遼寧省20xx中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題十一議論文閱讀第一講議論文閱讀一-論點(diǎn)、論據(jù)、論證課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 這種文學(xué)實(shí)踐及其對(duì)民族精神的構(gòu)建，既是上古到當(dāng)代的中國(guó)文學(xué)中的藝術(shù)要素，更是融入文學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的經(jīng)緯線。文天祥的 《 正氣歌 》 千古傳唱，它所代表的民族意志則是身陷囹圄，決不屈服，視死如歸。2． 請(qǐng) 分析 選 文第 ② 段與第 ④ 段不能 調(diào)換 的原因。D． 選 文最后段號(hào)召我 們 ， 要 讓 文學(xué) 順應(yīng) 潮流 ， 肩 負(fù) 起構(gòu)建中 華 民族精神的使命。 ② 由此想到南京大學(xué) 110周年慶典上引人注目的場(chǎng)景，那就是給 “十大杰出校友 ”頒獎(jiǎng)。南丁格爾不過(guò)是一個(gè)普通的女護(hù)士，她把滿(mǎn)腔熱血都付予平凡的護(hù)理事業(yè)，成就了 “提燈女神 ”，受到萬(wàn)人敬仰。無(wú)數(shù)事實(shí)亦證明，杰出不一定要成為大人物、名人、超人，只要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，小人物也完全能夠杰出。 述 ③ － ⑥ 段的 論證 思路。② 由此也引發(fā)了我的聯(lián)想。提醒一下，能好上幾分鐘，過(guò)了一會(huì)兒又舊態(tài)復(fù)萌。畢竟，沒(méi)有哪個(gè)老板聘用人時(shí)會(huì)問(wèn)應(yīng)聘者會(huì)不會(huì)打電子游戲，看過(guò)多少韓劇，而只會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者的文憑、四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)證書(shū)、會(huì)計(jì)證、律師證等，而這些都是靠堅(jiān)持?jǐn)?shù)年 “高貴的低頭 ”換來(lái)的。 請(qǐng) 你 舉 出生活中的 實(shí) 例 ， 說(shuō) 出 還 影響到了什么？提示： 實(shí) 例＋影響。四、 (2022④ 所以說(shuō)，我們要了解別人，善于傾聽(tīng)是最簡(jiǎn)單的一種方法。聽(tīng)得多，對(duì)顧客的各種情況、疑惑、內(nèi)心想法自然了解得多，就會(huì)采取相應(yīng)措施，結(jié)果業(yè)績(jī)自然優(yōu)秀。2． 請(qǐng) 以第 ③ 段 為 例 ， 簡(jiǎn) 析本文的 語(yǔ) 言特點(diǎn)。5． 本文的中心 論 點(diǎn)可以概括 為 ___________________。植物學(xué)家的 “津津有味 ”指他 對(duì) 自己 專(zhuān)業(yè) 知 識(shí) 的熟 識(shí) 和 熱愛(ài) (講得有 興 趣 ， 有滋味、趣味等 )。? 美國(guó)最有影響的人生導(dǎo)師卡耐基，有一次到一個(gè)著名植物學(xué)家家里做客，整個(gè)晚上植物學(xué)家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。因?yàn)檫@批推銷(xiāo)員接受了同樣的培訓(xùn)，業(yè)績(jī)卻差異很大。③ 這位母親說(shuō) “我實(shí)在不了解他 ”，那 “不了解 ”的原因是什么呢？原因是 “他太不聽(tīng)我的話了 ”。4． 讀 了本文后 ， 你想 對(duì) 那些 “低 頭 族 ”說(shuō) 些什么？結(jié) 合 選 文 ， 思想健康 積 極向上。1． 文章的中心 論 點(diǎn)是什么？ (★ )多一些 “高 貴 的低 頭 ”。④ 依我所見(jiàn)，如果說(shuō)讀書(shū)是 “高貴的低頭 ”，那么，玩手機(jī)就是不那么高貴的低頭。她的兩個(gè)孩子一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)讀中學(xué)，都是 “低頭族 ”，平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)很差。麥克法蘭先生應(yīng)邀來(lái)華訪問(wèn)。 ② 段運(yùn)用了什么 論證 方法 ， 有什么作用？ (★ )舉 例 論證 ：具體有力地 論證 了 “小人物 ”的杰出同 樣 令人 動(dòng) 容的 觀 點(diǎn)。還有人熱衷于入選各種 《 名人錄 》 、 《 名人大全 》 ，甚至不惜花錢(qián)買(mǎi)學(xué)位、買(mǎi)榜單。仔細(xì)品味南大眼中的杰出，讓人感慨良多。黑 龍 江 綏 化 )為 “小人物 ”的杰出喝彩① 一提到杰出，很多人想到的是政治領(lǐng)袖、商業(yè)精英、科學(xué)巨匠等 “明星級(jí) ”人物。 )3． 選 文第 ④ 段畫(huà) 線 句運(yùn)用了什么 論證 方法 ， 有什么作用？ (★ )舉 例 論證 ， 具體地 論證 了 “歷 史 發(fā) 展到今天 ， 我 們 的 視 野與思 維 ， 足以在高度肯定 歷 史人物的同 時(shí) ， 對(duì) 其當(dāng)代意 義 予以重新 闡釋 ”的 觀 點(diǎn)。⑤ 中華民族的精神構(gòu)建，已綿延數(shù)千年。民族意志是眾多個(gè)體精神品格的凝聚。人品之如玉，不惟高貴，更體現(xiàn)為不容玷污，拒絕同流合污。使用了比 喻論證 的 論證 方法 ， 將 ……比作 …… ， 證 明 了 …… 觀 點(diǎn) (如果有分論 點(diǎn) ， 則 寫(xiě)出它 證 明的分 論 點(diǎn) ， 否 則寫(xiě)中心 論 點(diǎn) )， 從而把抽象深刻的道理闡 述得生 動(dòng) 形象 ， 淺 顯 易懂。3． 論據(jù)補(bǔ)寫(xiě)的方法：① 論 據(jù)要有 說(shuō) 服力 ， 要能很好地 證 明 論 點(diǎn)； ② 論 據(jù)要有代表性 ， 力求大眾化 ， 盡可能是人所共知的；③ 必 須 真 實(shí) ， 人物與事 實(shí) 要相符 ， 不能 張 冠李戴、瞎 編 亂造； ④ 表述力求 簡(jiǎn)潔 流 暢 ， 不能超 過(guò)規(guī) 定的字?jǐn)?shù)。 論題 是作者在一篇 議論 文中要 論 述的 問(wèn)題 ，一般是短 語(yǔ) 或 詞語(yǔ) ；而中心 論 點(diǎn)是作者 對(duì) 所 論 述的 問(wèn)題 的 見(jiàn) 解和主 張， 一般是一個(gè)句子。 過(guò) 一個(gè)故事引出中心 論 點(diǎn)。對(duì)議論 文的三要素中考主要考 查 ： ① 能準(zhǔn)確把握文章的 論 點(diǎn) ， 明確中心 論 點(diǎn)與分 論 點(diǎn) 間 的關(guān)系； ② 能根據(jù)要求提取文章中的重要信息 ， 歸納 內(nèi)容要點(diǎn)； ③ 辨析 論 據(jù) 類(lèi) 型并理解其作用； ④ 能用 簡(jiǎn) 明的 語(yǔ) 言準(zhǔn)確概括 論 據(jù)； ⑤ 圍繞 文章 論 點(diǎn) 補(bǔ) 寫(xiě) 論 據(jù)； ⑥ 辨析 論證 方法并理解其作用。做此 類(lèi)題目 應(yīng) 先思考主要的 論證 方法有哪些 ， 然后根據(jù)每種 論證 方法的特點(diǎn)來(lái)確定本段運(yùn)用的是什么 論證 方法 ， 再思考 該論證 方法的作用 ， 然后再用 規(guī) 范的 語(yǔ) 言將自己的理解表述出來(lái)。如果 題 目是 論 點(diǎn) ， 必 須 是 陳 述句或判斷句 ， 且不能運(yùn)用比 喻 等修辭方法。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開(kāi)花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。 ”原來(lái)特長(zhǎng)便是專(zhuān)注地做好一件事情。
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