【正文】 2．通識教育。 （3）課程整合。（2） 調整優(yōu)化主干課程。企業(yè)培訓內容包括企業(yè)文化與規(guī)章制度教育、生產技能培訓、產品研發(fā)與生產實習等，這部分內容主要由企業(yè)的人力資源部門和企業(yè)導師負責實施。與臺灣高校合作臺灣在嵌入式領域技術有一定的優(yōu)勢，有一批辦學理念先進、特色鮮明的科技大學，擁有一批既有嵌入式業(yè)界工作經驗又有豐富教學經驗的優(yōu)秀師資隊伍，可以充分利用閩臺具有地緣近、血緣親、文緣深、商緣廣、法緣久的“五緣”優(yōu)勢，與臺灣相關大學開展有效的合作。三年級暑期在企業(yè)開展在崗實習，初步了解掌握嵌入式系統(tǒng)應用設計與開發(fā)的基本方法和基本知識與能力。四、培養(yǎng)方法圍繞嵌入式產業(yè)發(fā)展對人才的需求，以“軟硬結合、面向需求、夯實基礎、突出應用、彰顯特色”為基本原則，按照“3+1”人才培養(yǎng)模式，校企雙方根據人才市場的需求和產業(yè)發(fā)展趨勢共同制訂人才培養(yǎng)目標。我系2010屆畢業(yè)生已被多家福建省IT龍頭企業(yè)所錄用，特別是星網銳捷網絡公司一次已錄用33位畢業(yè)生到網絡設備研發(fā)部門從事嵌入式系統(tǒng)應用開發(fā)工作。近年來，獲得130余人次的省級及以上各類科技競賽獎。與中國電子學會嵌入式系統(tǒng)專家委員會建立了“嵌入式聯合培訓認證中心”，建立了“Cisco網絡學院”。現在校本科學生1450名，教職工88人。二、辦學條件學?；厩闆r福建工程學院是一所以工為主的應用型高校，具有113年的辦學歷史，秉承“真、誠、勤、勇”的校訓，近年來無論是在辦學規(guī)模還是辦學質量上都取得很大的成就。目前我國信息技術發(fā)展先進的省份其嵌入式軟件占軟件總產值40%以上，比例遠高于我省的15%。嵌入式系統(tǒng)已成為當前最熱門最有發(fā)展前途的IT應用領域之一，嵌入式產業(yè)是信息產業(yè)8大重點發(fā)展的領域之一。在崗跟班實習；初步了解掌握嵌入式常用開發(fā)平臺；初步了解掌握典型嵌入式產品的軟硬件開發(fā)方法，提高軟硬件設計、調試、生產的水平；初步掌握與嵌入式產品相關領域的基本知識（如：網絡通信、工業(yè)控制、物連網等）集中與分散相結合筆試與現場考核相結合企業(yè)相關負責人與企業(yè)導師4（大三暑期）項目開發(fā)以具體應用項目設計開發(fā)為驅動，補充相關理論知識，建立全局概念，掌握嵌入式開發(fā)原理及流程補充具體應用項目所需的理論知識；完成一個具體項目的需求分析、系統(tǒng)設計、硬件制作，軟件代碼編寫、測試與調試等。初步了解常用電子元器件功能與選擇、設備及儀表使用方法、單片機應用基本知識、Protel的原理圖和PCB設計、電路板焊接和電子產品生產工藝等技能。依托的企業(yè)還有：新大陸軟件工程有限公司、福建富士通信息軟件有限公司、福建敏訊信息技術有限公司、福州鑫諾通訊技術有限公司、福建實達系統(tǒng)集成有限公司、福建榕基軟件開發(fā)有限公司、福建宏天信息產業(yè)有限公司、福建銳思軟件開發(fā)有限公司、福建森達電氣有限公司、福州眾益自動化技術有限公司等等。合作企業(yè)主體是星網銳捷網絡有限公司。企業(yè)學習階段，主要包括兩方面學習內容，企業(yè)培訓內容和專業(yè)培訓內容。一年級暑期到各主要企業(yè)認知參觀實習，使學生初步了解本專業(yè)的性質，激發(fā)學生的學習積極性；二年級暑期在企業(yè)開展在崗實習，主要掌握專業(yè)基本技能，熟悉企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化，培養(yǎng)工作經驗、團隊協作、人際關系和職業(yè)道德等方面知識。3．系級選修課課程類型課程編號課程名稱學分學 時 數各學期授課周數、周學時備注總學時其 中課外實踐一二三四五六七八上機實驗151414系級選修課03111046計算機控制技術232816203111047EDA技術應用23281603111090計算機新技術Ⅰ232203111091計算機新技術Ⅱ232203111082計算機網絡信息安全23212203111001計算機專業(yè)英語232203111011多媒體技術與應用2321216203111012數字信號處理技術2328203111021人工智能導論2322小 計182884848注：以上必須修滿6學分。嵌入式系統(tǒng)原理及應用課程設計、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實例以具體應用項目設計開發(fā)為驅動，補充相關理論知識，建立全局概念，掌握嵌入式開發(fā)原理及流程。由系確定（企業(yè)學習內容由企業(yè)負責人、企業(yè)導師和系共同確定）電路電子認知訓練（企業(yè)學習）使學生初步掌握制作電子產品的基本技能。折算學分參照《福建工程學院關于制定2008版本科培養(yǎng)計劃的意見》（閩工院教[2008]72號）中“福建工程學院教育創(chuàng)新學分折算表”執(zhí)行。九、理論教學內容與知識體系表（表一）十、實踐教學內容與知識體系表（表二）十一、教學安排教學安排包括以下三個部分：（1）教學總體安排表（表三）；（2）課程設置及各學期學時學分分配表（表四）；（3）畢業(yè)最低學分及理論教學與實踐教學比例要求（表五）。（3）具備有效的溝通交流能力及良好的工程師素質，具有較強的創(chuàng)新意識，特別是工程系統(tǒng)中的協調、管理、競爭與合作能力；能夠跟蹤本領域最新技術發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、選擇國內外相關技術信息的能力。了解嵌入式系統(tǒng)主要應用領域如通訊、網絡、工控、智能家居和物連網等的基本知識。（3）電路與電子技術和計算機專業(yè)知識。具備一定的情報交流、法律、環(huán)境等人文與技術經濟管理的知識；掌握一門外語，掌握信息化社會交流方式與知識文獻的獲取方法；了解相應的政策法規(guī)。畢業(yè)生可從事計算機及相關行業(yè)的嵌入式系統(tǒng)的設計、開發(fā)和維護，或從事計算機及相關行業(yè)的系統(tǒng)開發(fā)組織與管理工作。第二部分福建工程學院計算機科學與技術（嵌入式系統(tǒng)應用）專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃” 培養(yǎng)標準實現矩陣知識/能力/素質實現途徑1 技術知識和推理能力 具有從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經濟管理知識 具備從事計算機應用技術專業(yè)所需的高等數學、工程數學理論知識高等數學，線性代數，概率論與數理統(tǒng)計、離散數學 具備從事計算機應用技術專業(yè)所需的物理基礎知識大學物理，大學物理實驗 具備一定的工程經濟管理知識技術經濟管理數學建模（選修）,系統(tǒng)工程（選修） 掌握扎實的工程基礎知識和本專業(yè)的基本理論知識，了解本專業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢 熟練掌握電路和信號分析基礎知識計算機電路與電子技術基礎，電工實習，電子工藝實習，認知實訓（企業(yè)學習） 熟練掌握模擬電子技術基礎理論計算機電路與電子技術基礎，電工實習，電子工藝實習，認知實訓（企業(yè)學習） 熟練掌握數字電子技術基礎理論計算機電路與電子技術基礎，電工實習，電子工藝實習，認知實訓（企業(yè)學習） 具備計算機軟硬件技術基礎知識計算機導論 具備計算機系統(tǒng)組織與結構的知識計算機組織與結構 具備計算機軟件與理論知識高級語言程序設計（含課程設計），算法與數據結構（含課程設計），數據庫系統(tǒng)原理及應用，操作系統(tǒng)原理及應用，編譯原理 具備計算機網絡技術知識數據通信與計算機網絡，計算機網絡工程實踐 掌握嵌入式系統(tǒng)的基本原理、類型、開發(fā)方法嵌入式系統(tǒng)原理及應用 掌握嵌入式系統(tǒng)接口設計的基本方法可編程邏輯器件與EDA技術，計算機控制技術，數字信號處理 熟練掌握嵌入式系統(tǒng)的軟件設計方法高級語言程序設計（含課程設計），操作系統(tǒng)原理及應用，嵌入式系統(tǒng)原理及應用續(xù)上表 具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習能力 掌握信息化社會交流表達的方式與信息獲取方法科技文獻檢索，寫作訓練 了解計算機科學和技術專業(yè)的軟硬件發(fā)展現狀和趨勢科技文獻檢索，（學術講座），（企業(yè)學習） 了解嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展現狀和趨勢（學術講座），（企業(yè)學習） 具備良好的學習能力高等數學，線性代數，概率論與數理統(tǒng)計、離散數學，（以及其他基礎課程） 掌握計算機工程基本概念和方法計算機導論2 個人職業(yè)技能和職業(yè)道德 具有良好的工程職業(yè)道德、較強的社會責任感和較好的人文科學素養(yǎng) 具備基本的政治判別能力及良好的職業(yè)道德規(guī)范思想道德修養(yǎng)與法律基礎，馬克思主義基本原理，中國近現代史綱要，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，形勢與政策 具備社會、法律的基本能力思想道德修養(yǎng)與法律基礎，職業(yè)道德 具備環(huán)境、藝術方面的基本能力人文科學與藝術 具有良好的質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識 具備基本的政治、社會知識社會倫理，形勢與政策 具備環(huán)境、職業(yè)健康、安全的知識軍事理論，體育 具備良好的職業(yè)服務意識和素質職業(yè)教育（企業(yè)學習），企業(yè)認知教育（企業(yè)學習），專業(yè)技能與專業(yè)知識培訓（企業(yè)學習），項目開發(fā)（企業(yè)學習），畢業(yè)實習（企業(yè)學習），畢業(yè)設計及畢業(yè)論文（企業(yè)學習） 了解本專業(yè)領域技術標準，相關行業(yè)的政策、法律和法規(guī) 具備軟件工程的技術知識軟件工程，面向對象程序設計（課程設計），可視化編程技術 具備嵌入式系統(tǒng)的軟硬件標準知識嵌入式系統(tǒng)原理及應用，嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實例，嵌入式應用系統(tǒng)設計 了解信息法規(guī)的知識思想道德修養(yǎng)與法律基礎3 團隊協作和交流技能續(xù)上表 具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力 具備良好的有效溝通和團隊合作能力人際溝通，專業(yè)技能與專業(yè)知識培訓（企業(yè)學習），項目開發(fā)（企業(yè)學習），畢業(yè)實習（企業(yè)學習），畢業(yè)設計及畢業(yè)論文（企業(yè)學習） 具備良好的組織和領導能力（管理類選修） 具備良好的工程經濟管理能力技術經濟管理 具備較好的工程技術文檔寫作能力軟件工程，寫作訓練 具備較強的環(huán)境適應能力公共基礎課程 具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力 熟練掌握一門外語知識科技英語，專業(yè)英語 具備一定的競爭與合作的能力（管理類選修）4 企業(yè)和社會的綜合運用思，設計、實施和運行系統(tǒng) 具有綜合運用所學科學理論、分析和解決問題方法和技術手段分析并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產及運作系統(tǒng)的設計，并具有運行和維護能力 具備常規(guī)的計算機應用系統(tǒng)的開發(fā)能力結構化程序綜合設計（C），C/S程序綜合設計（C/C++） 具備嵌入式系統(tǒng)及其接口硬件設計開發(fā)能力。 具備計算機軟硬件項目測試能力能夠使用計算機測試工具和測試技術，對軟硬件系統(tǒng)進行測試。 了解計算機科學和技術專業(yè)的軟硬件發(fā)展現狀和趨勢。 掌握扎實的工程基礎知識和本專業(yè)的