20xx年八年級語文上冊 第二單元 5 藤野先生（第2課時）課件 新人教版(文件)
【正文】 藤野先生，又寫了自己的思想歷程。（要求：選自己熟悉的人來寫，寫前要認(rèn)真觀察，并能作出進(jìn)一步的悉的人來寫，寫前要認(rèn)真觀察，并能作出進(jìn)一步的接觸和深入了解。作業(yè)：（二選一）作業(yè)：（二選一）。） ，魯迅寫信給恩師藤野先多年后，魯迅寫信給恩師藤野先生，請你代他寫一封信以表達(dá)對藤生，請你代他寫一封信以表達(dá)對藤野先生的懷念和感激。兩種真摯的感情品質(zhì)的寫作方法，寫一篇短文。對于課文主旨的理解，下面的說法，你更傾向于哪一種？(1)標(biāo)題是 “藤野先生 ”，課文主要贊揚(yáng)藤野先生的高貴品格。 38段，思考 :“良心發(fā)現(xiàn) ”指“增加勇氣 ”指“正人君子 ”指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動。(2)“他們也何嘗不酒醉似的喝彩 ”句中的 “何嘗 ”是什么意思 ?“何嘗 ”與 “不 ”連用，以反詰的語氣加強(qiáng)肯定，說明他們無一例外的幸災(zāi)樂禍，麻木不仁。 “居然 ”一詞加強(qiáng)了句子的幽默感。 “實(shí)在 ”表示 “的確 ”的意思，用 “實(shí)在 ”
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