八年級物理上冊(文件)
【正文】 初步了解學(xué)好物理應(yīng)該注意的事情”?！畛醪脚囵B(yǎng)學(xué)生“能在觀察物理現(xiàn)象”“過程中發(fā)現(xiàn)一些問題”和“有將自己的見解公開并與他人交流的愿望”。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。例○、將鬧鐘放到玻璃罩中，抽去空氣，這時幾乎聽不到聲音。例○、知道人是怎樣聽到聲音的?！钅苡谜Z言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。例○、演示激光束（或太陽光束）在平面鏡上反射（用玩具激光器產(chǎn)生激光，用煙霧顯示激光，注意不能直射眼睛），入射光束與平面鏡的夾角增大時，反射光束與平面鏡的夾角也增大。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。能舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。能從生活和社會應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進(jìn)行分類。例○、了解凸透鏡的應(yīng)用 放大鏡、照相機(jī)、投影儀。 例○、用望遠(yuǎn)鏡觀察天體。能從生活和社會應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進(jìn)行分類。能描述這三種物態(tài)的基本特征。了解液體溫度計的工作原理。還應(yīng)該讓學(xué)生對物理量單位的大小有感性認(rèn)識，發(fā)展其估測能力。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來。技術(shù)例○、結(jié)合影響蒸發(fā)的幾個因素就植樹造林與保護(hù)水資源的關(guān)系寫一篇調(diào)查研究報告。例如：放進(jìn)冰箱的新鮮蔬菜過幾天為什么會失去水分？冰箱內(nèi)壁的水珠到哪里去了？寫出探究報告?！魍ㄟ^觀察，探究自然界中的霜、雪、雨、露等天氣現(xiàn)象。 △調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的利用狀況，并對當(dāng)?shù)厮Y源的利用提出自己的見解。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。2．了解樂音的特性。2．探究和了解光的反射和折射的規(guī)律。二、課時安排（10課時）第一節(jié)光的傳播1課時第二節(jié)光的反射2課時第三節(jié)平面鏡成像1課時第四節(jié)光的折射1課時第五節(jié)光的色散1課時第六節(jié)看不見的光1課時復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時單元測試2課時三、時間：2011年9月18日－2011年10月8日四、周次：第4周－第6周五、練習(xí)5次第三章透鏡及其應(yīng)用一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求1．通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。能描述這三種物質(zhì)的基本特征。3．探究物態(tài)變化過程。2．會讀、會畫簡單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡單的串、并聯(lián)電路；能說出生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。練習(xí)：課本后的“思考與練習(xí)”，“目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測”。教材學(xué)案的體例結(jié)構(gòu)分為：表現(xiàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)建議、課前準(zhǔn)備區(qū)、課中學(xué)習(xí)區(qū)、課后互助區(qū)，通過學(xué)案對學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行指導(dǎo)。因課時限制，該教法用于主干知識的課堂教學(xué)。講授和訓(xùn)練：精講主干知識，精煉結(jié)構(gòu)化知識，練習(xí)以節(jié)為單位，通過全批全改及面談和筆談，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。以核心概念、原理、物理過程為核心，理清知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系；以典型例題為載體，提高知識和技能的運(yùn)用能力，掌握方法。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)的構(gòu)成要素：①是否上交；②是否獨(dú)立完成；③是否錯題糾正；④是否有測試分析
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