【正文】 樓市4中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀如何面對通貨膨脹5中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀人民幣升值之路6中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀—奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)7中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變8中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀—中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡現(xiàn)象分析9中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀—宏觀調(diào)控的作用10中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀中國經(jīng)濟(jì)周期的起落11美國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀—次貸危機(jī)微型課——西方哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)入門（林冬青）專題1 西方哲學(xué)史簡介一、西方哲學(xué)的起源二、西方哲學(xué)史的階段劃分專題2 西方哲學(xué)的代表人物及主要思想　　泰勒斯——西方哲學(xué)的奠基人 畢達(dá)哥拉斯 　　赫拉克利特 蘇格拉底 柏拉圖 　　洛克 貝克萊 叔本華 　　尼采 黑格爾 費(fèi)而巴哈 專題3 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡介　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類專題4 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物及主要思想　　亞當(dāng)．斯密 大衛(wèi)．李嘉圖凱恩斯 　約翰 ．納什微型課——迎世博，學(xué)禮儀1（林冬青）專題1 迎世博，學(xué)禮儀一、 禮儀及其作用二、現(xiàn)代禮儀通則三、個(gè)人禮儀專題2 生活中的禮儀一、 學(xué)會(huì)提問與傾聽二、餐飲禮儀附件二：研究性學(xué)習(xí)評價(jià)表課題名稱： 編號(hào)： 編號(hào)分類評 價(jià) 指 標(biāo)評 價(jià) 得 分描述性評價(jià)自評他評總評選題20180。自評、他評滿分分別為100分；（2）他評可以是指導(dǎo)者，也可以是其他課題組成員。4課題設(shè)計(jì)能力5收集信息、加工信息、應(yīng)用知識(shí)能力6使用科學(xué)方法、手段的能力7研究活動(dòng)的組織能力8克服困難的勇氣、毅力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神結(jié)題30180。那么，誰在推動(dòng)世界石油價(jià)格暴漲？世界糧食危機(jī)是真還是假？中國CPI與PPI走高對誰的影響最大？人民幣升值對中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生什么影響？中國經(jīng)濟(jì)一直在高增長，究竟有沒有經(jīng)濟(jì)周期？現(xiàn)在是面臨繼續(xù)高速增長，還是處在經(jīng)濟(jì)周期調(diào)整的危險(xiǎn)邊緣？中國經(jīng)濟(jì)增長速度又穩(wěn)又快，股市何以如此動(dòng)蕩？承辦奧運(yùn)對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到什么作用？政府的宏觀調(diào)控能解決多少問題？為什么一邊是企業(yè)招不到人，一邊卻是大量大學(xué)生找不到工作？美國次級貸危機(jī)又給世界經(jīng)濟(jì)帶來什么影響？本課程將解讀能源價(jià)格問題、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、金融安全、CPI與PPI上漲、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、世界各國走出經(jīng)濟(jì)發(fā)展低谷期、全球經(jīng)濟(jì)一體化等等中外經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題，探討熱點(diǎn)現(xiàn)象的成因、對經(jīng)濟(jì)的影響以及應(yīng)對的策略。股票的發(fā)行市場和交易市場B股票買賣操作簡介B債券的種類、特點(diǎn)A債券的發(fā)行和收益B保 險(xiǎn)保險(xiǎn)的含義和分類A讓學(xué)生了解家庭保險(xiǎn)情況，增強(qiáng)保險(xiǎn)意識(shí)。近幾年，我們在《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》教學(xué)中貫徹二期課改精神，嘗試著從以上幾方面綜合評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，其中較好體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的“研究性學(xué)習(xí)”及其學(xué)習(xí)成果是重要依據(jù)之一。書面測試；思想政治課的書面測試，應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，更多地采用情景式、開放式試題，著重評價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐與探究活動(dòng)的評價(jià)；主要評價(jià)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、小課題研究等學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的情況，此類評價(jià)重在評價(jià)學(xué)習(xí)過程，社會(huì)調(diào)查報(bào)告、小論文等“成果”也應(yīng)作為評價(jià)的重要依據(jù)。認(rèn)知狀況的評價(jià)，主要采用定量評價(jià)方法，通過書面考查或考試，考查學(xué)生對本課程的知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的能力。實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)評價(jià)，目的在于通過對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的診斷、反饋、矯正和激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，在實(shí)踐體驗(yàn)和探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練要從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、情感體驗(yàn)三個(gè)層面的結(jié)合上設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，以促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教育教學(xué)實(shí)效性的提高。216。216。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國發(fā)展和進(jìn)步的客觀要求中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇中國共產(chǎn)黨是我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心（1）設(shè)計(jì)一條上海的紅色之旅線路，利用雙休日組織開展考察活動(dòng)（2）開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，交流說明中國共產(chǎn)黨能領(lǐng)導(dǎo)人民富強(qiáng)起來（3）組織一次“中國共產(chǎn)黨與青年成長”的主題活動(dòng)，說明“聽黨的話，跟共產(chǎn)黨走”是青年在人生旅途上有所作為的必要條件和正確選擇（二）世界格局正朝多極化方向發(fā)展今后一個(gè)時(shí)期國際局勢的基本態(tài)勢（三）制約國家關(guān)系的主要因素我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家自覺維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié) 內(nèi)容 目標(biāo)章 節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí) 記理 解運(yùn) 用第七課（一）“一國兩制”科學(xué)構(gòu)想的內(nèi)涵依法治國的科學(xué)內(nèi)涵社會(huì)主義法制建設(shè)的必要性各司法機(jī)關(guān)行使的職權(quán)各司法機(jī)關(guān)相互的關(guān)系 內(nèi)容 目標(biāo)章 節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí) 記理 解運(yùn) 用第五課（一）全國人大常委會(huì)是全國人大的常設(shè)機(jī)關(guān)全國人大常委會(huì)行使全國人大的部分職權(quán)（1）以小組為單位，通過上網(wǎng)查閱資料和走訪，了解有關(guān)國家機(jī)關(guān)的職能和工作（2）依據(jù)所收集的資料和走訪的結(jié)果，各小組分別制做一個(gè)包括總體介紹和具體案例的課件（二）人民代表大會(huì)制度是我國的根本的政治制度國體與政體的關(guān)系我國政權(quán)的對內(nèi)對外職能我國的國體行使好權(quán)力履行好義務(wù)人權(quán)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的政治觀點(diǎn)，樹立正確的政治方向德育在學(xué)校工作中的重要性（三）擴(kuò)大對外開放與維護(hù)國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全在對外經(jīng)濟(jì)交往中樹立民族自尊心和自信心（2）政治常識(shí)部分： 內(nèi)容 目標(biāo)章 節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí) 記理 解運(yùn) 用前言（一）經(jīng)濟(jì)全球化的戰(zhàn)略選擇；世界貿(mào)易組織的基本原則經(jīng)濟(jì)全球化給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（1）組織學(xué)生收集上海近年來在對外貿(mào)易、吸收外資和對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流方面的資料領(lǐng)會(huì)對外開放是一項(xiàng)長期的基本國策。國家對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的必要性資源配置的含義及方式我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)我國現(xiàn)階段的社會(huì)保障制度的內(nèi)容及作用按勞分配的涵義，按勞分配為主體及其客觀必然性我國現(xiàn)階段的所有制類型；我國社會(huì)主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度；公有制的主體地位及其多種有效實(shí)現(xiàn)形式信用工具銀行吸收存款的原則（三）政策性保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)；債券和股票；商業(yè)保險(xiǎn)的種類（2）組織學(xué)生了解家庭理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀，探討值得改進(jìn)的地方，在此基礎(chǔ)上向家長提出改進(jìn)投資理財(cái)?shù)慕ㄗh。依法誠信納稅依法納稅在我們生活中的意義 內(nèi)容 目標(biāo)章 節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí) 記理 解運(yùn) 用第五課（一）我國的貨幣制度、利息及其計(jì)算國家財(cái)政收支對人民生活和經(jīng)濟(jì)的影響（如何實(shí)現(xiàn)財(cái)政收支的平衡）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與財(cái)政收入的關(guān)系 組織學(xué)生虛擬編制家庭某個(gè)時(shí)期的個(gè)人所得稅應(yīng)稅收入、適用稅率、交稅額度一覽表，然后以納稅人的權(quán)利和義務(wù)為主題，召開一次班級討論會(huì)。依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為勞動(dòng)就業(yè)創(chuàng)造良機(jī)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的主要表現(xiàn)及發(fā)展趨勢領(lǐng)悟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)給人們生活帶來的影響（1）組織學(xué)生檢索上海三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)例，召開一次討論會(huì)，領(lǐng)悟社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的趨勢，正確看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的勞動(dòng)就業(yè)和失業(yè)現(xiàn)象。消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)趨勢，消費(fèi)效益的含義培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理（三）知情權(quán)；選擇權(quán)；公平交易權(quán)；和解；調(diào)解；仲裁；申訴、訴訟（2）組織學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)際事例分析消費(fèi)者合法權(quán)益容易受到侵犯的原因，探討維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的方法。決定和影響家庭消費(fèi)的因素；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的措施；新型工業(yè)化的特征，工業(yè)化與信息化的關(guān)系；以及信息技術(shù)對推動(dòng)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用的資料，領(lǐng)會(huì)信息化與工業(yè)化的關(guān)系。學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)維護(hù)自身利益 內(nèi)容 目標(biāo)章 節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí) 記理 解運(yùn) 用第一課（一）生產(chǎn)資料、消費(fèi)資料、生產(chǎn)力的要素；生產(chǎn)關(guān)系及其要素；社會(huì)生產(chǎn)要素（勞動(dòng)、土地、資本、管理、科技）基本的理財(cái)方法物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；根據(jù)上述的教育理念，我們認(rèn)為思想政治課要以科學(xué)的理論引導(dǎo)人，幫助學(xué)生逐步形成正確的理論觀點(diǎn)，基本概念、基本觀點(diǎn)的教學(xué)顯得特別重要。課題研究成果，可以是小論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、時(shí)事評述、報(bào)刊稿件、建議信等形式完成。在具體選題上要切合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力實(shí)際，研究的題目不宜太大，難易度要適當(dāng)。（2）檢索就業(yè)網(wǎng)站或?qū)嵉卣{(diào)查勞動(dòng)力市場，了解勞動(dòng)力市場現(xiàn)狀，研究社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對勞動(dòng)者素質(zhì)的要求。另外政治課教學(xué)有理論聯(lián)系實(shí)際的一貫傳統(tǒng)，我們的教研組的老師也積累了不少指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究的經(jīng)驗(yàn)（文科交匯，社會(huì)考察等），這些都為我們在學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但在這個(gè)過程中，他們進(jìn)行了思維活動(dòng)，鍛煉了實(shí)踐能力，獲得了發(fā)現(xiàn)的快感，這才是學(xué)習(xí)的真諦。學(xué)習(xí)是人的一種帶有主觀意識(shí)的活動(dòng)，但并非不可捉摸，而是有章可循的。這忽略了一個(gè)最簡單的事實(shí)：學(xué)生在學(xué)而不是教師在學(xué)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)科教學(xué)中引入研究性學(xué)習(xí)，是貫徹二期課改的要求，也是由研究性學(xué)習(xí)的根本屬性和特點(diǎn)決定的。但現(xiàn)實(shí)的教育卻常常以書本為中心，是以學(xué)生是否記住書本知識(shí)為目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動(dòng)難以成為學(xué)生的“內(nèi)在需要”。已經(jīng)開設(shè)拓展課——“生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“中外經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀”；微型課——“西方哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)入門”、“迎世博，學(xué)禮儀”。（2）組織學(xué)生討論市場經(jīng)濟(jì)為什么必須強(qiáng)調(diào)誠信原則，社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中有哪些與此不相符合的思想和行為表現(xiàn)，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)誠實(shí)守信的良好品德。（2）組織學(xué)生虛擬編制家庭某個(gè)時(shí)期的個(gè)人所得稅應(yīng)稅收入、適用稅率、交稅額度一覽表，然后以納稅人的權(quán)利和義務(wù)為主題，召開一次班級討論會(huì)。恩格爾系數(shù)和消費(fèi)水平的衡量B消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的一般趨勢A學(xué)會(huì)合理消費(fèi)倡導(dǎo)消費(fèi)文明適度消費(fèi)和合理消費(fèi)B提高生活質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素作風(fēng)B培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理C依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益消費(fèi)者依法享有的權(quán)利B維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有效途徑和方法C消費(fèi)者依法維護(hù)自己的合法權(quán)益的意義B四、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和