小學五年級第二單元教案(文件)
【正文】 et’s find out中任務。做Pair work, 由一名學生提問What’s the weather like today? 其他學生猜手中圖片，最少數的為勝。Spring is warm in Jinan/’s the weather like in spring in Jinan? Spring in Jinan is warm.出示夏天的卡片。老師出示相應的圖片與之對應。能夠看懂Make a survey指示語，并完成調查能聽懂、會唱 “What’s your favorite season?”三、學重點、難點重點是學會句型Which season do you like best? 及其答語。預習播放A部分Let’s learn相應的錄音，學生跟讀單詞。播放Let’s talk部分的錄音，學生跟讀句子。鞏固延伸活動一、找朋友。能總結字母組合air ear sp sk的發(fā)音規(guī)律，并能朗讀 部分所提供的例詞。引導學生進行對話，如：What season is it now? It’s ____, Which season do you like best? I like ___.預習拼讀單詞比賽。指導學生分角色表演這篇對話老師引導學生進行四會句子的書寫。Let’s check播放錄音，讓學生完成聽音圈圖。三、學重點、難點重點是聽、說、讀、寫動詞短語: fly kite make a snowman plant trees.難點是句子：What would you like to do? I’d like to四、課前準備 錄音機和磁帶本課動詞和詞組的卡片。Good to know老師出示地圖，適當講解北京和悉尼兩地氣候的相反性。限時作業(yè) 用 I can ,使用本節(jié)學過的短語。Why do you like . Because I can 四、課前準備1錄音機和磁帶2 本節(jié)的教學掛圖3 本節(jié)的單詞卡片五、教學過程設計熱身播放Let’s chant 的錄音，學生跟唱出示卡片，問學生What can you do? I can ____預習播放本單元的歌曲 What’s your favorite season? 學生跟唱，老師列出四季單詞卡片。 教師播放 錄音，學生跟讀這篇對話。指著掛圖提問：Who are they? What can they do in Australia and Canada? What do they wear? 然后播放錄音，學生跟讀。能夠理解文章意義并能正確回答問題和書寫答句。出示Let’s learn部分的單詞卡片，示范提問學生：Which season do you like best? What can you do?預習展示自己編寫的對話及其配圖。Let’s find out發(fā)給學生每人一張表格，四人一組進行活動，并完成表格。引導學生填寫文字部分。老師播放錄音，學生跟讀。四、課前準備錄音機和磁帶Let’s learn 中的單詞卡片。鞏固延伸同桌合作，寫一段對話，描述最喜歡的季節(jié)，并配上插圖。Let’s find out老師示范問題：What’s your favorite season? Why? 學生在小組內調查并填制表格Let’s try教師播放本部分的錄音，學生聽錄音，選擇正確的圖畫。也可以進行連鎖問答。能聽懂、理解Story time部分的故事。鞏固延伸猜動作游戲。預習播放本單元Let’s sing部分的歌曲，學生跟唱
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