山西省20xx屆中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 第六講 病句與標(biāo)點(diǎn)課件(文件)
【正文】 （ 1）第 ① 句中量 詞 使用不當(dāng) ， 應(yīng) 改 為 ： _____?。?2）第 ② 句 啰嗦 ， 應(yīng) 改 為 ：“ 我以前沒 見過這 么完整的蛛網(wǎng)。山西模 擬 ）下列各句中 ， 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） 《 黃梅戲宗師傳奇 》 正在黃梅縣邢繡娘影視基地拍攝 ， 你是打算雙休日去參 觀 呢？ 還 是等到暑假再去？ ， 頭 靠著 墻 壁 ， 話 也不 說 ， 只向我 們 做了一個(gè)手 勢(shì)： “放學(xué)了 ， —— 你 們 走吧。B【 解析 】 該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確與否。 D2.（ 2022 ”【 解析 】 A項(xiàng)東、南、西后面問號(hào)改逗號(hào) ， 句末 問 號(hào)改句號(hào)； B項(xiàng)選擇問 句第一個(gè) 問 句后改逗號(hào)； C項(xiàng) 引用的 話 屬于句子一部分， 將句號(hào) 換 到后引號(hào)后面。在 電 子商 務(wù) 的攻 勢(shì) 下 ， 每年 “雙十一 ”已 經(jīng) 由光棍 節(jié) 脫胎 換 骨 ， 變 成了全民狂 歡 的 購(gòu) 物。4. （ 2022 們 欣 賞 古代 詩(shī)詞 ， 應(yīng)該 全面了解作者的生平以及他所 處的 時(shí) 代和 環(huán) 境 ， 真正走 進(jìn) 作品 ， 去 獲 得獨(dú)特的 審 美體 驗(yàn) 。 ” 句子語(yǔ)序不當(dāng)。B.“ 請(qǐng) 您不要再吸煙。 ” 句中的 “ 開 館 ” 是 謂語(yǔ) 。（引號(hào)表示否定的含 義 ） ， 街上 飄 著一股烤 鵝 肉的香味 ， 因?yàn)檫@ 是大年夜 —— 她可忘不了 這 個(gè)。 B、 D考 查 引號(hào)的使用。 悶 不在家信中 發(fā) 泄 ， 又哪里去 發(fā) 泄呢？孩子不向父母 訴 苦向 誰(shuí)訴 呢？我 們 不來安慰你 ， 又 該誰(shuí) 來安慰你呢？D.“不 對(duì) ， 這 不是將 軍 家里的狗 ……” 巡警深思地 說 ： “將 軍 家里沒有 這樣 的狗。因此 D項(xiàng) 的 標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)使用有 錯(cuò)誤 。（括號(hào)表注 釋說 明）【 解析 】 A項(xiàng) 破折號(hào)表示解 釋說 明。 門 要求 ， 各 級(jí) 各 類 學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都 應(yīng) 由學(xué)生自主 選購(gòu) ， 不得 統(tǒng) 一配 備 。 語(yǔ) 病的一 項(xiàng) 是（ ） 義 上 說 ， 教 師 是一根拐杖 ， 我 們 的目的是 讓 學(xué)生丟 掉拐杖自己走路?！?解析 】 B中 應(yīng) 是 “我 對(duì)這 部 電視劇 很熟悉 ”； C中 語(yǔ)義 重復(fù) ，應(yīng)刪 去 “日益 ”或 “逐步 ”； D中有歧 義 ， 不明確。 ④ 身在 課 堂 ， 心在操 場(chǎng) ， 可能學(xué)不好功 課 。D.④ 句 “可能 ”改 為 “必定 ”。① 人活著要吃 飯 ， 人活著也要 讀書 ；吃 飯 是人 的本性 ，讀書 也是人的本性。 ⑤ 讀 死 書 ， 死 讀書 ， 結(jié) 果造就了兩腳 書 櫥 ， “ 百無一用是 書 生。（ 2）在第 ④ 句的括號(hào)內(nèi)有三個(gè) 備選詞語(yǔ) ， 請(qǐng)選 出一個(gè)最符合語(yǔ) 境的。在 “ 書 中 ” 后加 “ 精 華 ” 。（ 1）文中第 ⑤ 句有一 處標(biāo) 點(diǎn)使用不當(dāng) ， 請(qǐng) 寫出修改方法。 ③ 書 海無 邊 ， 只能有 選擇 地 讀 一些代表作。 應(yīng)該 改 為 “ 有 時(shí) 老師講 到什么地方我都不知道 ” 。B.② 句 “就 ”改 為 “才 ”。 ②上 課時(shí) 只有集中注意力 ， 就能把握重點(diǎn) ， 攻破 難 點(diǎn)。 視 母 語(yǔ) 修養(yǎng)會(huì) 讓 母 語(yǔ) 中獨(dú)特的文化意 蘊(yùn) 在我 們 的日常生活中日益逐步消退。 羅 斯有 發(fā) 展 遠(yuǎn)東 的 計(jì) 劃 ， 中國(guó)有振 興東 北的 戰(zhàn) 略 ， 如果有效 對(duì) 接 ， 可能 實(shí)現(xiàn) 雙 贏 ， 不 過 目前 還 只是一種期待?！?解析 】 A項(xiàng) ， “多么壯 觀 ”“多么豪放 ”“多么火烈 ”之 間 用 頓 號(hào)； B項(xiàng) ， “肅 然起敬 ”的后面用冒號(hào)； C項(xiàng) ， 句末 應(yīng) 用句號(hào)。（破折號(hào)表轉(zhuǎn) 折） “友邦人士 ”！（引號(hào)表 諷 刺、否定）C.“讀過書 …… 我便考你一考。 ”【 解析 】 說話 人在中 間 ， 說 的 話 在兩 邊 。 ， 標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)使用 錯(cuò)誤 的一 項(xiàng) 是（ ） 親雖 然高大 ， 然而很瘦 ， 自然不算重；兒子 雖 然很胖， 畢 竟幼小 ， 自然也 輕 。（引號(hào)表 強(qiáng) 調(diào) 突出） 【 解析 】 A、 C考查破折號(hào)的作用。CD2022名師預(yù)測(cè) 下列句子 標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)的作用分析 錯(cuò)誤 的一 項(xiàng) 是（ ） “包子 飯 ”—— 用席草 編 成的草包蒸的 飯 。 ” 這 句有語(yǔ) 病 ， 修改 應(yīng)刪 去 “ 陌生 ” 。山西百校 聯(lián) 考三 ）下列判斷有 誤 的一 項(xiàng) 是（ ） 辦 2022年冬奧會(huì)的理念 順應(yīng) 了奧林匹克運(yùn) 動(dòng) 的宗旨和國(guó) 際奧委會(huì) 剛剛 通 過 的 “ 奧林匹克 2020議 程 ” 改革方向。C【 解析 】 本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。這 一行 為 真的出乎 該 校 絕 大多數(shù) 師 生的意料之外。D.《 2022年全國(guó)國(guó)民 閱讀調(diào)查報(bào) 告 》 顯 示 ， 成年國(guó)民人均 電 子 書 的閱讀 量有所增加 ， 而 報(bào) 刊的 閱讀 率明 顯縮 減。山西百校 聯(lián) 考 ）下列各句中 ， 沒有 語(yǔ) 病、句意明確的一 項(xiàng)是（ ） ， 以互 聯(lián) 網(wǎng) 為 代表的新媒體、新技 術(shù) 正在 對(duì) 文化消 費(fèi)產(chǎn) 生廣泛而深刻的影響 ， 不 僅 影響其價(jià) 值 取向 ， 而且影響其內(nèi)容與方式 ， 進(jìn) 而對(duì) 整個(gè)社會(huì) 產(chǎn) 生影響。 ” 動(dòng) 的心情 ， 隨即吟出了千古 傳誦 的 《 黃鶴 樓送孟浩然之廣陵 》 ： “ 故人西辭黃 鶴 樓 ， 煙花三月下 揚(yáng) 州。 A項(xiàng)中 “你是打算雙休日去參觀呢？ ”一句中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)； C項(xiàng)中屈原的詩(shī)句 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ， 吾將上下
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