【正文】 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 10.《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里 惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 11.《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》 王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書法家書 ——圣王羲之的第七個(gè) 兒子。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故 事，正與這個(gè)大水 缸密不可分！ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 12.《匡衡鑿壁偷光》 西漢時(shí)期， 有一個(gè)特別有學(xué)問的人， 叫匡衡， 匡衡小的時(shí)候 家境貧寒， 為了讀書， 他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于 感動(dòng)了鄰居 文不識(shí)， 在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。于 是，他痛下決心，一 定要練好書法。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 16.《范仲淹斷齏劃粥》 范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 17.《車胤囊螢照讀》 車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一 貧如洗，但讀書卻 非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后 世一代又一代 的讀書人。關(guān)于他的 傳奇故事當(dāng)時(shí)曾經(jīng)廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。至 今，諸葛亮的 智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當(dāng)作了智慧的化身。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 23.《厲歸真學(xué)畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜 歡畫畫， 尤其喜歡畫虎， 但是由 于沒有見過真的老虎， 總把老虎畫成病貓， 于是他決心進(jìn)入深山老林， 探訪真的老 虎， 經(jīng)歷了千辛萬苦， 在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫 生臨摹，其的畫虎技 法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 25.《徐霞客志在天下》 有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅， 卻怎么也找不著。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 26.《華佗拜師學(xué)藝》 華佗，字元化，東漢末年 、三國(guó)時(shí)期沛國(guó)（今安徽亳縣）人， 是我國(guó)古代著名的 醫(yī)學(xué)家。堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是通往勝利的橋梁！ 堅(jiān)持是通往成功的必經(jīng)之路。 堅(jiān)持是通往勝利的橋梁。 假如他們都不堅(jiān)持的話，那么我們就見不到他們今天的成就，所以說水滴石穿，就是在任何時(shí)候只要堅(jiān)持就會(huì)成功。 我們都知道：人若無道，難成一事。 在你憧憬自己的理想想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)，你是否想到 “臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng) ”這句話？即使你渴望得到的愿望再?gòu)?qiáng)，如果不付出艱辛的努力，你認(rèn)為你會(huì)成功嗎？你要 有實(shí)在的精神去克服一切的困難，那么你的愿望才有可能成為現(xiàn)實(shí)，做任何事都要有恒心，即使再艱難，你也應(yīng)該鍥而不舍，堅(jiān)持走自己的路，不放棄。 我們每個(gè)人，都想立壯志，通過自己的奮斗來獲得成功，但是成功并不是開放給每個(gè)人，只有把個(gè)人的奮斗與大多數(shù)人民的利益聯(lián)系起來的人才會(huì)獲得成功。那為何這些奇才都心甘情愿地為劉備服務(wù)？對(duì)，那就是信任，信任使他得到了多少知己，關(guān)羽誓死不從曹操，這便是信任的神奇。 ”然后瀟灑地甩袖而去 。一手翻開作業(yè)本，一手將他呼過來，請(qǐng)求他幫我買一瓶睡。因?yàn)?，我相信，他的?容不會(huì)騙我，他也不會(huì)騙我，我放心地寫起了作業(yè)。但我頓時(shí)明白了，他是想保持信任的美好，我欣然地給他一個(gè)微笑，不是應(yīng)付，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。當(dāng)然想要睡覺的時(shí)候，可以舒舒服服的睡上一覺，有了好的精神才有學(xué)習(xí)的新動(dòng)力嘛！呵呵。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的 行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課 堂吸收效率變低。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán) 境，重視的是學(xué)生的共性。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出 來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都 認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)， 培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家 站內(nèi)搜索查看正文。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng) 的號(hào)召力和自我管理能力。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我當(dāng)任的是 2020 級(jí)英教及 2020 級(jí) 010 0104 班的班主任。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)： 2020 班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集 體。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任 八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。該班也是積極要求進(jìn)步。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。 2020級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練 帶動(dòng)教育教學(xué)工作。小班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要 。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。 （四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話： “教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 不要輸給自己，你會(huì)贏得成功。 4 不要輸給自己 每個(gè)人都有七情六欲，有的時(shí)候我們自己的欲望會(huì)讓自己盡到最大的努力做到一件事情，我們有很大的可能成功，但是有的時(shí)候，有一些不好的欲望可能會(huì)讓我們變得懶惰，失去奮斗的精神，所以，就在這個(gè)時(shí)候，我們不能夠輸給自己。從去到回來不到 2 分鐘，我真是驚奇啊！從教室到小賣部有 0。 ”之后大跨步飛奔出教室，與平時(shí)的那蝸牛般的踱步截然不同。從此再也沒人叫他去幫忙了。 憶兩年前，那時(shí)，我班有一個(gè)失去責(zé)任心的孩子。 回首歷史，何不是信任涉足的腳??？歷代中，著名的是劉備。 在我們努力后，又一點(diǎn)自己的成就時(shí)，或許有的人就因?yàn)檫@點(diǎn)而永遠(yuǎn)的失敗了，他們認(rèn)為自己是成功者， 不再前進(jìn)。要成功就要先樹立自己的理想，人人的理想都是自己能成功、有所成就，能夠做一個(gè)完美的人，能夠與惡魔作斗爭(zhēng)，要把中國(guó)變得富強(qiáng)、獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的理想，我們是一群年輕人，我們是祖國(guó)的建設(shè)者，在我們樹立自己的的志向時(shí)，應(yīng)該考慮到為全人類謀利益的，而不是為著個(gè)人利益工作的。 ”“立志是事業(yè)的大門，工作是邁向成功的旅程，工作的盡頭就是成功，它是慶祝你努力的結(jié)果。 司馬遷成功靠的是什么？靠的是堅(jiān)持。十年過去了， “王傻子 ”所在的 村子通往的車輛多了，他也有活干了，還收了兩個(gè)徒弟，又過去了十年，他在大城市開了專賣汽車零件的公司。不要以為華佗 一生下來就 是神醫(yī)，華佗小時(shí)候?qū)W醫(yī)，經(jīng)歷了千辛萬苦。果 然石獅找到了， 大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 24.《沈括上山看桃花》 “人間四月芳菲盡，山