【摘要】《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第99頁(yè)例1和做一做,練習(xí)二十三第1、3、4題。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:理解連乘問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,明確解題思路,學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。過(guò)程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生獲得一
2025-01-09 22:15
【摘要】《解決問(wèn)題》教學(xué)反思 《解決問(wèn)題》教學(xué)反思 《解決問(wèn)題》教學(xué)反思1 按照我校每日一課教學(xué)活動(dòng)的安排,今天是我講課。我講的是數(shù)學(xué)第三單元《運(yùn)算定律》的第五節(jié)《解決問(wèn)題》,也就是靈活運(yùn)用乘法...
2024-12-06 01:09
【摘要】分?jǐn)?shù)除法之解決問(wèn)題1根據(jù)測(cè)定,成人體內(nèi)的水分約占體重的,而兒童體內(nèi)的水分約占體重的,六年級(jí)學(xué)生小明的體重為35千克,他體內(nèi)的水分有多少千克?23451、觀察題目,看看題目中所給的三個(gè)條件是否都用得上,說(shuō)說(shuō)為什么2、選擇解決問(wèn)題所需的條件,確定出單位“1”,并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。小明的體重×=
2024-11-29 03:07
【摘要】下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)量看作單位’’1’’521、棉田的面積占全村耕地面積的。2、小軍的體重是爸爸體重的。3、故事書(shū)的本數(shù)占圖書(shū)總數(shù)的。4、汽車(chē)速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。833151找出題中的數(shù)量關(guān)系式311、白免的只數(shù)占總數(shù)的。2、甲數(shù)正
2024-11-29 03:43
【摘要】《解決問(wèn)題》教案設(shè)計(jì)教案內(nèi)容教科書(shū)例和相應(yīng)練習(xí)。教材分析:教科書(shū)例是教案有多余條件的、稍復(fù)雜的用乘法意義解決的實(shí)際問(wèn)題,教材呈現(xiàn)的例題是商店里多種文具的價(jià)格情境,讓學(xué)生從具體的生活情中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題篩選有用信息來(lái)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程,突出用畫(huà)、填、說(shuō)、算等多種形式來(lái)解決問(wèn)題,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析:本節(jié)
2025-03-26 03:46
【摘要】 《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第54頁(yè)例2 設(shè)計(jì)理念:《按比例分配解決問(wèn)題》一課主要是讓學(xué)生能在實(shí)例的分析中理解按比例分配的實(shí)際意義,初步掌握按比例分配的解題方法,運(yùn)...
2024-12-03 06:21
【摘要】課前練習(xí):白兔只數(shù)比灰兔只數(shù)多(1)灰兔只數(shù)×=白兔比灰兔多的只數(shù)(2)=白兔只數(shù)灰兔只數(shù)+白兔比灰兔多的只數(shù)3232解決問(wèn)題二學(xué)習(xí)目標(biāo):
【摘要】用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(一)P85-86教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),能理解發(fā)芽率、出粉率、合格率等這些百分率的含義。2、能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題,解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
2024-12-03 11:07
【摘要】編程解決問(wèn)題VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)步驟2、實(shí)例學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程3、實(shí)踐體驗(yàn)編程解決問(wèn)題的過(guò)程1、了解系統(tǒng)的組成,軟件的分類(lèi)和功能。計(jì)算機(jī)信息處理的方法計(jì)算機(jī)所做的每一次動(dòng)作,每一個(gè)步驟,都是按照已經(jīng)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編好的程序來(lái)進(jìn)行的。程序是控制計(jì)算機(jī)動(dòng)作的指令的記錄集合。不同的程序是針對(duì)不同的任務(wù)
2025-10-02 10:54
【摘要】2個(gè)36個(gè)1的只數(shù)是的倍。2的只數(shù)是的倍。4的只數(shù)是的倍。1第一行畫(huà):第二行畫(huà):?個(gè)要求:的個(gè)數(shù)是4倍。要求:第一行畫(huà):?個(gè)第二行畫(huà):?個(gè)第二行畫(huà)的個(gè)數(shù)是第一行畫(huà)的2倍。
2024-12-13 17:04
【摘要】第一篇:解決問(wèn)題教案 解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容:書(shū)上70-71教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):知道圖上大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的意思,會(huì)正確口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件,和一個(gè)問(wèn)題,知道簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),會(huì)正確地列式計(jì)算。 ...
2025-10-12 13:38
【摘要】第一篇:解決問(wèn)題說(shuō)課稿 解決問(wèn)題(例8)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 多位數(shù)乘一位數(shù)——用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題是人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元第71頁(yè)的知識(shí)。這部分的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生學(xué)...
2024-11-04 12:35
【摘要】1“用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:課標(biāo)本蘇教版六年級(jí)下冊(cè)“解決問(wèn)題的策略(轉(zhuǎn)化)”第71-72頁(yè)、試一試、練一練,練習(xí)十四第1題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題,靈活確定解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生通過(guò)回顧曾經(jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的過(guò)程,
2025-01-08 00:03
【摘要】用方程解決問(wèn)題(1)有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?如果用算術(shù)解法,你能求出結(jié)果嗎?有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?想一想:(1)相等關(guān)系是什
2024-12-08 12:23
【摘要】知識(shí)回顧?列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?例1某小組計(jì)劃做一批“中國(guó)結(jié)”,如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃多了9個(gè);如果每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少了15個(gè)。小組成員共有多少名?他們計(jì)劃做多少個(gè)“中國(guó)結(jié)”?分析:?jiǎn)栴}的條件有兩個(gè):(1)如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃