【摘要】關(guān)山月李白作者簡介:李白(701~762年),字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安東),關(guān)于李白出生地,眾說紛紜,大致有兩種說法。其一,李白出生于中亞西域的碎葉城(在今吉爾吉斯斯坦首都比什凱克以東的托克馬克市附近),李白約五歲時,其家遷居綿州昌?。ń袼拇ń停F涠?,李白出生綿州昌隆縣(今四川江油縣)的青蓮鄉(xiāng)。天
2024-11-30 08:31
【摘要】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》課件長春版九年級上教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學(xué)重點?1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一
2024-11-28 22:40
【摘要】《詩經(jīng)》二首《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周到春秋時期約500年間的詩歌305篇。在先秦古籍中,被稱為《詩》或《詩三百》。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子,所以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一,稱為《詩經(jīng)》。作品簡介:《詩經(jīng)》的“六義”
2024-11-19 00:25
【摘要】中小學(xué)課件課件PPT--《池上》中小學(xué)課件資料寶袋課件PPT白居易(772~846),字樂天,晚年又號稱香山居士,河南鄭州新鄭人,是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,他的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗,有“詩魔”和“詩王”之稱。中小學(xué)課件預(yù)習(xí)檢查課件PPT1.朗讀
2024-12-12 16:36
【摘要】課件PPT16古詩二首--《鄉(xiāng)村四月》資料寶袋課件PPT翁卷,字續(xù)古,一字靈舒,樂清(今屬浙江)人,南宋詩人。工詩,為“永嘉四靈”之一。曾領(lǐng)鄉(xiāng)薦(《四庫提要》作“嘗登淳佑癸卯鄉(xiāng)薦”,《樂清縣志》承此,生平未仕。以詩游士大夫間。有《四巖集》、《葦碧軒集》。清光緒《樂清縣志》卷八有傳。代表作《鄉(xiāng)村四月》。預(yù)習(xí)檢查
2024-12-11 15:52
【摘要】古詩二首迢迢牽牛星《古詩十九首》迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢
2024-11-18 16:49
【摘要】去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時,月與燈依舊。不見去年人,淚濕春衫袖?!颈彼巍繗W陽修歐陽修(1009-1072),北宋文學(xué)家,史學(xué)家,“唐宋八大家”之一。字永叔,號醉翁,晚年號六一居士,江西吉水人。歐陽修是北宋中葉詩文革新運動的倡導(dǎo)人,他大力提
2025-06-21 04:55
【摘要】二古風(fēng)二首教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)朗讀并理解詩歌。2.培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力。3.初步了解七言古詩篇幅長、容量大、用韻活的特點及岑參、杜甫詩歌的基本風(fēng)格。4.進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,體會詩中的細(xì)節(jié)描寫,精當(dāng)?shù)赜迷~的作用教學(xué)重點朗讀詩篇、了解詩意、體會詩情。教學(xué)難點1.品味詩歌語言的精妙。2.培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力
2024-12-08 13:20
【摘要】外國詩二首語文版九年級下冊第二單元課堂·導(dǎo)入假如生活欺騙了你普希金亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799~1837),俄羅斯偉大的民族詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。
2024-11-30 15:32
【摘要】《現(xiàn)代詩歌二首》課件?長春版九年級上教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學(xué)重點?1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一些
2024-12-08 05:52
【摘要】關(guān)雎1、《詩經(jīng)》六義:風(fēng)、雅、頌、賦、比、興2、《詩經(jīng)》三大內(nèi)容:風(fēng)(民間歌謠)雅(宮廷正樂)頌(祭祀歌辭)3、《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法:賦(對事物直接陳述)比(比喻)興(即起興、聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。)小結(jié)簡介
2025-06-12 12:01
2025-06-18 23:53
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解高爾斯華綏及其創(chuàng)作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,認(rèn)識這位處于社會下層的普通人物身上體現(xiàn)出的人格的光輝。3、學(xué)習(xí)從人物活動中選取有價值的材料,以恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)人物的寫法。
【摘要】第5課古詩兩首●詠柳●絕句●練習(xí)詠柳詠(yǒnɡ)柳[唐]賀知章碧(bì)玉妝(zhuānɡ)成一樹高,萬條垂下綠絲絳(tāo)。不知細(xì)葉誰裁(cái)出,二月春風(fēng)似剪(jiǎn)刀。詠柳
【摘要】人教二年級下冊語文1古詩二首
2024-12-13 10:06