八年級語文上冊第二單元5藤野先生習題課件新人教版(文件)
【正文】 老師 ， 我只好實話告訴你 ， 這次期中考試 ， 幾門主課我都沒考好 ， 語文 65分 ， 英語剛及格 ， 數(shù)學只得了 55分 。出門時 ， 他向我鞠躬 ， 又輕輕問一句： “ 老師不會告訴其他同學的 ， 對嗎？ ” 我含 笑．。 我問他現(xiàn)在在哪里工作 ， 他說了一家公司的名稱 。 ” “ 你過去數(shù)學好像不怎么好的 ， 怎么選了這一行 ？ ” “ 老師 ， 你還記不記得 ， 那次在你辦公室里你對我說的一句話 ， 你說 ，像你這么聰明 ， 想得出討分數(shù)的人 ， 怎么可以數(shù)學不及格 ？ ” 我說過嗎 ？ 記不清了 。 (2)是充滿疼愛的笑 ， 有欣賞 ， 也有承諾。 14． 具體分析 “ 父親 ” 和 “ 我 ” 的教育方法的特點 。 男生認為自己的分數(shù)應比同桌的高時 ， 給他作出詳細的解析 。 美術課上兩次表揚男生；男生討分數(shù)時 ， 夸他聰明 。 ② 執(zhí)著 。 ④ 謹慎 。 16． 說說文章結尾處畫線句的含義 。 (1)如果你是導演 ， 你將如何策劃這次課本劇的表演活動 ？ (主要寫清楚活動的組織過程 ) 提示：主要有編寫劇本 、 招募演員 、 排練 、 表演等方面 ， 策劃時要注意統(tǒng)籌安排 ， 節(jié)約時間 ， 提高效率 。 如寫藤野先生 “ 黑瘦 ”“ 八字須 ”“ 緩慢而很有頓挫的聲調(diào) ”“ 戴著眼鏡 ” 、 衣著 “ 模胡 ” ， 這樣就把一個生活簡樸 、 治學嚴謹?shù)膶W者形象展現(xiàn)在人們面前 。 。 (100字左右 ) 【 例文 】 修鞋的攤主是一位 40歲開外的中年人 ， 他黝黑的面孔 ， 兩道濃眉 ， 一對大眼睛凹進眼眶 ， 嘴里一口結實的牙齒 ， 好像能把鐵釘咬斷。 (3)如果你是演員 ， 讓你扮演藤野先生 ， 你覺得應該怎樣塑造藤野先生這個人物形象 ？ 示例：熱愛學生 、 熱愛醫(yī)學 、 毫無民族偏見 、 工作嚴謹 。 17． 學習了本文后 ， 同學們打算選擇 《 藤野先生 》 的片段 ， 把它改編成課本劇 ， 并在班里表演 。⑤ 迎難而上 ， 勇于改變命運 。 ③ 自尊 、 自信 。 ① 天真 。 決定給男生加分時 ， 沒有直接給他加分 ，而是讓他重畫一幅 。 孩子幾門主課沒考好 ， 就用皮帶抽 ， 用腳踢 。 ( 1 ) 我 笑．了起來 ， 教書好些年了 ， 還沒碰到過這樣的學生。 (選自 《 青年博覽 》 2022年 ， 第 9期 ) 相同點：認為這個男生天真無邪 ， 活潑可愛。 他笑了 ， 有些靦腆地說： “ 我們公司人不多 ， 我當家 。 他說： “ 我就是那個向你討分數(shù)的學生呀 ！ ” 于是我想起了 20多年前的那一幕 。 ? 我不再多說 ， 拿出一張宣紙 ， 讓他重畫一幅 。 還有一次畫水彩 ， 你說我天空染得蠻透明 ， 沒有弄臟 。 這算是期中考試了 。他進來后 ， 小心翼翼關上門后 ， 將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“ 老師你看 ， 我覺得自己畫得挺好的 ， 為什么只有 65分呢 ？ 我看他這張還沒我的好呢 ， 他都 70分呢 。 影片的內(nèi)容始終牽動著他的心 ， 此時他內(nèi)心的痛楚是可想而知的 。 作者這么說 ， 是為了揭露這種邏輯的荒謬 ， 表達強烈的憤慨之情 ， 為下文寫自己思想轉(zhuǎn)變做有力的鋪墊 。 8． “ 這一聲卻特別聽得刺耳 ” 中的 “ 這一聲 ” 指 _______， 作者感到特別刺耳的原因是
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