用 和 比喻那位老農(nóng)的話對我的啟迪。每當我翻著紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師葉老師來。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。選擇正確的詞語，填在第5自然段括號里。 （ ）用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。1．畫“——”的句子是 句。（1分）2秋之神韻我愛秋，不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我還愛它令人神往的神韻。秋天是熱情的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待，在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。（2分）（1）畫“——”的語句采用了（ ）的手法。（2分）2課內(nèi)賞析（7分）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（ ），天空是那么（ ），使我總是想高歌一曲，表示我滿心的愉快。這種境界，既使人（ ），有叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（3分）請用“那么……那么……”寫一句話。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。（3分） 3. 請你大膽想象志愿軍叔叔為這位阿媽妮做的事？試著寫一件。 今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?？”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我?guī)Ыo你吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。他一下把我抱進懷里。（2分） 2. 寫出下列詞的近義詞。（2分）6. 聯(lián)系自己的生活實際，簡要地寫一件你與父母或其他親人之間相互關(guān)愛的事，不超過五十字。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。天快黑了，第29家商店的店主愛德華，一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。邦迪想：上帝。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。（2分）___________________________________________________________這段話寫了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實主要是寫了_________、_________、________、________四個方面景物。每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花海”、“五彩池”呢。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。（2分）__________________________________________________________________4. “突然，我想出了一條妙計” ，“妙計”在文中是指_________________________________________________________；我使用這條妙計的目的是______________________________；從中體現(xiàn)了____________________。1. “舍”在字典里的讀音有兩種：shě sh232?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f：“真的嗎？”我剝了兩塊放進爸爸的嘴里，對他說：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷道：“爸爸上當了，爸爸上當了。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。（4分）2下面這篇課外的短文，我認真閱讀后，一樣能回答問題。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？ 1. 依原文填出表示動作的詞。是您帶著全村婦女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝煙，（ ）陣地上給我們吃。(15分)大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。按原文填空。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。3．秋天的特點是什么？（2分） 將“又怎么會容得下猜疑和做作呢？”改成陳述句。1． 寫反義詞。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神彩飛揚，他們又有了新的期待。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。（2分）（1） （2） 3．爸爸表白著自己怎樣的心？（2分） 4．爸爸的嘴角又浮起一絲微笑的原因是什么？（2分） 5．文章表面寫白楊，實際是寫爸爸，這種寫法叫 173。爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心?！备绺邕€不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。（2分）按意思選文中詞語填在（ ）里（2分）（1） 不說喜歡，也不說不喜歡。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是（ ）的，果實的事業(yè)是（ ）的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。去年教師節(jié)的時候，我特意去看望老師。此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因?！叭~老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師是我童年時最好的引路人。（1分） 7．概括短文的主要內(nèi)容。（2分） 無影無蹤： 日積月累： 3．“在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。江水那年并沒有漫上岸灘，老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。那天，天藍，云白，心爽。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛！”聽完老農(nóng)這番平凡樸實而飽含深厚哲理的話，我腦中像點烯了一團火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。昔日對這一切感到窒悶（zhi? me?n）的我竟感染出了些生氣來。我就這樣丫著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。望海鳥飛過，看浪花逝去。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。2那年的江水四年前，父親因病去世，我聽從母親的安排，報考了師范。文章寫這一句是為了說明（ ）A、我畢業(yè)離校已有多年。 4分（1）看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。（2） 一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……寫出下列詞語的反義詞。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…… 看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。（2分）（4）、文中“我一直相信自己 的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（ ），“那樣的人”指（ ）的人。(1)、給文中的多音字用“ ”標出正確讀音。幾年后，他成了一個房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應急。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。o ）閑，賭博打牌樣樣精通。（2分） 又工整又漂亮 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 在文中找出下列詞語的近義詞。其他同學都回家了，而他卻一個人在教室里苦苦思索，直到做出正確的答案，他才露出了滿意的笑容，安心地回家。簡答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實際，你想到了什么？（4分）艾華學習特別認真。（ ）。（1分）給短文取個題目。此時，我心里才感慨萬千，雛鷹最終需展翅高飛?！?2號、13號，準備！”叫我了。晚上媽媽問我：“報名了嗎？”“嗯！”什么時候比賽過一個星期好 你自己準備吧 我相信你會成功的 媽媽眼里露出（獎勵 鼓勵）的目光 我卻始終受不了媽媽用這句簡練的話語來拒絕對我的輔導，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。短文反映了公孫儀具有________________________________ 的好品質(zhì)。（4分）一直： 難免： 找出文中因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不該這樣做。 （2）青年人想：（ ）被群眾批評了，（ ）應該主動地賠禮，得到群眾的諒解。（1分）七嘴八舌：_________________________________________________________縮句：（4分）（1）街上看熱鬧的人漸漸圍攏來?！薄澳憧烊タ茨銒專⒆诱嬗惺?，我自己送去?！薄翱焖歪t(yī)院查查，傷著沒有？”青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起！” “哦，是這樣。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點好吃的。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。（1分）（3）原來的業(yè)績平平的“我”怎么會成為后來的業(yè)務骨干？（2分）（4）讀了短文，你對老板更加了解。也一定有能力在工作中得到客戶的認可，你缺少的只是機會和時間?！崩峡偟幕卮鹜耆龊跄贻p人的預料。于是，他在后來的工作中多了一些冷靜和思考?！鞍残墓ぷ靼桑視o你足夠的時間，直到你成功為止。（4分） 良師益友： 遨游： 1短文（14分） 有一個年輕人，好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了大半年，非但毫無起色，反而在幾個大項目上接連失敗。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！ （1）、寫出多讀書會給你帶來的好處。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血液流動，使你身心健康。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風度。讓別人覺得你更富有文采、美感。”書還