人員培訓與開發(fā)(東財含答案)(文件)
【正文】 A. 組織B. 人力資源部全體成員C. 員工D. 管理人員 滿分：3 分ACD16. 我國企業(yè)建設學習型組織模式的挑戰(zhàn)包括（）。 A. 結(jié)合實際，生涯目標與自身相適應B. 建立人際關(guān)系網(wǎng)，掌握職業(yè)主動權(quán)C. 不斷學習，與技術(shù)同步發(fā)展D. 關(guān)系內(nèi)部標準，學會接納自己 滿分：3 分ABD20. 職業(yè)生涯早期階段的個人特征有（）。 A. 使學員能夠重新開發(fā)自己B. 能夠使學員重新建構(gòu)自己C. 使學員能夠重新規(guī)劃自己D. 使學員能夠重新認識自己 滿分：3 分ABCDEF18. 職業(yè)生涯開發(fā)的原則有（）。 A. 再行動B. 行動C. 再凍結(jié)D. 解凍 滿分：3 分ABCD14. 影響員工績效的因素有（）。 A. 組織目標B. 員工類型C. 組織類型D. 組織活動 滿分：3 分ABCD10. 培訓需求分析中與人員分析相關(guān)的信息收集方法有（）。 A. 職業(yè)工作發(fā)生下滑B. 現(xiàn)實與職業(yè)理想不一致C. 缺乏組織認同D. 缺乏明確個人職業(yè)認同 滿分：3 分ABC6. 組織學習的文化障礙的表現(xiàn)形式包括（）。 A. 特殊能力與職業(yè)相吻合B. 一般能力與職業(yè)相吻合C. 功能能力與職業(yè)相吻合D. 能力與職業(yè)相吻合 滿分：3 分ABCD3. 培訓需求分析是培訓的首要和必經(jīng)環(huán)節(jié)，在培訓中具有重大作用。 A. 起點和終點均為管理崗位的模式有利于促進管理人員的快速成長，對于學習各類管理專業(yè)的大學畢業(yè)生比較適合B. 起點為技術(shù)崗位，終點為管理崗位的模式有助于技術(shù)發(fā)展C. 起點和終點均為技術(shù)崗位的模式要求當事人精力集中，專心鉆研，促進自己專業(yè)技術(shù)的不斷進步和提高，最終達到非
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