安徽省20xx年中考語文 第2部分 專題1 記敘文閱讀復(fù)習(xí)課件(文件)
【正文】 使好的更好 ,壞的更壞。 (側(cè)面烘托 ):以次要的人或事物襯托主要的人或事物 ,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 :根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系 ,借助某人某物的具體形象 ,以表現(xiàn)某種抽象的概念。側(cè)重于 “寓 ”。 :對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫 ,兩者相互映襯 ,構(gòu)成一種情趣。照應(yīng)是指對(duì)前面所寫的有關(guān)事實(shí)作必要的回應(yīng) ,可以顯示文章情節(jié)的連續(xù)性和布局的嚴(yán)謹(jǐn) ,使內(nèi)在聯(lián)系顯得更為緊密 ,能及時(shí)喚起讀者的聯(lián)想和回味 ,有助于中心思想的表達(dá)。 :鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行陪襯襯托的一種表現(xiàn)手法。詳略得當(dāng) ,使文章錯(cuò)落有致 ,突出人物形象特征 。所謂 “形散 ”,一般指散文取材十分廣泛自由 ,不受時(shí)間和空間的限制。無論散文的內(nèi)容如何廣泛或表現(xiàn)方法多么靈活 ,都應(yīng)圍繞一定的中心 ,為中心思想服務(wù)。 :寫散文 ,多數(shù)離不開事件 ,不論是敘事散文、說理散文還是抒情散文 ,少了事件 ,散文就少了 “硬件 ”。 :散文的取材寬廣 ,結(jié)構(gòu)尤顯機(jī)巧。 ,或稱記敘散文 ,指以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。 、形象的描繪和情感的抒發(fā)來進(jìn)行 ,表達(dá)方式以抒情、議論為主 ,文學(xué)色彩很濃 ,但又不同于議論文。實(shí)寫就是從正面對(duì)所要描繪的人物進(jìn)行直接描寫 ,常給讀者以身臨其境、如見其人的感覺。 如楊朔的《荔枝蜜》在開頭寫因孩提時(shí)代被蜜蜂蜇過 ,對(duì)它產(chǎn)生厭惡之情 。感情跌宕有致 ,既在意料之外 ,又在情理之中。 小說反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。不能把小說中的 “我 ”看成是作者 ,它只表示小說是以第一人稱來敘述的。小說的情節(jié)一般分為 開端 、 發(fā)展 、 高潮 、 結(jié)局 四個(gè)部分。 環(huán)境包括 社會(huì)環(huán)境 和 自然環(huán)境 。 二、小說的分類 :長篇小說 、 中篇小說 、 短篇小說 、 微型小說 。 :武俠、言情、歷史、偵探、推理、紀(jì)實(shí)、科幻、驚險(xiǎn) …… 。日記體小說 ,如《狂人日記》 。環(huán)境描寫中 ,社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn) ,主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景 ,它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系 ,如人物的身份、地位、成長的歷史背景等 。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。其中 ,正面描寫主要有肖像描寫、語言描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫。這個(gè)人物是作者把現(xiàn)實(shí)生活中的不同人物原型經(jīng)過提煉、整合、加工而成的 ,他不同于真人真事 ,而是 “雜取種種 ,合成一個(gè) ”。 生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境 是小說必須具備的三要素。待到參觀蜜蜂大廈的時(shí)候 ,看到蜜蜂辛勤地勞動(dòng) ,禁不住發(fā)出贊美之情 。 為了取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果 ,有些散文常采用抑揚(yáng)手法。運(yùn)用比喻、擬人等手法 ,可以化靜為動(dòng)。 ,或稱寫景散文 ,指以描繪景物抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿的散文。這正是散文 “形散而神不散 ”的最好體現(xiàn)。 :散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。 :散文常常不受時(shí)間的制約 ,向前可遠(yuǎn)涉古代 ,向后亦可跨及未來 ,中間又可覆蓋當(dāng)下?？傊?,無論是敘事、描寫或是抒情、議論、說明都能在中心思想的統(tǒng)率下 ,得到盡情盡意的發(fā)揮。 一、散文的概念 散文是與詩歌、戲劇、小說并列的文學(xué)體裁 ,是一種自由靈活的 ,綜合運(yùn)用記敘、抒情、議論等多種表達(dá)方式抒寫見聞感受的文體。 :根據(jù)所要表達(dá)的中心
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