【正文】 討論 ，教師輔導(dǎo) 學(xué)習(xí)工具 　　多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦 、知識討論BBS 學(xué)習(xí)課時 　　1節(jié)課 學(xué)習(xí)過程設(shè)計 一、信息的發(fā)布方式 看課本歸納總結(jié)有哪些規(guī)范：　?、盼唇?jīng)授權(quán)不得隨意轉(zhuǎn)載別人的文章或資料，侵犯別人的知識產(chǎn)權(quán)。　?、刹坏冒l(fā)布有損國家形象的信息，不得泄漏國家的機(jī)密。 內(nèi)網(wǎng)發(fā)布方法：“復(fù)制/粘貼”到服務(wù)器共享的文件夾中；用ftp軟件上傳到服務(wù)器 因特網(wǎng)上信息發(fā)布的常見方式（學(xué)習(xí)IIS配置）.四、信息發(fā)布效果的評價 2 不同媒體的發(fā)布速度不同 實踐活動：課本93頁任務(wù)，各小組自選開展活動 六、任務(wù)與實踐利用共享文件夾發(fā)布，發(fā)布到教師機(jī)上的“信息共享”文件夾（必做） 利用電子郵件發(fā)布信息。七、教師小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)重點，并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)第五章 信息資源管理學(xué)習(xí)目標(biāo) 初步了解在信息社會中管理信息的方法和特點。 　二、信息資源管理的方式方法 網(wǎng)上信息的組織方式 數(shù)據(jù)庫方式這是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上普遍使用的網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織方式（如搜索引擎的關(guān)鍵詞檢索方式）。文件方式該方法當(dāng)信息結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜時，難以實現(xiàn)有效的控制和管理，只能作為網(wǎng)絡(luò)信息資源的補(bǔ)充形式。 　 三、常見信息資源管理分析四、知識拓展——信息資源管理的發(fā)展歷程（課本105頁）學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　通過對數(shù)據(jù)庫的使用，體驗數(shù)據(jù)庫及其管理、應(yīng)用系統(tǒng)在信息資源管理方面的重要性。 問題：該系統(tǒng)在存儲、管理和檢索信息方面有哪些優(yōu)勢？ 以下任務(wù)各小組自選擇一個完成： 問題：如何將自己的信息或網(wǎng)站添加入搜索引擎？ 要求：各小組自選主題（如“海洋動物”、“粵菜”等）和要訪問的在線數(shù)據(jù)庫（如“中國自然資源數(shù)據(jù)庫”、“國家百科全書網(wǎng)”等），討論填寫表557。 總結(jié)：各小組展示體驗結(jié)果 信息資源管理的基本過程 開發(fā)新的資源 管理操作方便、快捷，數(shù)據(jù)維護(hù)簡單、安全五、知識拓展 通過拓展實踐，使學(xué)生了解建立數(shù)據(jù)庫的基本過程和方法。 數(shù)據(jù)庫概念：所謂數(shù)據(jù)庫，就是一個長期存儲在計算機(jī)內(nèi)的、有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合，它是一個按一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲和管理數(shù)據(jù)的計算機(jī)軟件系統(tǒng)。 數(shù)據(jù)庫的特征：1）整體的結(jié)構(gòu)化；2）數(shù)據(jù)的共享性；3）管理維護(hù)方便、檢索快捷 從具體事物到計算機(jī)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換過程 建立數(shù)據(jù)庫的過程 1）收集相關(guān)信息：分析要處理事務(wù)的現(xiàn)象，歸納出其中的特點，并收集相關(guān)信息； 2）分析信息特征：根據(jù)需求，分析并抽取有用信息的特征； 3）確定特征之間關(guān)系：尋找特征之間的關(guān)系，然后進(jìn)行有效的分類和組織； 4）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)：選用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，建立表與表之間的關(guān)系； 5）編輯數(shù)據(jù)庫：將具體的數(shù)據(jù)錄入庫中，對數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行編輯修改。確定小組的音樂主題：注意不要貪大求全，否則就會被埋沒在各種信息的海洋里通過圖書館資料查閱和上網(wǎng)搜索的方式收集各種相關(guān)信息；03江河水…… 尋找數(shù)據(jù)信息之間的關(guān)系：（2）演奏的樂器樂器號樂器名01古箏02二胡03琵琶…………（3）表演的形式表演號表演名01獨(dú)奏02協(xié)奏03獨(dú)唱…………信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能1. 理解信息的網(wǎng)絡(luò)化使信息安全成為非常重要的大事。(二)過程與方法，能認(rèn)識到信息技術(shù)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，使學(xué)生清晰地認(rèn)識到人類離不開信息技術(shù)的事實，從而進(jìn)一步認(rèn)識到信息技術(shù)的價值，形成學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的意識，形成愛護(hù)計算機(jī)、自覺遵守使用計算機(jī)的道德規(guī)范。，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。 1課時教學(xué)觀點：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析、解決身邊信息安全方面的事件。信息系統(tǒng)安全及維護(hù)信息安全的防范措施隨著社會經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的加快，信息網(wǎng)絡(luò)在政府、軍事、經(jīng)濟(jì)、金融、醫(yī)療衛(wèi)生、教育科研、交通通信、能源等各個領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的作用。課文通過列表的形式，列出了物理安全、邏輯安全、操作系統(tǒng)安全及網(wǎng)絡(luò)安全等方面常見的一些問題，并列舉了一些維護(hù)措施。這部分教師可展示一些產(chǎn)品的圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行介紹，引起學(xué)生的興趣，有個感性的認(rèn)識。 教師活動：讓學(xué)生了解當(dāng)前計算機(jī)犯罪的主要行為；預(yù)防計算機(jī)犯罪的方法。1．掌握網(wǎng)上道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。2．了解信息安全法律法規(guī)。教學(xué)地點：網(wǎng)絡(luò)教室上節(jié)課，我們的課正上到一半的時候網(wǎng)突然上不去了，過了好一會兒才又恢復(fù)正常。生：記得。師：知道是什么原因造成的嗎？這個老師架不住誘惑就在機(jī)器上安裝了該程序，結(jié)果大家猜怎么著？原來這是一個黑客程序，不僅迅速地刪改了那臺PC機(jī)上的數(shù)據(jù)，而且開始對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行猛烈的攻擊，而這個老師自己卻并沒意識到。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。（生看課本）我從大家上節(jié)課所搜索的案例中篩選了三個典型案例，已經(jīng)發(fā)放到每個同學(xué)機(jī)的桌面上（如下圖截取的網(wǎng)頁所示）。特別是前兩個案例中涉案人員都是學(xué)生，如果撇開網(wǎng)絡(luò)犯罪單就他們的知識水平來說，他們無一例外地都是我們中的佼佼者，但現(xiàn)在他們卻淪為了階下囚。師：剛才通過巡回觀察，我看到大家經(jīng)過思考，對三個案例都有了各自的認(rèn)識，請每個同學(xué)通過網(wǎng)上鄰居提交自己的思考結(jié)果。對于一些分析能力較強(qiáng)的同學(xué)，完成上述任務(wù)后設(shè)置一個現(xiàn)實問題思考：到自動取款機(jī)取款時卡被卡住了，這時發(fā)現(xiàn)提款機(jī)上方有個小紙條“如有故障請與136聯(lián)系”，面對該情況你會做出怎樣的選擇？學(xué)生可就此展開小范圍探討并在上述表格下方提交自己的看法.再從各組分別請幾個同學(xué)，就上述案例談一下各自的看法。（設(shè)計目的：讓每個同學(xué)懇談對上述案例的看法，了解了這一點將更有助于我們對學(xué)生心理發(fā)展情況的掌握，便于在后面選修課中給以恰當(dāng)引導(dǎo)。現(xiàn)在假如有這樣一個問題擺在大家面前：商店新進(jìn)了一套學(xué)習(xí)用光盤，你必須要用它，商店每盤只賣3元錢，而在新華書店正版盤的標(biāo)價是10元，請問你會選哪一種？并闡明自己的觀點。師總結(jié)：如果完全撇開我們今天的課堂，我想恐怕我們中的絕大部分人當(dāng)?shù)懒x與利益發(fā)生沖突的時候，都會更傾向于后者。所以我們每個人都要從自己的日?；顒幼銎?，嚴(yán)格把好信息安全關(guān)。甚至有同學(xué)會認(rèn)為，不就是一張光盤嗎？有什么大不了的。師提問學(xué)生，相互交流。這使我很自然地想到一個幾乎天天在我們身邊發(fā)生的事。師：巡回輔導(dǎo)，最大限度地參與其中生：練習(xí)（設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生站在一個高中學(xué)生的角度上，通過對發(fā)生在自己同齡人身上的一些真實的事例來深刻地反思，以期達(dá)到“有則改之，無則加勉”的目的。②北京首例黑客刑事案。師：對于信息安全法律法規(guī)，我國自1991年國務(wù)院頒布《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》以來，先后出臺了多項相關(guān)的立法，課本P139頁到P140頁列舉了其中部分內(nèi)容。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。師：由這四個問題，進(jìn)而引出全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。師：請大家打開課本P136頁。這件事情所幸沒有造成什么損失，否則可就不僅僅是網(wǎng)絡(luò)道德問題了，而要上升到法律的高度來加以衡量。實際上破壞信息安全的案例在我們身邊就時有發(fā)生。一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入：【情感態(tài)度與價值觀】1．在信息活動過程中，學(xué)會判斷自己信息行為的合法性和正確性。因為，殺毒軟件做得再好，也只是針對已經(jīng)出現(xiàn)的病毒，它們對新的病毒是無能為力的。信息安全產(chǎn)品的介紹。信息安全，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全，不僅涉及到加密、防黑客、反病毒等技術(shù)問題，而且還涉及了法律政策問題和管理問題。思考應(yīng)從哪些方面進(jìn)行維護(hù)。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、基于問題解決的教學(xué)方法。(三)情感態(tài)度與價值觀。 （1）歌曲的分類分類號類別01傳統(tǒng)歌曲02少兒歌曲03現(xiàn)代歌曲…………分析并抽取出有用信息：編號分類代表曲目編號曲名作者主要樂器表演形式文本說明圖片音頻視頻動畫鏈接1傳統(tǒng)歌曲01二泉映月華彥鈞二胡獨(dú)奏………… 確定小組成員的分工合作：如：主題名稱中國音樂（Chinese music）中國歌曲組長聞靜組員姓名主要負(fù)責(zé)的任務(wù)聞——設(shè)計建立“我喜歡的音樂”數(shù)據(jù)庫 三、建立數(shù)據(jù)庫的基本過程 現(xiàn)實世界 信息世界 計算機(jī)世界 課本117頁 數(shù)據(jù)庫的組成要素二、數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想方法 學(xué)習(xí)過程設(shè)計 一、進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)據(jù)庫，了解數(shù)據(jù)庫的特征 　　 教師重點講解和演示，小組協(xié)作體驗 ，教師組織學(xué)生全班討論 學(xué)習(xí)工具 　　多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦 、知識討論BBS 學(xué)習(xí)課時 　　2節(jié)課 數(shù)據(jù)應(yīng)用共享性好 使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢 維護(hù)和備份信息 四、使用數(shù)據(jù)庫管理信息的優(yōu)勢 任務(wù)一：使用和分析搜索引擎，了解搜索引擎在管理大量數(shù)據(jù)及其高效檢索信息方面的優(yōu)勢。 總結(jié)：各小組展示體驗結(jié)果　 表5 表5 表5 表57　 三、體驗數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)（二）可以在順德教育信息網(wǎng)資源中心上傳、下載學(xué)習(xí)資料根據(jù)條件查找并統(tǒng)計相關(guān)信息，了解系統(tǒng)的主要功能和特點。在學(xué)校網(wǎng)上圖書館管理信息系統(tǒng)查找并統(tǒng)計相關(guān)信息，了解系統(tǒng)的主要功能和特點。錄入學(xué)生的各種信息，根據(jù)條件查找并統(tǒng)計相關(guān)信息，了解系統(tǒng)的主要功能和特點。錄入校本課程和選修學(xué)生情況的信息，根據(jù)條件查找并統(tǒng)計相關(guān)信息，了解系統(tǒng)的主要功能和特點。 　　小組協(xié)作體驗 ，教師組織學(xué)生全班討論，教師講解 學(xué)習(xí)工具 　　多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦 、知識討論BBS 學(xué)習(xí)課時 　　2節(jié)課 學(xué)習(xí)過程設(shè)計 一、使用數(shù)據(jù)庫管理與手工管理信息的比較分析 指超鏈接與多媒體技術(shù)相結(jié)合以組織利用網(wǎng)上信息資源的方式。 主題樹方式 說明：完成課本101頁任務(wù)，填寫好表51，并用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來 小組協(xié)作體驗 信息資源的管理 ，教師組織學(xué)生全班討論，教師講解 學(xué)習(xí)工具 多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦 、知識討論BBS 學(xué)習(xí)課時 　　1節(jié)課 學(xué)習(xí)過程設(shè)計 一、體驗信息資源的管理 （必做）在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的網(wǎng)頁。利用FTP站點發(fā)布，發(fā)布到服務(wù)器上（必做） 課本92頁 表43 3 信息的保存時間不同 1 時間和地點對發(fā)布效果的影響 外網(wǎng)發(fā)布方法：用ftp軟件上傳到服務(wù)器(如有權(quán)限，也可以是“復(fù)制/粘貼”三、網(wǎng)上信息的發(fā)布方法　　⑶不得發(fā)布有黃、賭、毒方面的信息。從信息接受對象的感知方式進(jìn)行劃分，信息發(fā)布的方式可以歸納為以下幾種類型所用媒體標(biāo)準(zhǔn)特 點視覺報紙、雜志、書刊　　接收者可決定自己的速度，想停就停，不懂之處可重復(fù)看，其思索余地較大?？凑n本歸納總結(jié)有哪些方式，各有什么優(yōu)點及缺點： 完成安裝“五子棋”軟件的安裝和使用，試一試與電腦 下棋。 訪問自然語言處理網(wǎng)站，與機(jī)器人對話。練習(xí)：上網(wǎng)認(rèn)識“安娜”。訪問一個自然語言處理網(wǎng)站，并經(jīng)過嘗試，驗證機(jī)器人的智能性。探究活動3 用智能工具處理信息教學(xué)目標(biāo)：通過案例剖析使學(xué)生了解智能處理工具及其使用教學(xué)任務(wù)：補(bǔ)充P81練習(xí)2VB中畫圓；智能處理工具探究活動； 實踐活動人與機(jī)器下棋教學(xué)重點： 智能處理工具探究活動。　 設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解用計算機(jī)程序 解決問題的基本過程和步驟. 程序編寫好后，要輸入到計算機(jī)中進(jìn)行運(yùn)行、調(diào)試和修改，確保沒有錯誤，能夠正常完成運(yùn)行。設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道算法是通過 使用編程語言設(shè)計程序來實現(xiàn)和完成的，我們學(xué)過的VB就是一種程序設(shè)計語言。 對照P76的程序及注解加以理解。設(shè)計算法 2）對需要解決的問題給出一個精確的描述； 1）分析問題的需求及已知條件，判斷解決問題的可能性和目標(biāo)要求；教學(xué)過程：以“文本加密”案例為例介紹程序設(shè)計過程 分析問題教學(xué)方法：案例學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)習(xí)交流教學(xué)引入：用計算機(jī)程序可以解決許多實際問題，那么對于一個實際問題，如何通過設(shè)計和編寫程序來解決問題呢？解決的過程一般有：本課小節(jié)：本課通過案例“文本文件的加密和解密”，讓學(xué)生對程序及程序的作用有了感性認(rèn)識，并通過熟悉VB環(huán)境以及在VB中察看程序代碼等，使學(xué)生了解和感受程序設(shè)計的方法和過程，增強(qiáng)了對程序和程序設(shè)計的認(rèn)識和探究的興趣。 3）什么是程序設(shè)計？程序與軟件的關(guān)系？設(shè)計意圖：通過講解、討論和交流，使學(xué)生明白這些概念，并有初步了解和認(rèn)識。 2）什么是程序設(shè)計語言？常用的有哪些？ 1）什么是程序？了解程序、編程語言、程序設(shè)計、軟件等概念及關(guān)系 教師在VB系統(tǒng)中打開這兩個