【正文】 的角色 ,而且他把“身教重于言教”的教育原則用到了極致。 寒風(fēng)凜冽的冬天早晨 ,烈日炎炎的夏天中午 ,都是父親讀書的好時候。我的幼年記憶中 ,全都是父親讀書的身影 ,他讀書的認(rèn)真程度 ,不亞于一個優(yōu)秀的學(xué)生。雖然開始的時候囫圇吞棗、走馬觀花 ,但我卻樂此不疲。因為理想 ,我充滿了熱情 ,無比幸福。 [提示與要求 ] (1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個 ,把題目補(bǔ)充完整。 (5)考慮到內(nèi)容的充實 ,文章不少于 600字。在抒寫真情的同時 ,要立意高遠(yuǎn) ,不 落俗套。 【 提示與要求 】 (1)請你從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個 ,把題目補(bǔ)充完整。 (5)考慮到內(nèi)容的充實 ,文章不要少于 500字?？傊?,寫作時要圍繞著人物和事件 ,寫清眼神給予 “我”的感受和為什么會有這樣的眼神。 題目 : 里的微感動 要求 :① 先在橫線上填寫合適的詞語 ,把題目補(bǔ)充完整 ,然后作文。 [寫作指導(dǎo) ] 首先要根據(jù)自己想寫的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。如可以寫一件發(fā)生在課堂里的事情 ,既可以寫發(fā)生在同學(xué)之間的事情 ,也 可以寫發(fā)生在師生之間的事情 ,以此來表現(xiàn)發(fā)生在課堂里的微感動 。 我們一起品味過的 (快樂 ∕憂傷 ) [要求 ] (1)完成此作文 ,須先從“快樂”“憂傷”兩個詞語中選擇一個 ,將題目補(bǔ)充完整 ,然后 作文 。 [寫作指導(dǎo) ] 首先要按要求把題目補(bǔ)充完整 ,還要注意主語是“我們” ,條件是“一起”。是啊 ,眼前的一切 ,如此寧靜而美好。它們在這如畫的田間閑庭信步 , 潔白的羽毛一塵不染 ,很是好看。“兩個黃鸝 鳴翠柳 ,一行白鷺上青天。如此美景 ,如今真是難得一見了。尤其是早春三月 ,村邊的柳樹剛剛綻放新綠 ,一條條 小溪 ,歡快地流淌而過 ,“嘩嘩”地唱著歡歌。突然 ,一聲巨響刺破長空 ,我嚇出了一身冷汗。雖然在電視上見過這樣的情景 ,可當(dāng)我 真正面臨的時候 ,內(nèi)心頓時有了一種無比的憂傷。村野漸漸消失在我們的視線里 ,恍 惚中 ,眼前總是那“漠漠水田飛白鷺 ,陰陰夏木囀黃鸝”的情景。起伏的情節(jié) ,讓內(nèi)容變得深刻。 1.(2022重慶 A卷 ,221,55分 )閱讀材料 ,按要求作文。 請將下面的題目補(bǔ)充完整 ,寫一篇文章。③ 不少于 500字 。是人 ?是物 ?如果是人 ,此人是誰 ?是父母、師長、同學(xué)、朋友 ?如 果是物 ,那是什么 ?是植物 ,還是動物 ?不管是他、她還是它 ,一定要有“陪伴”“親近”與“交 流” ,要對“我”的成長有所影響。狡黠的你 ,單純的我” 。命題者的命題意圖很明顯 ,就是希望學(xué)生在寫這個對“我” 有影響的“你”時 ,最好能從我們真實的生活狀態(tài)、真實的生命狀態(tài)中去尋找。這個“重要他人”對每個人的影響都是深遠(yuǎn)的 ,他或她不但影響我們 的心理人格 ,更影響到我們現(xiàn)在和將來的發(fā)展。如果以 《 走一步 ,再走一步 》 的素材來應(yīng)對這個題目 ,我們就可以擬題為“智慧的你 ,蛻變 的我” 。放學(xué)回到家 ,我就開始琢磨著怎么幫媽媽做事。平時我從不給大人做事 ,今天給媽媽捶背 ,也不過是為了完成老師布置的作業(yè)。捶著捶著 ,我又注意到了媽媽的頭發(fā) ,媽媽的頭上已經(jīng) 有了好幾根刺眼的白發(fā)。每天早上 ,她都要早早起床 ,為我們做早點 ,送我和妹妹去上學(xué)?！闭f完 ,我又繼續(xù)捶著 媽媽那為了我們辛苦操勞而變硬的后背 ,希望媽媽的身體可以放松放松。 親愛的媽媽 ,是您將我們帶到這個世界 ,是您辛苦把我們拉扯大。同時 ,文章巧妙運(yùn)用多種描寫 方法 ,語言樸實自然但飽含真情 ,展示了作者深厚的語言文字功底 ,不失為一篇考場佳作?；蚴且驗閾?dān) 憂牽掛、百無聊賴、翹首以待 …… ,這一天讓人度日如年。(2)充分表現(xiàn)某種心理狀態(tài)及 緣由 。 [寫作指導(dǎo) ] 作文題目為“這一天過得真快 /慢” ,從文體上看 ,這個題目適合寫成記敘文。再配以優(yōu)美的文筆、豐沛的情感 ,就是 一篇優(yōu)秀的考場作文。本來我可以面對 ,卻因膽怯而逃避 …… ” 每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷 ,也許 ,這就是成長過程中的喜悅與煩惱。③不得抄襲、套作。本來我可以 沉默 ,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音 …… ”“本來我可以爭取 ,卻因猶豫而錯過 。因而 ,可以通過寫“影響”來深化文章的立意。它靜靜地立在那兒 ,顯得有些突兀 。每個運(yùn)動員也都無比興奮 ,鉚足了 勁 ,期待著與金牌的邂逅。 一聲槍響 ,加油聲、吶喊聲、震耳欲聾的擂鼓聲一浪高過一浪。 賽程還未及 100米處 ,我已經(jīng)領(lǐng)先第二名很長一段距離。 痛苦、失落、悔恨、煩躁 …… 各種情緒像一頭頭兇猛的野獸在不斷地向那個第二個到達(dá)終 點的我咆哮著、嘶吼著。 [點評 ] 這篇文章緊緊扣住了材料的內(nèi)容 ,生動地記敘了一件作者成長中的小事 ,表達(dá)了作者 的感悟 ,是一篇非常不錯的考場作文。(4)首尾 呼應(yīng) ,點明主題 ,使文章結(jié)構(gòu)更完整。“不容易”帶來的種種感悟 ,值得珍藏。(3)請勿套作 ,不得抄襲 。構(gòu)思時也可從相對的角度入手 ,如 :“做好容易的事真不容易” ,寫認(rèn)真做好小事 也不容易 ,突出“勿以善小而不為”的主旨 。 5.(2022重慶 A卷 ,231,55分 )按要求作文。 題目 : 讓 長久 要求 :① 內(nèi)容具體 ,有真情實感 。⑤ 不得抄襲。 思念讓親情長久 ?？梢詫懽约汉团笥阎g有了矛盾 ,但通過真誠交流最終化解了 ,我們的友情處于 “長久”的保鮮狀態(tài)。 題目 :越來越 的我 要求 :① 先在橫線上填寫合適的內(nèi)容 ,把題目補(bǔ)充完整 ,然后作文。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題 ,橫線上可填入“自信”“幸?！薄芭Α薄俺鋵崱? “不甘平庸”“追求卓越”等 。 要求 :(1)將題目補(bǔ)充完整 。 [寫作指導(dǎo) ] 寫出一篇高分作文必須要具備三個要點 ——審好題、立好意、選好角度。 ① “學(xué)習(xí)” ,那么也就很肯定地告訴我們 :要寫一篇積極向上的“正能 量”文章 ,它的感情基調(diào)必須是積極而高昂的。 如 (爸爸的一手好菜、媽媽的減肥之路等 ),他們的平凡舉動帶給我們思想上的啟 迪 ,帶給我們榜樣的力量。 ③文體可以是記敘文或議論文 ,記敘文一定要有一個感悟的過程。(2)內(nèi)容具體 ,有真情實感 。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題。它 不僅可以體現(xiàn)出“普世?！爸档谩斌w現(xiàn)出 一種應(yīng)該被珍視的價值。(4)字?jǐn)?shù)不少 于 600字 。 人的一生 ,總有一些記憶值得珍藏 ,總有一些情感值得珍惜 ,總有一些道理值得感悟 ,總有一些 夢想值得追求 …… 請以“值得 ”為題目 ,寫一篇文章。這類題材要注意避免陷入 老而舊、大而空的“通病” ,因此 ,要聯(lián)系當(dāng)今社會現(xiàn)象來寫 ,才會有時代特色和現(xiàn)實意義。 b.“學(xué)習(xí)”的前提是被影響、被引領(lǐng) ,是我們以前所不具備的 ,帶給我們一個改 變 ,使我們有了更高、更好的追求 ,并積極地去努力。立意要高大上 ,但角度要小、巧 。(3)不少于 600字 。后者立意更高遠(yuǎn) ,更能突出高潔的品格。 600 字左右。如果選擇幾 件事來突出“真誠讓友情長久”的主題 ,最好能夠以倒敘、插敘等手段 ,將幾件事情集中于一 個高度集中的時空里敘述 ,以避免內(nèi)容的散漫與拖沓。在題目的關(guān)鍵詞上 ,一定不要忽略“長久” ,所謂“長 久” ,就是時間長 ,需要突出強(qiáng)調(diào)的是人物事件的深遠(yuǎn)影響。引導(dǎo)語中有三個關(guān)鍵詞 ,“童年”“親人” “朋友”。③ 不少于 500字 。親人會遠(yuǎn)離 ,但思念讓親情長存 。寫作中要突出“真不容易” ,寫出事物反復(fù)的特點 。(5)文中勿出現(xiàn)真實的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。 寫作要求 :(1)請將標(biāo)題補(bǔ)寫完整 。 有的“不容易”通過努力最終圓滿 ,有的“不容易”竭盡所能也難如愿。(2)描寫生動 ,文章運(yùn)用了側(cè)面描寫和心理描寫 ,通過描寫現(xiàn)場觀眾的反 應(yīng)和作者在比賽開始時和結(jié)束后的心理狀態(tài) ,形象地詮釋了作者的真實感受 ,前后的對比 ,更突 出其中效果 。我常常想起這一個“我本來可以贏”的比賽 ,不 斷告誡自己要把握每一個細(xì)節(jié) ——任何因素都會是決定因素。 過了前方彎道就到終點線了 !我不由自主地回頭瞟了一眼“后來者” ——也許 ,那一刻無比自 傲的我欣喜地認(rèn)為拿下這塊金牌簡直就如囊中取物一般容易。 我一定能贏。 200米短跑是我最擅長的項目。 故事發(fā)生在三年前 ,那是六年級運(yùn)動會的 200米短跑的決賽現(xiàn)場。 [例文 ] 本來我可以贏 在練習(xí)體育的近十年時光中 ,我榮獲了大小獎項無數(shù) ,父親還特意為我買了一個精美的柜子 ,來 放置這些獎杯和獎牌 ,記錄我所走過的風(fēng)雨歷程。同時 ,材 料在最后總結(jié)出“這就是成長過程中的喜悅與煩惱” ,這對文章立意是比較明確的提示。 [寫作指導(dǎo) ] 今年的中考作文依舊非常貼近學(xué)生的生活 ,關(guān)注學(xué)生的成長過程 ,讓學(xué)生有 “料”可寫、有“情”可抒。 [要求 ] ①將題目補(bǔ)充完整 ,立意自定。 “本來我可以放棄 ,卻咬牙堅持了下來 ?！斑^得真快”可以描 寫精彩、愉快、忙碌的事情 ,“過得真慢”可以描寫重要、辛苦、難過的事情。(4)除詩歌外 ,文體不限 ,文體特征鮮明 。 請以“這一天過得真 ”為題 ,從“快”與“慢”中任選其一填在標(biāo)題橫線處 ,使標(biāo)題完 整 ,寫一篇 600~650字的作文。 清晨到黃昏 ,黎明到深夜 ,每一天 ,時間的長短都一樣。親愛的媽媽 ,我想對您說 ,感謝您的無私 ,幫助我們成長 ! [點評 ] 文章巧妙補(bǔ)題 ,通過“無私”和“成長”兩個詞語串起了“我”和母親之間的深厚 情感?！薄昂玫?!”我高興地大聲喊道。媽媽不禁回過頭來 ,看到 我的樣子 ,有些著急地問 :“你眼睛怎么這么紅 ?怎么啦 ?是不是哭了 ?”媽媽連問了三個問 題。我踮起腳 尖 ,忽然覺得媽媽好矮。 捶了沒一會兒 ,我明顯感受到了媽媽的背和我的區(qū)別 :媽媽的背比我的硬多了。我連忙跑到媽媽身后 ,開始用手輕輕地捶著媽 媽的背。 [例文 ] 無私的你 ,成長的我 我曾經(jīng)以為 ,父母對子女的愛是天經(jīng)地義的。 四是“你”“我”之間典型事件的選擇。心理學(xué)上將那些在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人 物 ,稱為“重要他人”。而“我在‘你’的陪伴中、在與‘你’的親近和交流中 ,漸漸成 長” ,則明確暗示我們在建立“你”“我”之間的關(guān)系時 ,要側(cè)重于“你”對“我”的正面積 極的影響。 二是“你”“我”關(guān)系的審讀。⑤ 不得抄襲。 ) 題目 : 的你 , 的我 要求 :① 內(nèi)容具體 ,有真情實感 。嚴(yán)格的你 ,叛逆的我 。寫憂傷之景時 ,則用“刺”“嚇”“逃” “跌”等一連串動詞 ,將血淋淋的畫面與內(nèi)心的失落之情 ,展現(xiàn)得淋漓盡致。寫一家三口出行時的幸福 ,寫面對白鷺閑庭信步時的愉悅 ,甚至用了大量筆墨描寫一家人 面對美景時的詩情。我們的心頭 ,都被這沉重的憂傷籠罩著。我看到 ,一只白 鷺的羽毛上沾滿了鮮血。 白鷺沒有理會我們 ,仍然旁若無人地在田間覓食。”起初我聽不懂 ,后來媽媽說 ,這是她們兒時玩游戲唱的 歌。“漠漠水田飛白鷺 ,陰陰夏木囀黃 鸝。”媽媽的語氣那 么平淡 ,似乎有點見慣不驚。田埂上的綠草 ,一直綿 延到遠(yuǎn)方。 [例文 ] 我們一起品味過的憂傷 風(fēng)入初夏 ,帶著渴望 ,我們一家快樂地回到了久別的故土。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名 。要綜合運(yùn) 用多種表達(dá)方式 ,使行文更豐富 ,語言要盡可能優(yōu)美、生動。從文體上來說 ,還是選擇記敘文文體為好。 600 字左右。 7.(2022河南 ,211,50分 )按要求作文。審題時要注意題目中的“難忘”二字 ,另 外 ,注意“眼神” ,這種眼神一定給“我”留下了深刻印象 ,才會令“我”“難忘”。 (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等 ,否則會被扣分。此外 ,考生還要特別注意語言表達(dá) 和結(jié)構(gòu)安排 ,在遣詞造句方面多下功夫。審題基本沒有障礙 ,但這并不意味著容易拿高分。 (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等 ,否則會被扣分。文章用詞準(zhǔn)確 ,語言生動流暢 ,是一篇難得的佳作。 因為父親 ,我愛上了讀書 。不過 ,我雖然不能理解他的做法 ,卻學(xué)會了他的樣子。他喜歡讀古典名著 ,《 三國演義 》《 水滸傳 》《 說岳全 傳 》《 楊家將演義 》《 隋唐演義 》 這些名著自不必說 ,他還買了 《 警世通言 》《 三案始末 》 等難懂的書來讀 。可是我們家卻從來不缺少 書。 古語說 :“一日為師 ,終身為父。就本題來說 ,是可以寫成記敘文的 ,但要注意語言和一般作文是有區(qū)別的 ,寫作文時語言應(yīng) 盡量口語化。如果沒 有抓住這個詞語 ,而是漫天填寫 ,則會跑題。④ 避開真實的人 名、地名、校名 。也許是你靈慧的 母親 ,或者是你智慧的老師 ,抑或是你聰慧的朋友 ,甚至是 …… 請以“因為 ,我愛上讀書”為題 ,寫一篇不少于 500字的演講稿。開頭與中心話題相關(guān) 的題記 ,讓人眼前一亮 。雖然偶爾會有一些歡樂 ,但 還是掩蓋不了那些煩惱。那時候的成長充滿了苦澀的味道。那時候的成長充滿了進(jìn)取的味道。 七歲時 ,我到了上小學(xué)的年紀(jì)。 ——題記 時光飛逝 ,轉(zhuǎn)眼間 ,我已經(jīng)長大了 ,但我的成長歷程卻在我的生命中留下了一個又一個腳印 ,讓 我至今難忘。首先要根據(jù)材料內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整 ,然后針對所擬 題目 ,圍繞中