【摘要】觀滄海曹操教學(xué)目標(biāo):1、理解詩歌內(nèi)容,體會作者思想情感。2、學(xué)習(xí)借景抒情,情景交融的寫作手法。3、有感情的朗誦并背誦詩歌。
2024-12-08 19:12
【摘要】19外國詩兩首教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】把握兩詩的感情基調(diào),有感情地朗讀詩歌,背誦《假如生活欺騙了你》。,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力?!段催x擇的路》的象征手法?!具^程與方法】自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法【情感、態(tài)度與價值觀】學(xué)習(xí)面對困難或挫折時的積極態(tài)
2024-11-19 07:27
【摘要】談作文朱光潛朱光潛(1897年-1986年),筆名孟實、盟石。安徽桐城人。中國美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家。朱光潛是北京大學(xué)一級教授、中國社會科學(xué)院學(xué)部委員,被選為全國政協(xié)二、三、四、五屆委員、六屆政協(xié)常務(wù)委員,民盟三、四屆中央委員,中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會委員,中國外國文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事。
2025-06-20 14:09
【摘要】致大海金希普我將世世代代為人民所喜愛,因為我曾用豎琴喚醒人們善良的心,在我這嚴(yán)酷的時代,我謳歌過自由,為那些倒下的人祈求過同情。“俄國文學(xué)之父”“偉大的俄國人民詩人”“俄國社會的一面鏡子”普希金(1799-1837):俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表,現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人
2025-06-20 14:12
【摘要】《詩經(jīng)》是我國第一部總集。內(nèi)容:形式:手法:收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或?!对娊?jīng)》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》《詩三百》風(fēng)雅頌賦、比、興
2025-06-12 12:01
2025-06-18 23:55
【摘要】第一單元·格律詩五首使至塞上諑文導(dǎo)入在每一個朝代,都有愛國將士戍守邊關(guān)癿動人故事,都有仁人志士渴望殺敵報國癿雄心壯志。請大家回顧曾學(xué)過癿描寫邊塞風(fēng)光和將士心情癿詩句。1、李賀:《雁門太行》(黑于壓城城欲摧):“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夘紫”。2、岑參:《白雪歌送武判官歸京》(北風(fēng)卷地白草折)“瀚海闌干
2024-11-18 16:20
【摘要】7、古詩二首春曉教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課生字。認(rèn)識“曉、眠、啼”3個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、背誦課文。教學(xué)重點:1、學(xué)會本課生字。2、背誦課文。教學(xué)難點:學(xué)會本課生字。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課:討論入題:小朋友們,今天我們將學(xué)習(xí)一篇和春有關(guān)的古詩。那么,有哪位小朋友來給我們講
2024-11-19 04:27
【摘要】第1課《詩經(jīng)》二首課件教學(xué)目標(biāo)?1.了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。?2.把握《詩經(jīng)》的藝術(shù)手法和章法的節(jié)奏特點。?3.反復(fù)朗讀,直至成誦。教學(xué)重點?1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。?2.深入理解這兩首詩,提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。
2024-11-19 09:37
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):反復(fù)誦讀,積累文言詞句;細(xì)讀課文,用簡潔的語言概述情節(jié);2、過程與方法目標(biāo):通過誦讀、質(zhì)疑、交流,培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的精神。強項令《后漢書》
2025-06-21 02:24
【摘要】《我愛這土地》同步練習(xí)第一部分:1.本詩的作者是。2.本詩寫于1938年,你知道當(dāng)時的的背景嗎?3.課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻,表達(dá)。4.通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文,分析并回答下列問題:⑴寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義:土
2024-11-15 06:49