八年級語文上冊第二單元5藤野先生習題課件新人教版-wenkub
2023-07-06 03:36:19 本頁面
【正文】 y ī n g ) 抑．揚頓挫 ( y 236。文章這一結尾 ， 把對藤野先生的深切懷念之情與愛國主義思想統(tǒng)一起來 ， 把對往事的回憶與現(xiàn)實政治斗爭結合起來 ，從而深化了主題 ， 使文章更具戰(zhàn)斗性和現(xiàn)實意義。 生乙： “ 增加勇氣 ” 是指作者長期遭受反動勢力的迫害 ， 一想到藤野先生對自己乃至對中國的希望 ， 便增加了勇氣。 “ 也無怪他們疑惑 ” ， 寫出作者在遭受凌辱后極為辛酸和憤懣的感情 ， 也是對日本“ 愛國青年 ” 軍國主義思想的揭露和嘲諷。 同時作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化 ， 表達了崇高的愛國主義精神 。 于是 ， 1906年秋便 “ 棄醫(yī)從文 ” ， 離開仙臺去東京 ， 決定用文藝喚醒人民 ， 使祖國富強起來 。 ◆ 背景介紹 1902年 ， 22歲的魯迅為了尋求救國救民的真理 ， 離別祖國 ， 到日本留學 。 原名周樹人 ， 浙江紹興人 。 1918年 ， 首次以 “ 魯迅 ” 的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說 《 狂人日記 》 ， 奠定了新文學運動的基石 。1904年 8月 ， 入仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī) 。 魯迅在仙臺醫(yī)專學習期間 ， 結識了藤野先生 ， 并與之建立了深摯的情誼 。 ◆疑難探究 ： “ 中國是弱國 ， 所以中國人當然是低能兒 ， 分數(shù)在六十分以上 ，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。 ：文章最后一句話有什么深刻含義和作用？ 生甲： “ 似乎 ” 表明事實并未真的出現(xiàn) ， 不過是作者想象中的情景 ， 而鼓舞的力量是巨大的。 “ 正人君子 ” 是反語 ， 諷刺那些為軍閥政客張目而自命為 “ 正人君子 ” 的文人。 1 ． 下列加點字的讀音全部正確的一項是 ( ) A ． 挾．書 ( j i ā ) 不 遜．( s ū n ) 匿．名 ( n 236。 ) C ． 畸．形 ( q 237。 n ) B 2 ． 下列詞語或加點字解釋完全正確的一項是 ( ) A ． 油光可 鑒．( 這里指鏡子 ) 標致 ( 漂亮。 D ． 全世界人民對恐怖分子 深惡痛疾． ． ． ．。 ( 1 ) 東京 也無非． ． ．是 這樣． ．。 也有解散辮子 ， 盤得平的 ， 除下帽來 ， 油光可鑒 ， 宛如小姑娘的發(fā)髻一般 ， 還要將脖子扭幾扭 。 ” 用夸張的修辭手法 ， “ 響得震天 ”“ 煙塵斗亂 ” 寫出了清國留學生會館的吵鬧和污濁 ， 表達了作者的厭惡之情 。 D． 是周六去秋游 ？ 還是周日去秋游 ？ 大家實在拿不定主意 。 示例：贊頌魯迅的豐功偉績 ， 為魯迅的逝世而感到無比痛心 。 第一個判斷正確 ， 符合中國的實際 。 變化的原因是：作者認識到醫(yī)學只能解除病人軀體上的痛苦 ， 救不了中國 ， 要救國 ， 主要是喚醒民眾的覺悟 ， 改變他們的精神 ， 而文學可以做到這一點 。 12． “ 嗚呼 ， 無法可想 ！ ” 的含義是什么 ？ 這些中國人精神上愚昧麻木 ， 毫不覺悟 ， 作者感到萬分痛苦而又無可奈何 ， 所以發(fā)出這樣的感嘆 。 ③ 啊 ， 原來是來討說法的 。 ⑦ “ 你說說看 ， 為什么一定要送你 5 分呢？ ” ⑧ “ 你表揚過我的 ， 說過我畫畫 蠻好的。 ” ? “ 不不不 ，
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