遼寧省20xx中考語文專題復(fù)習(xí)專題十一議論文閱讀第一講議論文閱讀一-論點、論據(jù)、論證課件(完整版)
【正文】 ② 在現(xiàn)實生活中，人們往往認識不到這點的重要性。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。福樓拜聽后笑了笑說： “我每天上午用 4個小時來讀書寫作，下午用 4個小時來讀書寫作，晚上，我還會用 4個小時來讀書寫作。原因很簡單，兩萬小時鍛煉太過漫長、枯燥、無趣，沒有堅如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動搖、絕望直至放棄是順理成章的事?！?解析 】 本題考查學(xué)生分析確定議論文中心論點的能力。 文第 ③ 段主要運用了哪種 論證 方法？作用是什么？ (4分 )舉 例 論證 。 )(古今中外典型事例即可 )【 解析 】 本 題 考 查 學(xué)生根據(jù)中心 論 點 補 充 論 據(jù)的能力。 議論 文的 標題 大致分兩 類 ：一 類 是 論 點型 ， 即 題 目本身就表明了中心 論 點；一 類 是 論題 型 ， 即 標題 只表明 論 述的 對 象、范 圍或 問題 。④ 研究 結(jié) 尾。而引用名人的言 論 與名人的事例要區(qū)分開來 ， 并不那么容易 ， 引用名人的言論 來 證 明 論 點的是道理 論 據(jù)；引用名人事例來 證 明 論 點的是事 實論據(jù)。對 比論證 起突出 強調(diào) 之效。我國第一部詩歌總集 《 詩經(jīng) 》 ，既是 “饑者歌其食，勞者歌其事 ”，更有 “智者歌其思 ”寓于其間。③ 中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合。歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當代意義予以重新闡釋。第 ② 段 論 述了文學(xué) 對 民族精神的構(gòu)建 ， 要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手， 第 ④ 段 論 述了文學(xué) 對 民族精神的構(gòu)建更體 現(xiàn) 在 對 民族意志的 鍛 造上?！?解析 】 本 題 考 查 學(xué)生辨析能力 ， 適用于排除法。令人意想不到的是，獲頒 “杰出校友 ”稱號的有好幾位是來自基層的 “小人物 ”。④ 人人都有向往杰出之心，但當社會的聚光燈集中到權(quán)勢、金錢等浮華的符號上時，杰出的價值標準就容易被誤讀，追求杰出的路徑就容易跑偏。那些在基層一線、平凡崗位做出不凡業(yè)績的人，同樣是可親、可敬又可學(xué)的杰出人物。① 首先 舉 例 論證 通往杰出的路不止一條 ， ② 然后揭示 現(xiàn)實 社會中某些人 對 杰出人物的 誤 判和 誤讀 ， 批 評 他 們 的 錯誤 思想和做法 ， ③ 接著重申 觀 點 ， ④ 最后照 應(yīng)題 目 ， 明確 論 點。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《 老子 》 在看。一次講到張愛玲的文學(xué)成就時，我稍微加了點佐料，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺，二恨海棠無香，三恨 《 紅樓夢 》 未完。⑤ 一位常年飛 747大客機的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象：頭等艙旅客看書的較多，或曰 “高貴的低頭 ”；公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多；經(jīng)濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。示例：春 節(jié) 期 間 ， 在 親 人 團 聚的 時 刻 ， 大家本 應(yīng)當有 說 有笑 ， 充 滿歡樂 祥和的氣氛 ， 但是人 們 都在低 頭 看手機 ， 有的沉迷在游 戲 中 ， 有的陶醉在 視頻 中 ， 有的沉浸在微信中 ， 親 人 間 少了溝通和交流 ， 淡化了 親 情。阜新模 擬 )善于傾聽① 人際交往中，我們最怕也最無奈的就是被人誤解，而我們常常也會誤解別人。⑤ 有人說，上帝創(chuàng)造人的時候，為什么只有一張嘴卻有兩個耳朵，那是為了讓我們少說多聽。⑨ 善于傾聽，還能使你有好人緣。第 ③ 段以 設(shè)問 (自 問 自答 )的形式 ， 以通俗的 語 言 進 行 說 理 ， 使人容易接受；本文 語 言通俗 ， 層 次分明 ， 含有豐富的哲理 ， 說 理性 強 。 (★ )善于傾聽好處多。不相同。因此，他喜歡講，你善于聽，那當然是一種絕配。⑦ 曾有研究人員對同一批受過訓(xùn)練的保險推銷員進行研究。② 有一位母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說： “我實在是不了解他，因為他太不聽我的話了！ ”這句話聽上去好像沒有什么問題，但仔細一分析，就會發(fā)現(xiàn)問題?？?見 ， “低 頭 族 ”疏 遠 了親 情。于是引起了她的深思，到底是人的位置影響了行為呢，還是人的行為影響了位置呢？但愿她的 “勵志故事 ”也會引起眾多 “低頭族 ”的注意和思考 —— 如果想有輝煌的明天，就請你也多一些 “高貴的低頭 ”。這時，學(xué)生們才紛紛抬頭干笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或韓劇中。我又有意識地串了幾節(jié)車廂，見到還有一個外國人在聚精會神地看書，感動了一個中年婦女，她要給這個 “老外 ”拍照片，說是帶回去教育孩子。撫順 模 擬 )多一些 “高貴的低頭 ”陳魯民① 近日，著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家、英國學(xué)術(shù)院院士艾倫 ② 為 “小人物 ”的杰出喝彩。在他們眼里，官位和金錢成了衡量杰出的標準。南大公布的 “杰出校友 ”首條評選標準就是 “長期在基層一線尤其是在艱苦地區(qū)默默奉獻，淡泊名利，在平凡崗位作出不平凡貢獻的校友 ”。B5． 請 從下面 備選 人物中 ， 任 選 兩個 ， 結(jié) 合其作品仿照下面例句的句式 ， 為選 文第 ③ 段 補 充 論 據(jù)：例句： “斯是陋室 ， 惟吾德馨 ”的劉禹 錫 “粉身碎骨 渾 不怕 ， 要留清白在人 間 ”的于 謙備選 人物：杜甫 范仲淹 辛棄疾示例： “安得廣廈千萬 間 ， 大庇天下寒士俱 歡顏 ”的杜甫、 “先天下
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