【正文】 。仔細(xì)閱讀材料 ,了解中心內(nèi)容 ,從主要人物主要事件等 方面來概括內(nèi)容。語言要做到簡明、連貫、得體。 3.(2022四川成都 B卷 ,12,12分 )經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧 ,閱讀經(jīng)典不可或缺。送別友人 ,你脫口而出“海內(nèi)存知己 ,天涯若比鄰” ,傳遞一份曠達(dá)。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人 ,其氣質(zhì)是截然不同的。下列方法供參考 : 一、不妨先讀前言、后記和目錄。 ② 。 此外 ,在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料 ,來 ④ 。? ,嘗盡人生酸辛 答案 (1)①體悟美好 ②傳承文化 ③提升氣質(zhì) ④轉(zhuǎn)變風(fēng)氣 (2)①掌握了打開書的大門的鑰匙 ②精彩部分和難點 ,則需要精讀 ③做點讀書筆記 ④加 深理解 ,擴(kuò)展視野 (3)(示例 )①入險境 陰謀落空 ②顯出社會冷暖 舊長衫新傷痕 解析 (1)首先通讀這段文字 ,了解其大意 。注意字?jǐn)?shù)限制。“略讀全書”的好處已給出 ,因此這里應(yīng)寫出精讀的相關(guān)內(nèi)容。 (3)①題 ,根據(jù)“藏禍心”可知“唐雎”后面應(yīng)補(bǔ)寫一個“動詞 +名詞”形式的三字短語來概括唐雎在《唐雎不辱使命》一文中的作為 :秦王想要搶占安陵的土地 ,唐雎出使秦國 ,冒死與秦王抗?fàn)?,護(hù)住了國土。因此前六個空要對應(yīng)“嘗盡人生酸辛”的格式來補(bǔ)寫 ,后六 個空要對應(yīng)“小酒店大世界”的格式來補(bǔ)寫。 [材料一 ] 2022年初 ,一封習(xí)近平總書記給全體留德學(xué)子的回信傳遍全球?；氐絿鴥?nèi) ,我會 成為祖國變化的一部分。量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后 回國 ,他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊”。 “旁觀者” ,希望回到國內(nèi) ,為祖國發(fā)展做貢獻(xiàn)。 (4分 ) 答案 (1)A (2)第一階段 ,穩(wěn)步上升 。為中國經(jīng)濟(jì)注入新的活力 。 (2)本題考查對統(tǒng)計圖內(nèi)容的分析概括能力。 (3)本題考查對材料內(nèi)容的概括能力。通過“國家有關(guān)部門 …… 諸多戰(zhàn)略決策”歸納出“推動國家做出加快人才建設(shè)的戰(zhàn)略決策”。請你以三秦中學(xué)德育處的名義 ,寫一份邀請函。請你在留言區(qū)說幾句話 ,表 達(dá)對英雄的崇敬之情?；顒雍?,對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。 (示例 2)夏明翰烈士 ,你忠貞不渝的愛國情懷、威武不屈的浩然正氣、奮斗不息的頑強(qiáng)精神 ,永 遠(yuǎn)激勵著我們前行。一般都由標(biāo)題、稱謂、正文、落款幾個部分組成。每一組最崇拜的人物有活動前后兩個柱狀對比圖。將這些變化寫清楚即可。此外 ,可以表達(dá)對英雄群體的崇敬 ,也可以表達(dá)對某一個英雄人物的敬意。答題時應(yīng)緊扣所選課文的內(nèi)容 ,按照對聯(lián)的格 式要求進(jìn)行擬寫。研習(xí)、欣賞書法 ,可以增加書寫的美 感 ,增進(jìn)對民族文化的了解和熱愛 ,培養(yǎng)高雅的審美情趣。 材料三 王羲之的書法剛健而娟秀 ,樸素而精巧 ,直率而蘊藉 ,飄逸而端莊。東晉王羲之是中國古代杰出的書法家 ,被稱為“書圣”。②對代表人物“書圣”王羲之的介紹 :代表作品及其影響力。注意題干要求。③ (國民 )手 機(jī)閱讀增長率的增長幅度大于國民綜合閱讀率的增長幅度。對兩組數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行比較分析 ,即可得出結(jié)論?？礃O值呈現(xiàn)的特點 ,進(jìn)行總結(jié)歸納。 (1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中 ,歸納出三條主要信息。③不少于 50字。②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀 時長。但它信息繁雜 ,其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利。 解析 (1)從表一可以看出 :我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。 (2)解答此題一定要緊扣三個要求 :觀點要明確 ,要采用總分結(jié)構(gòu) ,字?jǐn)?shù)不少于 50字。面對眾多的書籍 ,你將選擇哪一位作家的作品 ? 請寫在下面橫線上。在讀書匯報會上 ,你將展示你的研究成果。通過研讀 ,我認(rèn)為 ,《繁星》《春水》 大致包括三方面內(nèi)容。謝謝大家 ! 解析 三個活動是環(huán)環(huán)相扣的 ,活動一中作家作品一定要選擇你最為熟悉的 ,這樣更有利于解 答活動三的問題。 11.(2022河南 ,6,7分 )根據(jù)要求 ,回答下面問題。大 賽突出“向上 參賽作品分為微電影成片和微電影項目書兩 類 ,獲獎?wù)邔⒌玫綐s譽(yù)證書和獎金 ,獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行 展播。 (5分 ) ? 答案 (1)中國青少年微電影大賽啟動。右邊是“中國青少年微電影大賽”幾個大 字。向善”幾個小字和小字右邊的“中國青少 年微電影大賽”幾個大字。 (2)本題要求按順序說明宣傳畫的構(gòu)圖 要素 ,不需要渲染描寫 ,語言要簡練。根據(jù)參賽作 品的內(nèi)容 ,比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個篇章。本次比賽由學(xué)校教務(wù)處主辦。請從 贊成者與擔(dān)憂者的角度 ,分別列出兩點理由 。其他如“提高學(xué)生人文素養(yǎng)”等意思合理即可。 (每個角度各陳述兩點理由 ,意思合理即可 )(3)① (示例 )魯智深大鬧野豬林 (人名寫否皆可 ) ② (示例 )林沖遭高俅陷害 ,被刺配滄州。其次注意 標(biāo)題的句式結(jié)構(gòu) :什么怎么樣。 (2)本題首先要確定自己的角 度 ,然后再考慮自己的理由。根據(jù)要求 ,要講清楚起因、 經(jīng)過、結(jié)果。 (1)【觀點論述】 漢字是人類文明進(jìn)程中唯一傳承超過五千年的文字 ,漢字書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。 (4分 ) (2)【 故事鏈接 】 右圖描繪了我國宋代一位著名的文學(xué)家、書法家夜游的故事。 基礎(chǔ)題組 (3)【對聯(lián)續(xù)寫】 中華文化源遠(yuǎn)流長。還可以加深我們對傳統(tǒng)文化知識的了解。另外 ,練習(xí)書法 可以增強(qiáng)文化認(rèn)同感及民族自豪感。 (意思對即可 ) (3)(示例 1)梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨 (示例 2)竹柏月影映照磊落襟懷 (示例 3)篆隸楷行創(chuàng)造漢 字美學(xué) 解析 (1)解答本題的關(guān)鍵 ,在于確定話題是“學(xué)校擬設(shè)置書法課程” ,而不是“漢字”。其次根據(jù)題目要求“旨在頌揚中華文化” ,明確下聯(lián) 內(nèi)容 。 【材料一】 中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。有關(guān)部門選取 《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典 ,編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽 讀本》 ,讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。 答案 (1)(示例 1)贊成。 (2)(示例 1)中華傳統(tǒng)文化走向世界 ,我們感到無比自豪。 (示例 3)《西游記》 —— 感受作者豐富的想象力 ,聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。 3.(2022欽州模擬 ,21,8分 )綜合性學(xué)習(xí)。 (3)首先 ,注意審題 ,題目要求“從《論語》《唐詩三 百首》《西游記》三部作品中任選一部” ,如果沒有審清題目 ,則可能丟分 。 (3)(示例 1)《論語》 —— 從簡練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家思想的博大精深。 (示例 2)反對。 (4分 ) (2)讀了【材料二】 ,你有什么感想 ?(3分 ) (3)龍城江灣中學(xué)向來訪的美國某孔子學(xué)院的學(xué)生贈送國學(xué)經(jīng)典 ,請你從《論語》《唐詩三百 首》《西游記》三部作品中任選一部 ,擬寫一句推薦語。不少地方的中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課 ,每周 1課時。 2.(2022柳州一模 ,17— 19,10分 )綜合實踐。相比之下 ,更要重視課內(nèi)文言文。 (2)元豐六年十月十二日夜 ,蘇軾到承天寺找張懷民。 (示例 2)書法課程的設(shè)置有利于豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵。 (1分 ) 上聯(lián) :筆墨紙硯書寫中華文化 下聯(lián) : 答案 (1)(示例 1)書法課程的設(shè)置有益于我們中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。字?jǐn)?shù)在 70字以內(nèi)。你怎么看 ?寫出觀點、理由及結(jié)論。 1.(2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)一模 ,21,8分 )綜合性學(xué)習(xí)。 (3)①根據(jù)圖畫 ,有一手 持禪杖的和尚和兩個差役在搏斗 ,而一個帶著枷鎖的犯人則坐在松樹下 ,從而可判斷出故事名 字是“魯智深大鬧野豬林”。就此題而言 ,主語應(yīng)是 “淮揚中學(xué)” ,謂語是“舉行” ,賓語是“‘品讀經(jīng)典 ,放飛青春’經(jīng)典誦讀比賽”。差役于野豬林想殺害林沖時 ,魯智深突然殺出救了林沖。可能會占用一些學(xué)習(xí)時間。請你完成。 (2)比賽結(jié)束后 ,記者進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。共 22個參賽節(jié)目和 2個表演節(jié)目。 (1)請為下面這則消息擬寫一個標(biāo)題。向善’中國青少年微電影 大賽活動” 。圖案位于畫面的左邊 ,由兩小段電影膠片交疊變 形而成。左邊有圖案和文字 ,圖案由兩小段電影膠片交疊變形 而成 ,圖案右下角是“ 2022向上 要求 :①采用總分的結(jié)構(gòu)方式?！跋蛏稀奔葱南底鎳?、追求夢想 ,勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng) ,開 拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ,艱苦奮斗、攻堅克難 。 (不超過 15字 )(2分 ) 中國青年報 5月 15日電 為鼓勵廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品 ,積極弘揚和踐 行社會主義核心價值觀 ,共青團(tuán)中央啟動 2022“向上 活動二的研究步驟要注意切實可行 。二是對大自然的崇拜和贊頌。 步驟二 :多角度分析 ,與同學(xué)討論后寫出自己的收獲。老師建議你深入了解該作家及其作品 ,并寫出研究步驟 ,完成研究 任務(wù)。 10.(2022山西 ,4,6分 )學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書 ,我思考”為主題的活動 ,請你踴躍參加。手機(jī)閱讀時長增長最快。既要用它來獲取豐富的信息 ,開闊視野 ,滿足興趣愛好 。 (2)(示例 1)數(shù)字化閱讀有利也有弊。趙亮同學(xué) 最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀 ,他熱衷明星八卦 ,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說 ,對繁雜的信息不加分辨地接受 , 現(xiàn)在上課總走神 ,也不愛跟同學(xué)交流了。要求 :①觀點明確 ,理由充 分。 據(jù)調(diào)查 ,近兩年來 ,中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。閱讀數(shù)據(jù)時 ,要注意三個方面 :看主題 ,對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類 。比較各自數(shù) 據(jù)的變化 ,可提煉出信息。 ? 答案 ①國民綜合閱讀率增長幅度不大。 解題關(guān)鍵 對于綜合性題目 ,既要充分利用現(xiàn)有材料又不能簡單摘抄堆砌 ,一定要切中得分要 點。為弘揚書法文化 ,增進(jìn)對民族文化的了解和熱愛 ,學(xué)校擬舉辦以“傳承書圣文化 ,培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)” ,開展“書法知識講座”等系列活動 ,歡迎廣大師生踴躍參加。 材料四 “校園文化節(jié)”期間將開展“書法知識講座”“‘王羲之杯’書法大賽”“師生 書法作品展”“墨香筆會”等一系列活動。他的書法為歷代學(xué)書者所崇尚 ,影響極大。 7.(2022江西 ,22,6分 )想象學(xué)校將舉辦以“傳承書圣文化 ,培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化 節(jié)” ,請你結(jié)合下列材料 ,寫一段 150字左右的宣傳文字 ,以激發(fā)全校師生參與活動的熱情。請從下面篇目中 ,任選其一 ,自擬一副對聯(lián) ,表達(dá)你對文章的理解和感悟。它的基本要求是內(nèi)容上要緊扣主題 ,語言表達(dá)要簡潔明了。相反 ,對藝體明星的崇拜活動前有近 80%,而活動后只有 10%左右 ,變化也很大 。 (3)本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 (1)漢字的書寫要做到正確、規(guī)范、工整。 (示例 2)活動前后 ,對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反 (或 :比率相互逆轉(zhuǎn) ),對其他人物的崇拜比率變化不大。特邀請您于本月 30日下午三點在學(xué)校禮堂 ,為全體師生作“講英雄事 ,樹英雄志”的專題報告。下圖是開展活動前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖表 ,請你用簡潔的語言概括圖表所表示的內(nèi) 容。 (1)請將這次活動的標(biāo)語 ,正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。為中國經(jīng)濟(jì)注入新的活力”。第二階段從 2022年到 2022年 ,“回流率”的數(shù)據(jù)逐年升高 ,而且上升的速度非?？?,可以用“快速增長”來概括 。推動國家 做出加快人才建設(shè)的戰(zhàn)略決策。第三階段 ,保持在高位。 (2)閱讀 [材料二 ],請分別概括“歸國潮”三個階段“回流率”的特點。 (1)下列表述 不符合 以上材料內(nèi)容的一項是 (3分 )? ( ) ,80%左右的留學(xué)生歸國 ,促使來華求學(xué)的海外留學(xué)生數(shù)量迅猛增加。 [材料二 ] 下表是“歸國潮”的有關(guān)數(shù)據(jù) [材料三 ] 國家重點項目學(xué)科帶頭人中 ,超過七成是有留學(xué)背景的“海歸”。這是一個國家崛起于世界舞臺的“磁場效應(yīng)” :良好的政治環(huán)境、強(qiáng)勁的經(jīng) 濟(jì)實力和龐大的市場份額 ,對留學(xué)生形成了強(qiáng)大的吸附力。后六個空 ,根據(jù)后面的“嘗盡人生酸辛”可知此處應(yīng)填寫主人公孔乙己的人生遭遇 ,據(jù) 此分析可填寫“舊長衫新傷痕”或“大社會小人物”。根據(jù)“使命不辱”可知“卻”后面應(yīng)補(bǔ)寫一個“名詞 +動詞”的四字短語來說明秦王在這場較量中的結(jié)局 ,秦王辭窮色撓 ,放棄了占領(lǐng)安陵的陰謀 ,據(jù)此可填寫“陰謀落空”或“顏面盡失” 。根據(jù)后面的“抄名言、寫摘要、作批注、寫心得”可知 ,此段強(qiáng)調(diào)閱讀過程中“動筆”的重要性 ,即寫讀書筆記。根據(jù)我們的讀書學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ,對“寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解”之后 ,再去讀這本書的主要內(nèi)容 ,會使我們對該書各方面有更加透徹和深入的理解 ,因此結(jié)尾可以填寫“掌握了打開書的大門的鑰匙”。接著找出每一層中最能體現(xiàn)該層核心意思的關(guān)鍵詞句 ,如“對經(jīng)典之美的體悟”“不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)”“都發(fā)生氣質(zhì)的變化”“社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化” 。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標(biāo)題 ,請參照下面的 示例 ,補(bǔ)充出空缺之處。 三、 ③ 。 二、略讀與精讀相結(jié)合。 答 :① ② ③ ④ (2)閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文 ,聯(lián)系全文 ,將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整 ,注意語意