20xx秋九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第3課《飛紅滴翠記黃山》課件2 蘇教版(文件)
【正文】 的形態(tài)、氣質(zhì)全都展示了出來，令人頓生敬佩之情，好一個(gè)黃山松！ ? （ 6）、“‘猴子觀海’是一只石猴蹲在獅子峰頂，也真難為它有這么好的耐心，千萬年來一動(dòng)不動(dòng)地觀望著眼前飄逝的煙云。 ……” ? 這段作者的情感達(dá)到了高潮，高聲贊美這“給萬物以無限生機(jī)和柔美的太陽”，即使是落日也“給人們留下新的啟示”。請(qǐng)你說說文章寫作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的?！保? ） ? “當(dāng)你踏在這光滑潮濕的臺(tái)階上 …… 登山的集體。” ? “清晨 …… 神奇的仙山瓊閣。 游記散文 解說詞 作者出現(xiàn) 作者隱形 文學(xué)體裁 文藝性說明文 不必全面 全面反映 主題 本文通過對(duì)黃山的雄奇壯麗的景色的描寫，提示了黃山的特點(diǎn)，激發(fā)讀者對(duì)祖國山河的熱愛的感情；認(rèn)識(shí)大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用，從而珍惜和愛護(hù)我們的生存環(huán)境。它借助于電視鏡頭展示畫面來介紹自然風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手法， 第一，它能自由地變換角度來表現(xiàn)，或環(huán)景、全景，或中近景，特寫，或俯視，或仰視，或平視；第二，它要配合畫面，要著眼于解釋畫面，講出畫面中不為人注意或隱含的東西，不宜過分發(fā)揮；第三，它應(yīng)該口語化，要使觀眾一聽就懂?！? ? “西海中的‘飛來峰’ …… 稱它為仙桃峰。 ? “從高空俯視 …… 神游天外了。如果把整篇課文比作一首樂曲的話，黃山日出應(yīng)該是最高亢、最輝煌的樂章。 ? （ 7）、 第 15自然段寫了黃山煙云的柔美：“輕盈”、“皎潔”、“飄舞”寫出了煙云與山峰的關(guān)系，“戀人”“難舍難分”，寫出了煙云使黃山成了夢(mèng)幼的藝術(shù)之宮，成了人間仙境。 ? （ 5）、“不少就長
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1