八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 5 紀(jì)念白求恩課件 蘇教版(文件)
【正文】 生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。 練一練：白求恩是怎樣的一個(gè)人？為什么值得贊揚(yáng)？作為一名中學(xué)生你認(rèn)為白求恩的哪些精神特別值得自己學(xué)習(xí)？自己寫一篇讀后感，500字左右。 主旨探究 這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識(shí)白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。 ” 加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣。作者在這里引用馬列主義的觀點(diǎn)作為自己立論的根據(jù)，這是運(yùn)用論證法中的 “ 引證法 ” ，論述白求恩同 志是偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士。 ，他身上最本質(zhì)的東西是什么 ?用文中的原話回答。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。 文章如何運(yùn)用對(duì)比手法的 ? 白求恩 不少人和一些人 不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹 極端負(fù)責(zé)任 對(duì)工作 對(duì)人民 對(duì)技術(shù) 極端的熱忱 精益求精 鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷 冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁 對(duì)比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。 側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 第二層：先聯(lián)系 “ 不少的人 ” 的表現(xiàn)，后分析 “ 不少的人 ” 的實(shí)質(zhì)。 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員 …… 不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。 本文是議論文，運(yùn)用夾
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