中考語(yǔ)文議論文閱讀復(fù)習(xí)思路與方法-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 第二部分： ________________________ 答 ：一 、 為什么要講究禮貌 ?（ 2分，答“禮貌的重要性表現(xiàn)在哪里”給 2分；答“禮貌的重要性”等非問(wèn)句形式給 1分） 二 、 怎樣才能做到有禮貌 ?（ 2分，答“如何才能做到有禮貌”給 2分；答“怎樣掌握禮貌的分寸”給 1分；答“掌握禮儀要注意的問(wèn)題”等非問(wèn)句形式給 1分） 再如 2020年第 13題：下面這句話摘自第⑥段。 又如 2020年第 13題： 第④段引用乾隆與和尚的對(duì)話用意是什么？（ 3分） 答：意在論證人們的欲望太多，因此讀書(shū)人必須澄靜。請(qǐng)?jiān)诰渲欣ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 議論文的論證方式有 、 。 中考要求 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 議論文的三要素是 、 、 。請(qǐng)你在第⑤段中找出一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要分析其論證作用。 13題： 第④段引用乾隆與和尚的對(duì)話用意是什么？ （ 3分） 14題：孟子說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，這種說(shuō)法與第⑤段的哪個(gè)句子意思相近？（ 3分） [熱點(diǎn)一 (論點(diǎn) ）題 ] 如 2020年第 11題、給本文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題： 《 論 _______________》 。 (4分 ) [熱點(diǎn)三（論證）題 ]如 2020年第 13題：文中多處運(yùn)用了比喻論證。 答：人人可以讀；時(shí)時(shí)可以讀；處處可以讀。 （ 2020年中考題） 閱讀下面文段，回答第 1114題（ 12分） ①只有內(nèi)在品格確實(shí)很高的人，才可以不計(jì)較小節(jié)。因?yàn)槿酥灰淮趾觯妥匀粫?huì)樂(lè)于觀察和模仿別人的優(yōu)點(diǎn)。它既是人類(lèi)間交際所不可或缺的，卻又是不可過(guò)于計(jì)較的。表示一種贊同的時(shí)候，不要忘記略示還有保留 —— 以表明這種贊同并非阿諛而經(jīng)過(guò)思考?！迸R告別時(shí)更笑著說(shuō)：“我活得挺自在乙我為自己高興” ②上個(gè)星期天我在大街上看見(jiàn)了他，他騎著電動(dòng)三輪車(chē)，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒，三個(gè)人臉頰都紅噴噴的，說(shuō)是剛從北京游樂(lè)園玩完回來(lái)。如果我們把人的生命比作嬌艷欲滴的玫瑰，書(shū)籍則是必不可少的氧氣和陽(yáng)光；如果我們把人的生命比作奔騰不息的河流，書(shū)籍就是堅(jiān)固的河床。然而，一個(gè)人下決心當(dāng)讀書(shū)人，不能有太多的欲望。書(shū)籍并不是真理的代名詞，真理可以利用它，謬誤和謊言同樣可以利用它。 找論點(diǎn)的方法 ：一看標(biāo)題，二看開(kāi)頭，三看中間， 四看論據(jù)（看 論據(jù)用來(lái)證明什么觀點(diǎn)），五看分論點(diǎn) （將幾個(gè)分論點(diǎn)合并、提煉、分析并歸納） 注意語(yǔ)言提示 ，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，提示詞語(yǔ)一般是 “總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見(jiàn)” 等 。 從說(shuō)理的角度分析其敘述的 概括性 和 簡(jiǎn)潔性 。 （ 3）注意從文中找出依據(jù)，要言之成理。不過(guò)，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書(shū)，還要有目標(biāo)、有選擇地讀書(shū)。 所謂韓愈文風(fēng)如潮，柳宗元文風(fēng)如泉，歐陽(yáng)修文風(fēng)如瀾，蘇軾文風(fēng)如海，就是指韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)，滲透于文章中的具體表現(xiàn)。真正的文章好手，必然讀書(shū)多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā) 。周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德 ——寬容。在唐朝王室爭(zhēng)權(quán)中，魏征曾鼓勵(lì)太子李建成殺掉李世民，李世民發(fā)動(dòng)玄武門(mén)政變奪取帝位后，不計(jì)舊惡，量才重用，使魏征覺(jué)得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開(kāi)創(chuàng)立下了汗馬功勞。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。 ②只是在影片里見(jiàn)過(guò)那位被擊倒的拳擊手，他躺在地上喘著粗氣，渾身傷痕累累，嘴里還淌著血，卻沒(méi)有一個(gè)人給他送花，給他鼓掌；只是在旅途中看過(guò)赤腳的纖夫，喊著震天動(dòng)地的號(hào)子，彎腰垂首將沉重的的纖繩深深地勒進(jìn)肩膀 …… ③ 你充其量是個(gè)旁觀者。蜜喝多了，竟會(huì)這般脆弱?！? 參考答案：評(píng)分時(shí)著眼于整體把握，所舉事例要典型、有說(shuō)服力，內(nèi)容要體現(xiàn)“折磨人”“鍛煉人”兩方面，語(yǔ)言要符合議論文中記敘的要求； ２１．你最喜歡文中哪一句富有哲理的話？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。在成長(zhǎng)的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分。 ⑥苦，可以折磨人，也可以鍛煉人。（３分） 周恩來(lái)： ________________________ 李世民： ________________________ 秦始皇： ________________________ 寬容是美德 生動(dòng)地引出話題 ——寬容 嚴(yán)以律己，寬以待人 不計(jì)舊惡，量才重用 不計(jì)前怨，廣納賢才 ２０．第③段運(yùn)用的論證方法是 ________ ， 其作用是 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ （２分） ２１．第②自然段是從 _____進(jìn)行論證，第③自然段是從 ____ 進(jìn)行 論證，把兩段結(jié)合起來(lái)看，其采用的論證方法是： _________。如慈禧太后，僅因?yàn)榕c一大臣下棋時(shí)，對(duì)方無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。人與人交往，難免會(huì)有些小摩擦。（２分） ______________（作者） 《 ______________》 （作品） １３．作者在文中對(duì)中學(xué)生的讀書(shū)提出了 ____________和__________的要求。讀書(shū)多的人，自身氣足，學(xué)養(yǎng)豐富，不僅讀書(shū)養(yǎng)氣，而且善于融會(huì)，善于吐納，作文時(shí)自然就會(huì)運(yùn)用自如、得心應(yīng)手。就像孟夫子所說(shuō)的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣！ ④ 如果說(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫(xiě)作則是釋放，是輸出。養(yǎng)氣
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