【摘要】二神權下的自我想一想有人說,西歐封建社會末期(14~17世紀)是“人”和“世界”被發(fā)現的時代。這里的“人”被發(fā)現和“世界”被發(fā)現分別指的是什么事件?“世界”被發(fā)現指的是15世紀末的新航路的開辟;“人”被發(fā)現指的是14至17世紀的文藝復興運動。含義:文藝復興發(fā)生于14~17世紀的歐洲,
2025-06-07 13:17
【摘要】三專制下的啟蒙______、________兩國開始,然后擴展到_________和________等諸多國家,涌現出許多思想家。__________是資產階級民主主義政治理論的奠基人之一。英法德國荷蘭洛克人文主義:主張以人為中心而不是以神為中心,認為人是現實生活的創(chuàng)造者和主人,要求肯定人的價值和尊嚴,旨在擺脫天主教神學的束
【摘要】一蒙昧中的覺醒上面三個時期希臘人關注的對象有什么變化?人是萬物的尺度——公元前5世紀中葉公元前8、9世紀的希臘神話時代,人們稱宙斯是眾神之王,人類之王,人們按神諭安排事情。“萬物皆源于水,又復歸于水”“世界是一團永恒的火”——泰勒斯(公元前6世紀)神、自然、人一、智者的啟蒙——人文主義
2025-06-07 13:07
【摘要】第21課從蒸汽時代到互聯網時代以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用為例,說明科學技術進步對社會發(fā)展的作用;以網絡技術為例,理解現代信息技術對人類社會的影響。課程標準1、背景:(1)政治:英國資產階級革命勝利;(2)經濟:工場手工業(yè)發(fā)展使機器生產成為可能;(3)科技:科學技術為生產提供發(fā)現和發(fā)明.2、瓦特的貢獻:(1)瓦特
2025-06-06 03:37
【摘要】二人民教育事業(yè)的發(fā)展美國依據1948~1984年經濟實際增長數據,將傳統(tǒng)的經濟增長公式調整為:經濟增長(100%)=34%(勞動增長+資本增長)+66%(科技和教育)。日本1952~1961年的經濟增長模式為:經濟增長(100%)=%(勞動增長+資本增長)+%(科學技術)?!∧壳?,發(fā)達國家技術和知識的增加占生產率增長總要素的60%
2025-06-07 13:09
【摘要】一文化事業(yè)的曲折發(fā)展問題2:什么是“雙百”方針?問題1:新中國成立初期,中國出現文化繁榮的局面,其主要原因是什么?課前預習一、“雙百”方針的提出現在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國時代,有許多學說自由爭論?,F在我們也需要這個,在中華
【摘要】一“順乎世界之潮流”資本主義:19世紀后半期的世界潮流是什么?第一次工業(yè)革命的完成,充實了資本主義的經濟基礎,使資本主義成為了一股不可阻擋的世界性潮流。1861年沙皇俄國進行了廢除農奴制的改革,1865年美國內戰(zhàn)結束,廢除了南方的奴隸制度,1868年日本開始了明治維新運動,1871年德意志、意大利分別完成統(tǒng)一,走上了資本主義道路。
【摘要】三科學技術的發(fā)展與成就一、科研的起步與國力的展示:新中國成立時,科技非常落后。:自力更生的發(fā)展方針。⑴成立中科院⑵制定《十二年科技發(fā)展遠景規(guī)劃》⑶成立科學技術委員會⑷歡迎知識分子歸國⑸大力培養(yǎng)人才建國后海歸科學家:李四光、華羅庚、錢學森、吳階平、鄧稼先等,成為尖端科技和空白學科領域的開拓者。⑴表現國防
【摘要】第14課“百花齊放,百家爭鳴”百花獎金雞獎華表獎金像獎金馬獎三大改造完成后,黨和國家面臨的主要任務是探索適合中國國情的社會主義建設道路,因此要調動知識分子建設社會主義的積極性;1956年,中共中央召開了關于知識分子問題的會議,肯定知識分子的絕大部分成為工人階級
【摘要】一蒙昧中的覺醒一.人文精神起源:前5—前3世紀希臘先哲:古代西方人文精神產生:古代西方人文精神的升華:古代西方人文精神的頂峰二.人文精神復興:14—17世紀文藝復興,提倡人文主義三.人文精神成熟:17—18世紀啟蒙運動,提倡理性主義德爾菲城阿波羅神廟遺址《俄狄浦斯王》俄狄浦斯原是忒拜國的王
【摘要】三專制下的啟蒙課程標準概述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義的發(fā)展。教材研讀學案一、呼喚民主和自由1.背景(1)文藝復興與宗教改革解開了套在人類_______上的枷鎖。(2)西方的歷史發(fā)生變化:近代科學的興起、新航路的開辟和英、法等中央集權民族國家形成。2.性質:17
【摘要】有人說,西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現的時代。思考,這里的“人”被發(fā)現和“世界”被發(fā)現分別指的是什么事件?“世界”被發(fā)現指的是15世紀末的新航路的開辟; “人”被發(fā)現指的是14至17世紀的文藝復興運動; 基督教對人的觀點是:亞當、夏娃偷吃禁果,證明肉體是罪惡的王國。上帝將人類的始祖逐出
【摘要】人民教育事業(yè)的發(fā)展一、社會主義教育的興辦(一)1949年,《中國人民政治協商會議共同綱領》規(guī)定:新中國的文化教育是民族的、科學的、大眾的文化教育。①建立新的教育管理制度②改革舊課程,改革舊學制。③教育面向工農和工農子弟。順利完成了從半殖民地半封建教育向新民主主義和社會主義教育的轉變,確立了社會主義的新型教育制度。北京工農速成中學
【摘要】四理性之光與浪漫之聲理性做了哲學的探討,確立了人類的主體地位?!袄硇浴辟|疑的思想震動了整個歐洲思想界,由此形成了一種浪漫主義思潮,盧梭因此成為浪漫主義之父。康德的時代,啟蒙運動的發(fā)展已暴露出自身的矛盾:理性和自由這兩個啟蒙運動的基本原則開始對立起來。啟蒙運動的兩大原則都出現了困境,而正是康德把啟蒙運動從這種困境中解救了出
【摘要】第1課百家爭鳴1、什么叫、什么叫““百家爭鳴百家爭鳴””??2、春秋戰(zhàn)國為什么會出現、春秋戰(zhàn)國為什么會出現““百家爭鳴百家爭鳴””的局面?的局面?3、、“百家爭鳴百家爭鳴””中主要有哪些流派?中主要有哪些流派?4、、““百家爭鳴百家爭鳴””產生的重要意義是什么?產生的重要意義是什么?一、“百家爭鳴”局面的出現探究?