遼寧省20xx中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 專題十一 議論文閱讀 第一講 議論文閱讀（一）-論點(diǎn)、論據(jù)、論證課件(文件)
【正文】 ③ 段 補(bǔ) 充一個(gè)事 實(shí)論 據(jù)。① 首先 舉 例 論證 通往杰出的路不止一條 ， ② 然后揭示 現(xiàn)實(shí) 社會(huì)中某些人 對(duì) 杰出人物的 誤 判和 誤讀 ， 批 評(píng) 他 們 的 錯(cuò)誤 思想和做法 ， ③ 接著重申 觀 點(diǎn) ， ④ 最后照 應(yīng)題 目 ， 明確 論 點(diǎn)。旅程中，在飛機(jī)上、火車上，他見(jiàn)到了太多的 “低頭族 ”，無(wú)論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機(jī)。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《 老子 》 在看。③ 說(shuō)到大學(xué)生里的 “低頭族 ”，我是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的。一次講到張愛(ài)玲的文學(xué)成就時(shí)，我稍微加了點(diǎn)佐料，說(shuō)到張愛(ài)玲有三恨：一恨鰣魚(yú)有刺，二恨海棠無(wú)香，三恨 《 紅樓夢(mèng) 》 未完。 “高貴的低頭 ”，是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，廣博見(jiàn)聞，提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)。⑤ 一位常年飛 747大客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象：頭等艙旅客看書(shū)的較多，或曰 “高貴的低頭 ”；公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多；經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺(jué)的較多。2． 說(shuō)說(shuō) 第 ④ 段文字運(yùn)用了什么 論證 方法？其作用是什么？ (★ )運(yùn)用 對(duì) 比 論證 。示例：春 節(jié) 期 間 ， 在 親 人 團(tuán) 聚的 時(shí) 刻 ， 大家本 應(yīng)當(dāng)有 說(shuō) 有笑 ， 充 滿歡樂(lè) 祥和的氣氛 ， 但是人 們 都在低 頭 看手機(jī) ， 有的沉迷在游 戲 中 ， 有的陶醉在 視頻 中 ， 有的沉浸在微信中 ， 親 人 間 少了溝通和交流 ， 淡化了 親 情。言之有理即可。阜新模 擬 )善于傾聽(tīng)① 人際交往中，我們最怕也最無(wú)奈的就是被人誤解，而我們常常也會(huì)誤解別人。我們想要了解孩子，就要去聽(tīng)孩子說(shuō)話。⑤ 有人說(shuō)，上帝創(chuàng)造人的時(shí)候，為什么只有一張嘴卻有兩個(gè)耳朵，那是為了讓我們少說(shuō)多聽(tīng)。研究人員取其中業(yè)績(jī)最好的 10%和最差的 10%對(duì)比，研究他們每次推銷時(shí)自己開(kāi)口講多長(zhǎng)時(shí)間。⑨ 善于傾聽(tīng)，還能使你有好人緣。而卡耐基呢？聽(tīng)得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，像個(gè)特別喜歡聽(tīng)故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問(wèn)一兩句。第 ③ 段以 設(shè)問(wèn) (自 問(wèn) 自答 )的形式 ， 以通俗的 語(yǔ) 言 進(jìn) 行 說(shuō) 理 ， 使人容易接受；本文 語(yǔ) 言通俗 ， 層 次分明 ， 含有豐富的哲理 ， 說(shuō) 理性 強(qiáng) ?？突?“津津有味 ”指他善于 傾 聽(tīng) (聽(tīng)得投入 )、 興 趣 濃 厚 ， 對(duì)對(duì) 方尊重。 (★ )善于傾聽(tīng)好處多。運(yùn)用了名人事例做 論 據(jù) ， 論證 了 “善于 傾 聽(tīng) ， 還 能使你有好人 緣 ”；具有 較 強(qiáng) 的 說(shuō) 服力。不相同。 ”? 卡耐基一個(gè)晚上根本就沒(méi)有說(shuō)什么話，只是聽(tīng)，卻居然獲得了 “最好的談話專家 ”的美譽(yù)！(文 /周士淵有刪改 )1． 本文第 ① 段是如何引 題 的？ 這樣 寫(xiě)的作用是什么？由人 們 日常的人 際 交往引出 議論 的 話題 ；點(diǎn)明了學(xué)會(huì) 傾 聽(tīng)的重要性。因此，他喜歡講，你善于聽(tīng)，那當(dāng)然是一種絕配。⑧ 很顯然，說(shuō)得少，自然聽(tīng)得多。⑦ 曾有研究人員對(duì)同一批受過(guò)訓(xùn)練的保險(xiǎn)推銷員進(jìn)行研究。這位母親卻反過(guò)來(lái)去做，要了解孩子，卻不去聽(tīng)他的，而是要他聽(tīng)她的，她當(dāng)然不會(huì)了解孩子。② 有一位母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說(shuō)： “我實(shí)在是不了解他，因?yàn)樗宦?tīng)我的話了！ ”這句話聽(tīng)上去好像沒(méi)有什么問(wèn)題，但仔細(xì)一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 ② 與 親 朋相 處時(shí) ， 無(wú) 話 找 話 ， 多關(guān)心 對(duì) 方的健康、學(xué) 習(xí) 、工作等情況?？?見(jiàn) ， “低 頭 族 ”疏 遠(yuǎn) 了親 情。3． 文中 說(shuō) 了 “低 頭 族 ”影響了學(xué) 業(yè) 乃至事 業(yè) ， 其 實(shí) “低 頭 族 ”影響的 還 有其他方面。于是引起了她的深思，到底是人的位置影響了行為呢，還是人的行為影響了位置呢？但愿她的 “勵(lì)志故事 ”也會(huì)引起眾多 “低頭族 ”的注意和思考 —— 如果想有輝煌的明天，就請(qǐng)你也多一些 “高貴的低頭 ”。反之，少了這 “高貴的低頭 ”，腹中空空，不學(xué)無(wú)術(shù)，未來(lái)是注定沒(méi)有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來(lái)，想出頭就更無(wú)可能。這時(shí)，學(xué)生們才紛紛抬頭干笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或韓劇中。因?yàn)橐簧险n，滿目望去，抬頭聽(tīng)講者最多也就是三分之一，余者大都是在低頭玩手機(jī)。我又有意識(shí)地串了幾節(jié)車廂，見(jiàn)到還有一個(gè)外國(guó)人在聚精會(huì)神地看書(shū)，感動(dòng)了一個(gè)中年婦女，她要給這個(gè) “老外 ”拍照片，說(shuō)是帶回去教育孩子。麥克法蘭在 “低頭 ”前面加上形容詞 “高貴的 ”，既是對(duì)記載人類文明書(shū)籍的贊譽(yù)，更是對(duì)讀書(shū)這一高雅行為的褒獎(jiǎng)。撫順 模 擬 )多一些 “高貴的低頭 ”陳魯民① 近日，著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家、英國(guó)學(xué)術(shù)院院士艾倫 他 為 了照 顧 老年癡呆癥的母 親 ，用布 帶 把母 親綁 在自己身后 ， 用摩托 車載 著母 親 上班 ， 堅(jiān) 持五年如一日 ， 成 為 2022年感 動(dòng) 中國(guó)人物。 ② 為 “小人物 ”的杰出喝彩。⑤ 平凡孕育杰出， 杰出來(lái)自平凡。在他們眼里，官位和金錢(qián)成了衡量杰出的標(biāo)準(zhǔn)。一根房梁，結(jié)實(shí)到極致；一個(gè)士兵，堅(jiān)守住崗位，這何嘗不是杰出？雷鋒一生沒(méi)有干過(guò)驚天動(dòng)地的事情，只是堅(jiān)持把一些微不足道的小事做好，成為道德的楷模。南大公布的 “杰出校友 ”首條評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)就是 “長(zhǎng)期在基層一線尤其是在艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，在平凡崗位作出不平凡貢獻(xiàn)的校友 ”。 “最美司機(jī) ”吳斌、 “最美女教師 ”張麗莉 …… 他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但在緊要關(guān)頭展現(xiàn)出的美好品格，讓道
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1