【正文】 n Languages學(xué)分二、課程教學(xué)內(nèi)容從I級(jí)開始的學(xué)生經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)要求，即達(dá)到基礎(chǔ)階段規(guī)定的一般要求，為進(jìn)一步提高英語水平打好語言基礎(chǔ)。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3％的材料時(shí)，能掌握中心大意。　　6)寫的能力　　能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記，回答問題、寫提綱、能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出110詞的短文，短信和便條，表達(dá)意思比較清楚，無重大語言錯(cuò)誤?？己丝筛鶕?jù)情況分為形成性考核和終結(jié)性考核。（1）《全新版大學(xué)英語》（綜合教程）1級(jí)，李蔭華等 主編，上海外語教育出版社。六、撰稿審核撰稿人： 金桂林 審核人：易紅大學(xué)英語II級(jí)課程名稱中文金桂林、陳思本、劉文麗等撰搞人金桂林一、課程的性質(zhì)和目的已修完并通過大學(xué)英語I級(jí)的非英語專業(yè)本科學(xué)生方可選修大學(xué)英語II級(jí)。3)閱讀能力　　能順利閱讀語言難度一般的日常題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)、并能進(jìn)行一定的分析和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度、閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞?！　?)說的能力　　能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語音、語調(diào)正確。三、課程教學(xué)的基本要求大學(xué)英語II級(jí)的考試性質(zhì)為學(xué)業(yè)考試。四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工五、建議教材及參考教材大學(xué)英語II級(jí)課程所使用的教材是教育部大學(xué)外語推薦教材、教育部普通高等教育“十五”或“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。參考書：《全新大學(xué)英語視聽說教程》上冊(cè)，李超 主編，上海外語教育出版社。4學(xué)分開課單位外語學(xué)院授課方式課堂講授授課教師2)閱讀能力　　能順利閱讀語言難度一般的日常題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)、并能進(jìn)行一定的分析和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度、閱讀速度達(dá)到每分鐘80詞?！　?)說的能力　　能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語音、語調(diào)正確。　　6)譯的能力　　能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)220英語單詞。形成性考核記錄學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；終結(jié)性考試分階段測(cè)驗(yàn)、期中考試和期末考試。（2）《全新版大學(xué)英語》（聽說教程）3級(jí)，虞蘇美、李慧琴 主編，上海外語教育出版社。大學(xué)英語IV級(jí)總學(xué)時(shí)68學(xué)時(shí)英文這些學(xué)生應(yīng)已較好地掌握英語語音和語法知識(shí)，并在聽、說、讀、寫等方面有較好的基礎(chǔ)和訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)式掌握3600—4000 單詞和400—500 個(gè)習(xí)慣用語或固定詞組，其中復(fù)用式積極詞匯為15001800個(gè)，并具備較好的構(gòu)詞法知識(shí)。3）口語表達(dá)能力 能在學(xué)習(xí)過程中較流利地進(jìn)行英語交流，并就某一主題進(jìn)行討論；能就日常話題和來自講英語國家的人士進(jìn)行交流；能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作5—10分鐘的簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語言、語調(diào)基本正確；能在會(huì)話中使用基本的會(huì)話策略。譯文基本流暢，基本忠實(shí)原文，并能在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。期中和期末考試為閉卷考試，考試內(nèi)容與所學(xué)課程相關(guān)，考試中課內(nèi)的比例不小于80％。（3）《全新版大學(xué)英語》（快速閱讀）4級(jí)，郭杰克 主編，上海外語教育出版社。Physical Education學(xué)分 (二)體育課程的目的體育教學(xué)是學(xué)校素質(zhì)教育不可少的一個(gè)組成部分，是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的一個(gè)重要方面。 通過體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育和生存教育，培養(yǎng)生存意識(shí)，掌握生存的知識(shí)，學(xué)習(xí)生存辦法，領(lǐng)會(huì)生命的意義，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和臨危不懼的品質(zhì)，形成良好的個(gè)性心理狀態(tài)。 二、課程教學(xué)內(nèi)容體育必修課：為本科一、二年級(jí)開設(shè)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課：為學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的必修課。主要任務(wù)是指導(dǎo)康復(fù)、針對(duì)性的體育鍛煉，衛(wèi)生保健為主的適應(yīng)性體育課程。它理應(yīng)成為有質(zhì)量保證的、學(xué)生受益面大的，并深受學(xué)生喜愛的重點(diǎn)基礎(chǔ)課程之一。第一學(xué)年理論部分：專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展、起源的概述，基本理論知識(shí)（4學(xué)時(shí)） 體育健康衛(wèi)生基礎(chǔ)理論、身體鍛煉的方法手段 （4學(xué)時(shí)） 理論考試（2學(xué)時(shí)）實(shí)踐部分：基本技術(shù)（14學(xué)時(shí)） 基本戰(zhàn)術(shù)（14學(xué)時(shí)） 身體素質(zhì)（18學(xué)時(shí)） 教學(xué)比賽（8學(xué)時(shí)） 實(shí)踐考試（4學(xué)時(shí)）第二學(xué)年理論部分：專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)裁判法、戰(zhàn)術(shù)基本理論知識(shí)（4學(xué)時(shí)）健康衛(wèi)生基礎(chǔ)理論、競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽組織與編排（4學(xué)時(shí)）理論考試（2學(xué)時(shí)）實(shí)踐部分：基本技術(shù)（14學(xué)時(shí)） 基本戰(zhàn)術(shù)（14學(xué)時(shí)） 教學(xué)比賽（12學(xué)時(shí)） 身體素質(zhì)（14學(xué)時(shí)） 實(shí)踐考試（4學(xué)時(shí)）四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工五、建議教材及參考教材體育課教材以《全國普通高等院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)方案》為依據(jù)，把“終身體育意識(shí)”和“健康第一”的指導(dǎo)思想作為選編教材的基本出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)融人體育文化含量。貫徹和體現(xiàn)《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求。2學(xué)分開課單位武裝部授課方式課堂教學(xué)授課教師二、課程教學(xué)內(nèi)容按國家教育部、總參謀部、總政治部規(guī)定，軍事理論課是普通高校大學(xué)生的必修課，是軍訓(xùn)的重要組成部分。學(xué)校在完成規(guī)定的學(xué)時(shí)外，還開設(shè)與軍事課相關(guān)的講座。課程安排本學(xué)期1—17周授課，計(jì)32學(xué)時(shí)；總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)2學(xué)時(shí)；第18周考試，2學(xué)時(shí)；總計(jì)完成36學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分；加上軍事技能訓(xùn)練2周，計(jì)1學(xué)分；軍事課程（軍訓(xùn)）總計(jì)3學(xué)分。第18周考試后，5日內(nèi)完成閱卷及成績(jī)登記工作，送交教研室。 學(xué)生要尊重教師、按時(shí)上課，必備教材、認(rèn)真聽課、遵守課堂紀(jì)律；無故缺課三講以上的，不予及格，第二年重修。四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工五、建議教材及參考教材我校軍事課程設(shè)定為公共必修課，總計(jì)3學(xué)分；是學(xué)生素質(zhì)教育的重要課程。Career Planning and Development學(xué)分二、課程教學(xué)內(nèi)容 （一） 總論：理解生涯基本概念；生涯的任務(wù)；生涯規(guī)劃的作用；生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)易方法等。（五） 生涯規(guī)劃關(guān)于制定行動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容、方法、目的和成果要求。（九） 進(jìn)行人物訪談。序 號(hào)周 次課 程 內(nèi) 容學(xué) 時(shí)112規(guī)劃你的生涯4234認(rèn)識(shí)自我資源4356分析職業(yè)機(jī)會(huì)4478明確生涯選擇45910制定行動(dòng)計(jì)劃461112保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)471314管理“后大學(xué)”生涯481516如何規(guī)劃“大學(xué)四年”專題4917人物訪談2合 計(jì)34四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工與其他課程的關(guān)系：本門課程在課程體系中是心理學(xué)類課程的一個(gè)分支，為后續(xù)各類職業(yè)生涯規(guī)劃原理、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。English for Science ＆ Technology I、II學(xué)分在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握一定量的科技英語詞匯，了解一些科普知識(shí)，熟悉科技及英語的寫作特點(diǎn)等。學(xué)生須修完科技英語I才能選修科技英語II；本課程重點(diǎn)在專業(yè)英語閱讀方面，其次在譯和寫方面；根據(jù)國家教委的要求：本課程的學(xué)時(shí)應(yīng)為100～120學(xué)時(shí)；關(guān)于本階段的教學(xué)，國家教委已制訂了具體的基本要求，屆時(shí)可參照?qǐng)?zhí)行；測(cè)試以校內(nèi)自行設(shè)計(jì)和實(shí)施的測(cè)試題型為主，如以后國家教委出臺(tái)有關(guān)測(cè)試政策及要求，也可參照?qǐng)?zhí)行。寫：能運(yùn)用學(xué)到的詞匯、語法結(jié)構(gòu)和功能意念在半小時(shí)內(nèi)寫出120詞左右的短文（文章摘要等），文理基本通順。四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工五、建議教材及參考教材教材及參考書： 《科技英語綜合教程》。Searching Information學(xué)分這門課程主要是以圖書館的電子資源為基礎(chǔ)，介紹因特網(wǎng)上各類電子信息資源的內(nèi)容和檢索技術(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種類型的電子信息資源，系統(tǒng)了解和較為熟練地掌握各類數(shù)據(jù)庫、電子期刊、電子圖書、電子報(bào)紙以及因特網(wǎng)上的其它電子信息資源的檢索方法。目前，該課程在大多一流大學(xué)都成為必修課。六、 撰稿審核撰稿人：高凡 審核人：鄧發(fā)云高等數(shù)學(xué)CⅠ課程名稱中文本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)建筑、社科專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)生整體素質(zhì)。函數(shù)的有界性、單調(diào)性、奇偶性、周期性。數(shù)列極限的四則運(yùn)算。無窮小與無窮大，無窮小的性質(zhì)，無窮小的比較，無窮小與函數(shù)極限的關(guān)系。（二）一元函數(shù)微分學(xué)導(dǎo)數(shù)：導(dǎo)數(shù)的定義、幾何意義?；境醯群瘮?shù)的求導(dǎo)公式。微分：微分的定義、幾何意義。函數(shù)的單調(diào)性判別，曲線的凹凸性與拐點(diǎn)。有理函數(shù)、三解函數(shù)有理式的積分舉例。牛頓－萊布尼茲公式。制定中過程中以理工專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)需求為基礎(chǔ)，兼顧對(duì)數(shù)學(xué)需要相對(duì)較少的建筑、社科等專業(yè)的需求，分別處理。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生較系統(tǒng)地獲得高等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，掌握必要的基礎(chǔ)理論和常用的運(yùn)算方法，并注意培養(yǎng)學(xué)生具有比較熟練的運(yùn)算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力，為后繼課程的學(xué)習(xí)和今后從事工程技術(shù)、科研活動(dòng)及開拓新技術(shù)領(lǐng)域奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。高等數(shù)學(xué)CII總學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)英文本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)建筑、社科專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)。2學(xué)分開課單位數(shù)學(xué)學(xué)院授課方式課堂講授授課教師 主要參考書目：《高等數(shù)學(xué)》(第五版)上、下冊(cè)，同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編，高等教育出版社；《高等數(shù)學(xué)》(少學(xué)時(shí)類型)上、下冊(cè)，同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編，高等教育出版社；《高等數(shù)學(xué)釋疑解難》工科數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編，高等教育出版社；《工科數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)》上、下冊(cè)，馬知恩，王綿森主編，高等教育出版社；大學(xué)數(shù)學(xué)《多元微積分及其應(yīng)用》，蕭樹鐵主編，高等教育出版社；《數(shù)學(xué)分析》上、下冊(cè)，復(fù)旦大學(xué)陳傳璋等編，高等教育出版社。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況，按大綱要求講授基本方法和基本內(nèi)容，而不要照本宣科，要真正體現(xiàn)建筑、社科各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)能力。定積分在幾何上的應(yīng)用－平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體和已知截面面積的立體體積。定積分存在定理，定積分的幾何意義，定積分的性質(zhì)。不定積分的性質(zhì)，基本積分公式。中值定理和導(dǎo)數(shù)應(yīng)用：羅爾定理，拉格朗日定理，柯西定理，泰勒定理。隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)。連續(xù)函數(shù)的和、差、積、商的連續(xù)性；反函數(shù)、復(fù)合函數(shù)的連續(xù)性；基本初等函數(shù)、初等函數(shù)的連續(xù)性。函數(shù)極限的定義和性質(zhì)，左右極限。建立函數(shù)關(guān)系。通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生獲得：；；3. 一元函數(shù)積分學(xué)等方面的基本概念、基本理論和基本運(yùn)算技能，為學(xué)習(xí)后繼課程和進(jìn)一步獲取數(shù)學(xué)知識(shí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。Higher MathematicsC I學(xué)分3學(xué)分開課單位數(shù)學(xué)學(xué)院授課方式課堂講授授課教師信息意識(shí)與信息素質(zhì)培養(yǎng) 4學(xué)時(shí)信息資源體系與保障 2學(xué)時(shí)信息檢索原理 2學(xué)時(shí)國內(nèi)外搜索引擎的使用 4學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、電子期刊、電子圖書的檢索與利用 8學(xué)時(shí)專利、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)與法律的檢索與獲取 4學(xué)時(shí)信息檢索結(jié)果的分析與加工 4學(xué)時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文所需資料的獲取途徑與方式 4學(xué)時(shí)四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工一方面，選修課程學(xué)生要求有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，會(huì)一般的文字處理和使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，另一方面本課程為其它課程學(xué)習(xí)參考資料的獲取提供幫助。該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。鄧發(fā)云、高凡等撰搞人高凡一、課程的性質(zhì)和目的《信息檢索》課是配合培養(yǎng)寬厚型、復(fù)合型的高級(jí)人才而開設(shè)的重要課程之一，旨在通過講課和上機(jī)實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生掌握信息檢索和利用的基本方法和技術(shù), 培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，從而提高大學(xué)生獲取文獻(xiàn)以及自如地利用各種圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的能力，同時(shí)通過檢索課理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，為將來的學(xué)習(xí)和科研打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、 撰稿審核撰稿人：金桂林 審核人：易紅信息檢索課程名稱中文經(jīng)過準(zhǔn)備，能就所學(xué)文章或某一問題進(jìn)行簡(jiǎn)短的發(fā)言，基本上能表達(dá)思想。閱讀：該階段的總閱讀量為250000詞左右。二、課程教學(xué)內(nèi)容課程主要內(nèi)容：本課程所選用的教材基本上都是科普英語文章，并配有適量的練習(xí)；課堂教學(xué)重點(diǎn)主要是閱讀、翻譯以及一定量的聽、說和寫的練習(xí)；理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生既懂英語又有科普知識(shí)，為廣大學(xué)生能成為復(fù)合型人才打好良好的基礎(chǔ)。金桂林、陳思本、劉文麗等撰搞人金桂林一、課程的性質(zhì)和目的課程教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)專業(yè)的英語報(bào)刊和文選，使其進(jìn)一步提高閱讀英語科技資料的能力，并能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息。六、 撰稿審核撰稿人：楊子儀 審核人：吳曉雄科技英語課程名稱中文三、課程教學(xué)的基本要求本課程教學(xué)采取專題教學(xué)形式，圍繞課程體系確立的知識(shí)結(jié)構(gòu)制定專題內(nèi)容，師資上采取由數(shù)位資深專業(yè)老師組成教學(xué)小組，并分別授課的方式；教學(xué)上注重對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知等方面的啟蒙教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、明確發(fā)展方向?yàn)槟繕?biāo)，同時(shí)使學(xué)生初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容和主要方法；課程以課堂講授為主，同時(shí)教學(xué)實(shí)踐過程安排有人物訪談的內(nèi)容，用更生動(dòng)的形式幫助學(xué)生進(jìn)一步了解職業(yè)世界；本課程為選修課，成績(jī)?cè)u(píng)定包括考試（60%）和考查（40%）兩部分。（七） 生涯規(guī)劃關(guān)于管理“后大學(xué)”生涯的內(nèi)容、方法、目的和成果要求。（三） 生涯規(guī)劃關(guān)于職業(yè)世界認(rèn)識(shí)的