基于頻率采樣法fir帶通濾波器設計(文件)
【正文】 ,1,1)。 xlabel(39。幅度 39。調制后的信號39。)。subplot(3,1,3)。 xlabel(39。fuzhi n39。title(39。頻率（單位：Hz）39。)。調制后的信號頻譜39。)。subplot(3,1,3)。)。ylabel(39。Y=fft(y)。濾波后的信號39。)。subplot(2,1,2)。)。ylabel(39。)圖二為帶通濾波器圖：，；圖三、圖四分別為未加噪聲和調制加入噪聲后的語音信號時域圖和頻域圖：d=*abs(max(x))*[cos(2*pi*22000*t)]39。在正式設計濾波器之前，我們組員認真、仔細地查閱了很多資料，并參考了濾波器設計等應用圖書，最終經(jīng)過不斷調試、修改得到了符合要求的仿真程序，在這個過程中，出現(xiàn)了不少困難和問題：首先，在對話音信號進行時域和頻譜分析時沒有對話音信號取單通道，由于矩陣大小不一致致使在運算中始終得不到正確結果，調試無法通過。加噪聲過程：根據(jù)語音信號的中心頻率和頻譜分布情況，將話音信號調制到中心頻率為11025HZ的載波上，再加入高頻噪聲，噪聲為22000Hz的余弦信號。頻率采樣法特別適用于設計窄帶選頻濾波器。七、設計心得：課程設計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)。當然這次課程設計也暴露了我的一些問題，比如學習程序設計教程不夠快，數(shù)字信號處理基礎不夠扎實，雖然MATLAB使用的語言和語法都繼承于C語言，但還是花了不少時間學習其中的函數(shù)，最后才能把課程設計順利完成。通過這次課設，我們更進一步理解數(shù)字濾波器設計原理，學會了數(shù)字濾波器設計的方法和一般步驟，能夠獨立設計一個數(shù)字濾波器，實現(xiàn)了把理論知識轉化為實際動手能力的過程。但由于頻率抽樣點的分布必須符合一定規(guī)律，在規(guī)定通、阻帶截止頻率方面不夠靈活。六、設計總結：頻率采樣法設計帶通濾波器相對來說比較簡單，但是阻帶失真衰減很大，增加采樣點數(shù)N不能改善阻帶最小衰耗。此外，由于濾波器是根據(jù)相對頻率設計的，再根據(jù)ω=Ω*Τ轉換到模擬頻率，當語音信號的采樣頻率變化時，濾波器的通帶相應的發(fā)生改變，而我們在更換語音信號時忘記了這一點，以至于對有些語音信號不能達到消噪的目的而苦惱不解。五、調試分析語音部分：我們先利用電腦自帶的錄音筒錄了一段語音，語音的采樣頻率是44100HZ，然后用MATLAB編寫程序進行測試，對其進行時域和頻域的分析，得到圖一。)。頻率（單位：Hz）39。title(39。幅度39。 xlabel(39。figure(4)subplot(2,1,1)。)。頻率（單位：Hz）39。title(39。幅度39。xlabel(39。plot(f,abs(XD))。ylabel(39。)。figure(3)subplot(3,1,1)。)。調制加噪后的信號39。幅度 39。 xlabel(39。subplot(3,1,2)。)。未加噪的信號39。 %求信號的頻譜XD=fft(xd)。xd=x.*dz。f=fs*(0:L1)/L。)。,[60。,39。,[60。,39。,39。)set(gca,39。頻率 （單位：pi）39。gridtitle(39。,[0,1])。,39。XTick39。XTickMode39。)。title(39。 plot(ww
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1